小学生同步作文 二年级下册 紧扣语文教材“习作版块” 人民教育出版社

本套丛书与统编版义务教育教科书语文2—6年级各册严格配套。紧扣各单元“习作”（“写话”）板块题旨，针对小学2—6年级所有“习作”（“写话”）训练进行全面、综合、立体指导，靶向性准，实操性好，可读性强。本书是小学生同步习作训练的指引，助力学生循序渐进提高写作水平；本书也可供教师单元作文教学参考。

主要特色：

（1）设置多个栏目进行习作解读和技法指导，科学专业，逻辑性强。

（2）提供多篇同题或同主题习作，配置专业点评。习作均来自征文获奖作文及投稿佳作，时新、鲜活、优秀、丰富，同龄人写，同龄人看，先导性、引领性、示范性强。

（3）2年级写话配有拼音，识字、作文相得益彰，两不耽误；3-6年级习作专辟“评改”园地，手把手教学生修改作文；全套图书“思维导图”“写作提纲”一以贯之，作文思路一目了然。更有大量作文素材，解决学生作文“痛点”；单元后附拓展训练，举一反三，由课内到课外，引导学生走向习作的“新天地”。

本套丛书开本为16开（210*297），4色印刷。

本套丛书与统编版义务教育教科书语文2—6年级各册严格配套。紧扣各单元“习作”（“写话”）板块题旨，针对小学2—6年级所有“习作”（“写话”）训练进行全面、综合、立体指导，靶向性准，实操性好，可读性强。本书是小学生同步习作训练的指引，助力学生循序渐进提高写作水平；本书也可供教师单元作文教学参考。

主要特色：

（1）设置多个栏目进行习作解读和技法指导，科学专业，逻辑性强。

（2）提供多篇同题或同主题习作，配置专业点评。习作均来自征文获奖作文及投稿佳作，时新、鲜活、优秀、丰富，同龄人写，同龄人看，先导性、引领性、示范性强。

（3）2年级写话配有拼音，识字、作文相得益彰，两不耽误；3-6年级习作专辟“评改”园地，手把手教学生修改作文；全套图书“思维导图”“写作提纲”一以贯之，作文思路一目了然。更有大量作文素材，解决学生作文“痛点”；单元后附拓展训练，举一反三，由课内到课外，引导学生走向习作的“新天地”。

本套丛书开本为16开（210*297），4色印刷。