中学物理实验教学研究

以物理学的理论、方法和教育学、心理学理论为指导，探讨实验教学的理论问题和研究方法，并结合新一轮课程改革，将物理实验教学与物理实验研究融为一体，进一步提高物理实验的素养和技能，提升物理实验的教学与研究水平。 主要内容包括中学物理实验教学研究的一般方法，中学物理演示实验研究，中学物理探究性实验研究，物理设计性实验的研究等。

李春密，男，教授，长期从事物理教育的研究工作，主要研究方向为学科能力发展研究、物理实验教学研究、物理教学评价研究等。主持自然科学基金“科学、技术、工程、数学（STEM）教育的国际比较研究”、国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究（初中物理）”等多项课题。 独立或与人合作完成《中学物理实验技能训练》等教材或著作多本。在《教师教育研究》、《课程•教材•教法》、《教育科学研究》、《学科教育》、《物理实验》、《物理教师》等杂志上发表学术论文百余篇。主讲本科生课程：物理实验技能与教学技能训练、物理教育心理学、普通物理等，研究生课程：物理实验设计与研究、物理教学论等。中国教育学会物理教学专业委员会秘书长，全国高等院校物理演示实验教学研究会理事长等。

第1章中学物理实验教学研究概述 第2章物理实验误差与数据处理方法 第3章物理测量的基本方法 第4章物理实验教学研究的一般方法 第5章物理演示实验教学研究 第6章物理学生实验教学研究 第7章 物理设计性实验研究 第8章 “非常规”物理实验研究 第9章中学物理实验故障排除 第10章 信息技术与物理实验教学的整合 第11章 中学物理实验教学评价

以物理学的理论、方法和教育学、心理学理论为指导，探讨实验教学的理论问题和研究方法，并结合新一轮课程改革，将物理实验教学与物理实验研究融为一体，进一步提高物理实验的素养和技能，提升物理实验的教学与研究水平。 主要内容包括中学物理实验教学研究的一般方法，中学物理演示实验研究，中学物理探究性实验研究，物理设计性实验的研究等。

李春密，男，教授，长期从事物理教育的研究工作，主要研究方向为学科能力发展研究、物理实验教学研究、物理教学评价研究等。主持自然科学基金“科学、技术、工程、数学（STEM）教育的国际比较研究”、国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究（初中物理）”等多项课题。 独立或与人合作完成《中学物理实验技能训练》等教材或著作多本。在《教师教育研究》、《课程•教材•教法》、《教育科学研究》、《学科教育》、《物理实验》、《物理教师》等杂志上发表学术论文百余篇。主讲本科生课程：物理实验技能与教学技能训练、物理教育心理学、普通物理等，研究生课程：物理实验设计与研究、物理教学论等。中国教育学会物理教学专业委员会秘书长，全国高等院校物理演示实验教学研究会理事长等。