新时代高校思想政治理论课教学改革理论与实践探析
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作者陈瑞欣 赵耀 李霞主编
出版社光明日报出版社
ISBN9787519472665
出版时间2023-07
装帧平装
开本16开
定价78元
货号29597912
上书时间2024-12-23
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前言
百年大计，教育为本。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们党历来高度重视高校思政课建设，在革命、建设、改革的各个阶段，都对该项工作做出重要部署并取得丰硕成果。进入新时代，高校思想政治理论课建设在党的领导下取得历史性成就，积累了丰厚的经验，形成了一系列规律性认识，这为高校思政课建设守正创新提供了重要基础。但是，思政课建设仍存在一些亟待解决的重要问题，如增强高校思政课内容的时效性，提升高校思政课教学效果，提高高校学生抬头率等问题，还需要在实践中不断探索。讲好思政课是一件需要下苦功夫的事。首先，思政课程内容覆盖的知识面较广，涵盖马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，涉及政治、经济、文化、社会、生态文明和党的建设等马克思主义中国化理论创新成果，以及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等中国特色社会主义建设一系列重大现实问题。尤其是在当前国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快的时代背景下，思政课教学内容只有跟上时代，做到常讲常新，才能取得较好的教学效果。其次，思政课的授课对象专业不同、学段相异，需要教师依据实际，加大对学生认知规律和接受特点的研究，充分掌握他们普遍关注的问题及其思想状况，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，才能从整体上照顾到不同情况的学生的理论需要和接受程度。因此，要进一步提升思政课的实际效果，必须持续推进教学改革。近年来，贵州师范大学马克思主义学院秉持与时俱进、大胆探索的教育理念，着力推动教学改革。2019 年我们编印了《高校思想政治理论课经典 ? 教材 ? 现实三位一体教学模式探讨》，引起同行的密切关注。我们在探讨教学问题时，教师多从自身的角度去思考怎样开展教学，或从学生的角度去想象他们怎样接受教学。2021 年学院获得全国高校思政课“手拉手”集体备课中心以来，我们对教学改革的视角有了新的思考。习近平总书记明确指出，思政课教学离不开教师主导，同时要坚持以学生为中心，充分发挥教师的主导作用和学生的主体性作用。因此，本次教学改革成果来源，一是教师的教学反思、教学研讨、教学过程中凝练；二是博士生专题式教学的启发、反思和归纳等。邀请博士生参与，主要基于博士生既是授课的对象，又是授课的主体，通过他们的体验式思考有助于推进教学改革往纵深发展。我们将不断提升教学效果，让思政课成为一门有温度的课，以教学改革行动践行习近平总书记的重要讲话精神。本书分为两大板块，分别从“教学改革理论探究”“教学改革实践探索”两大方面，对进一步推进思政课教学改革做了较为深入的思考。这些成果的汇集和出版，是学校和学院领导大力支持、学院老师和博士生们倾力参与的结果，同时也是编辑老师付出辛勤汗水的结果，在此，一并向他们表示衷心的感谢！限于编者水平，书中疏漏在所难免，恳请专家、学者和广大同仁批评、指正。
导语摘要中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课。本书是贵州师范大学马克思主义学院教师多年教学改革的结晶，包括高校思想政治理论课的四门主干课程和《形势与政策》课的教学改革，分别从“教学改革理论探究”“教学改革实践探索”两方面，对进一步推进思政课教学改革做了较为深入的思考。
作者简介陈瑞欣，2016年6月毕业于华中师范大学政治学研究院，获法学博士学位，现为贵州师范大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。研究方向：思想政治教育、中国周边外交。在《社会主义研究》《国际观察》等CSSCI来源期刊发表论文多篇，主持省、厅级教学、科研项目多项。
赵耀，硕士研究生，副教授，研究方向：大学生思想政治教育，马克思主义中国化。
李霞，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。
目录新时代高校思想政治理论课教学改革的理论探析
新时代推进马克思主义理论学科研究生培养的战略思考……………… 李红军 002
关于马克思主义理论学科“热”的思考
——兼论马克思主义理论本科专业人才培养……………………… 宋富娟 014
马克思主义理论学科建设具体问题探究………………………………… 杨建莹 027
“新工科”视域下理工科高校思想政治教育探索 ……………………… 谭 天 035
高校思想政治教育的百年回溯与展望综述……………………………… 韩娇柔 045
中国共产党思想政治教育百年探索经验综述…………………………… 单啸洋 054
思想政治教育理论发展的基石：马克思关于人的本质揭示…………… 文 妮 069
新时代高校思想政治理论课教学改革的实践探索
“坚持党对经济工作的集中统一领导”讲深讲透讲活的路径探讨……… 杨明东 080
地方高校“形势与政策”课实效性论析………………………………… 齐 松 088
园艺疗法在高校思想政治理论课社会实践中的运用探析…… 陈瑞欣 吴昊帝 098
民办高校“形势与政策”课程混合式教学研究初探…………………… 陆劲松 110
高校思想政治理论课实践教学的新媒体运用研究…………… 詹瑾涵 陈晓娟 117
“思想道德与法治”课“人生目的”教学的理论探析………………… 孙菲菲 125
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学主线构建
探究…………………………………………………………………… 李 霞 129
党的十九届六中全会精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论”教学探讨…………………………………………… 岳红玲 137
“思想道德与法治”课加强大学生宪法教育研究………………………… 张 亮 147
遵义会议精神融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴与实现路径
——以“思想道德与法治”课为例………………………………… 于 炎 155
伟大建党精神融入高校思政课教学的思考……………………………… 李 凤 168
传递与形塑：高校思政课情怀培育优化的探析………………………… 于中鑫 175
人工智能赋能高校思想政治理论课创新路径探微……………………… 白卫华 186
中华民族共同体意识融入高校思想政治理论课教学的路径研究……… 黄德雄 197
奋斗精神融入高校思政课问题驱动式教学的探析……………………… 黄 凯 210
红色基因有效融入高校思政课教学的思考……………………………… 韩 成 218
中国共产党精神谱系融入思想政治理论课的三维审视………………… 黄智春 228
高校思想政治理论课“讲好故事”策略探讨…………………………… 彭逸燮 241
新媒体视角下“原理”课教学资源整合路径研究……………………… 习兴美 251
自媒体在高校思想政治理论课教学中的应用研究……………………… 冉胜刚 258
“四史”教育融入高校思想政治理论课探析…………………………… 冯 丹 265
内容摘要中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课。本书是贵州师范大学马克思主义学院教师多年教学改革的结晶，包括高校思想政治理论课的四门主干课程和《形势与政策》课的教学改革，分别从“教学改革理论探究”“教学改革实践探索”两方面，对进一步推进思政课教学改革做了较为深入的思考。
主编推荐陈瑞欣，2016年6月毕业于华中师范大学政治学研究院，获法学博士学位，现为贵州师范大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。研究方向：思想政治教育、中国周边外交。在《社会主义研究》《国际观察》等CSSCI来源期刊发表论文多篇，主持省、厅级教学、科研项目多项。
赵耀，硕士研究生，副教授，研究方向：大学生思想政治教育，马克思主义中国化。
李霞，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。
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