体育教学: 评价技巧与案例 内容选编技巧与案例 计划编制技巧与案例 方法选用技巧与案例。共4本

图书标准信息

• 作者 毛振明、于素梅 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2009-02
• 版次 1
• ISBN 9787303097791
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 182页
• 字数 176千字

【内容简介】

评价，是人们的价值判断，它伴随着人类一切有目的的活动。由于不同时期对体育教学评价内容理解的不一样，造成对体育教学评价概念界定的多样化。从体育教学评价的纵向发展看可分为三个时期：
第一个时期，明确指出体育是一门课程，与学校体育有联系但亦有区别。体育教学的评价不是整个学校的体育评价。
第二个时期，认为体育教学的评价应处理好诸多矛盾。如体育教学的成绩与体质的关系，体育教学与学校体育工作的关系，与健康的关系，与升学考试（中考）的关系，与《国家体育锻炼标准》的关系，以及评价项目的设置及权重的关系。
第三个时期，亦即新一轮体育课程改革的今天，无论思想上还是行动上都有较大的变革。有很多“新”教法，“新”做法，是否合适？是否真的有“创新”？广大学校体育工作者对此感到很困惑。因此，应该怎么办？为什么这么办？将是我们要讨论的核心问题。为此体育教学评价的定义也就有了较大的区别了。我们根据体育教学的实际情况，经研究后认为：
体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学的原则，对体育教学中的“学”与“教”的过程和结果所进行的价值判断和量评工作。

【目录】

绪论
一、体育教学评价概说
二、体育教学评价分类
三、体育教学评价注意事项
第一章教师对学生学习评价的技巧与案例
一、教师对学生成绩的评价技巧与案例
二、教师对学生学习过程的评价技巧与案例
第二章学生自我评价的技巧与案例
一、学生自我评价与案例
二、学生相互评价与案例
第三章教师对教师教学的评价技巧与案例
一、教师的自我评价与案例
二、教师之间的相互评价与案例
第四章学生对教师教学的评价技巧与案例
一、学生对教学过程的评价与案例
二、学生对教学效果的评价与案例
第五章教师教学风格的评价技巧与案例
一、什么是体育教师的教学风格
二、体育教师教学风格的类型
三、体育教师教学风格的特征
四、体育教师教学风格评价案例
第六章学生评价表的制作与评价个案
一、学生自评与互评评价表的制作
二、学生自评互评标准的建立
三、评价课个案
四、学生定量评价个案
五、学生定性评价个案
六、学生综合评价表的制作及评价个案