新闻传播学课程思政案例

本书紧抓课程思政教学重点，重点围绕新闻传播专业的学科基础课、专业主干课、自主

发展课，精选出各门课程的优秀课程思政案例，用充实的内容、科学的方式展现课程思政特

色实践建设成果，为国内新闻传播专业课程思政建设提供了有据可依的课程设计模式，提出

了具有可操作性的标准范式。

张晓锋，博士、教授、博士生导师。南京师范大学新闻与传播学院执行院长、国家社科基金重大项目首席专家。兼任全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会委员、中国新闻史学会常务理事。主编或独著教材4部，其中2部入选“十二五”国家规划教材。

邹 举，博士、教授、博士生导师。现任南京师范大学新闻与传播学院副院长，兼任中国新闻史学会媒介法规与伦理专业委员会秘书长、常务理事，江苏省传媒艺术研究会常务理事。主编《电视深度报道》等教材3部，其中1部被评为江苏省重点教材。

史论基础类

新闻学理论：新闻宣传

传播学概论：群体传播

中国新闻传播史：“九一八”前后杰出的新闻工作者——邹韬奋、范长江

新闻传播伦理与法规：网络安全与互联网治理

采编业务类

新闻采访学：采访设计与准备

新闻写作学：新闻的材料

新闻评论学：契合重大时事与引导社会舆论——主流媒体社论的选题特征

采写编评一体化：突发事件报道案例的回顾与反思

新闻摄影研究：摄影记者的素养

融合传播类

融合新闻学：短视频新闻《臊子书记》

数字文本编辑

移动媒体与传播概论

网络传播学：网络传播学前沿应用——数据新闻及可视化中的数据收集与处理

新媒体素养：互联网假新闻的辨别与应对

传播研究类

传播研究方法：内容分析的基础知识——大师划分面面观

全球化与国际传播

媒介批评研究：意识形态专题

政治传播学：中国共产党的政治传播

视听传播类

摄影艺术基础：摄影艺术审美

摄影与剪辑：叙事蒙太奇

摄影基础：动态效果控制

广播电视采访：人物采访

广播电视写作：非虚构时空的场景建构

电视深度报道：电视主题报道的选题与采访

纪录片创作：故宫题材纪录片十年流变的创作分析

计算传播类

数据挖掘：集成学习

数据挖掘技术基础：关联分析

大数据实践：数据新闻

数据新闻与信息可视化：信息图配色

数据开放理论与实践：政府数据开放

信息管理基础：网络信息文化与管理

算法新闻传播：智能媒体时代社交机器人舆论干预及其治理

舆情收集与分析：选题标准

文化产业类

文化产业概论：文化产业意识形态属性

文化产业创意与策划：长征国家文化公园建设案例

广告媒体研究：《新青年》杂志的广告营销

广告伦理学：广告的伦理责任

企业形象策划：策划企业理念——弘扬核心价值

互联网创意表现：传统文化“经典国货”品牌重生

基础素养类

毕业设计与论文写作：学术道德与学术规范

中国现当代文学：茅盾与《子夜》

本书紧抓课程思政教学重点，重点围绕新闻传播专业的学科基础课、专业主干课、自主

发展课，精选出各门课程的优秀课程思政案例，用充实的内容、科学的方式展现课程思政特

色实践建设成果，为国内新闻传播专业课程思政建设提供了有据可依的课程设计模式，提出

了具有可操作性的标准范式。

张晓锋，博士、教授、博士生导师。南京师范大学新闻与传播学院执行院长、国家社科基金重大项目首席专家。兼任全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会委员、中国新闻史学会常务理事。主编或独著教材4部，其中2部入选“十二五”国家规划教材。

邹 举，博士、教授、博士生导师。现任南京师范大学新闻与传播学院副院长，兼任中国新闻史学会媒介法规与伦理专业委员会秘书长、常务理事，江苏省传媒艺术研究会常务理事。主编《电视深度报道》等教材3部，其中1部被评为江苏省重点教材。