导语摘要
此教材包含医学微生物学、人体寄生虫学及免疫学三大内容。
教材编写注重基础与临床的有效对接,与一线专家共同制定课程大纲,确定编写内容,教材编写应与职业证书考试有效对接。
本着必需、够用的原则对教材的章节、内容进行全新编排及取舍,删繁就简。病原生物部分编写以工作过程为导向、以临床病例为载体引领教学内容;章节划分以病原生物感染途径为依据,与临床工作有效对接;对病原生物的微生物学检查法与防治原则应按系统划分统一归纳编写,既能缩小篇幅又可以避免重复,更好地提高学生学习兴趣;注重人文沟通,加强职业素质培养。
为满足教学资源多样化的需求,教材配有教学资料及网络增殖服务。实现数字化资源共享。
作者简介
颜艳,中南大学流行病与卫生统计学教授,博士研究生导师,国家精品课程《医学(卫生)统计学》建设主要负责人,流行病与卫生统计学学科、生物统计方法及其应用研究学科带头人。兼任中国卫生信息与健康医疗大数据学会第七届理事会常务理事、中国统计教育学会第七届理事会常务理事、中国统计教育学会生物医学统计研究会常务委员、中国卫生信息与健康医疗大数据学会第三届统计理论与方法专业委员会常务委员、中华预防医学会生物统计分会常务委员。
目录
第一篇 基础篇
第一章 绪论
第一节 统计学与医学统计学
第二节 医学统计学的作用
第三节 统计学的几个基本概念
第四节 统计学发展简史
第二章 计量资料的统计描述
第一节 频数分布
第二节 集中趋势的描述
第三节 离散趋势的描述
第四节 正态分布
第五节 医学参考值范围的制定
第三章 总体均数的估计与假设检验
第一节 均数的抽样误差与标准误
第二节 t分布
第三节 总体均数的估计
第四节 假设检验的基本原理和步骤
第五节 t检验
第六节 假设检验的注意事项
第七节 正态性检验和两样本方差比较的F检验
第四章 多个样本均数比较的方差分析
第一节 方差分析的基本思想及应用条件
第二节 接近随机设计资料的方差分析
第三节 随机区组设计资料的方差分析
第四节 拉丁方设计资料的方差分析
第五节 两阶段交叉设计资料的方差分析
第六节 多个样本均数间的多重比较
第七节 多样本方差比较的Bardett检验和kvene检验
附 常见基本拉丁方表
第五章 计数资料的统计描述
第一节 常用相对数
第二节 应用相对数的注意事项
第三节 率的标准化法
第四节 动态数列及其分析指标
第六章 几种离散型变量的分布及其应用
第一节 二项分布
第二节 Poisson分布
第三节 负二项分布
第七章 X2检验
第一节 四格表资料的X检验
第二节 配对四格表资料的X检验
第三节 四格表资料的Fisher确切概率法
第四节 行×列表资料的X检验
第五节 多个样本率间的多重比较
第六节 频数分布拟合优度的X检验
第八章 秩转换的非参数检验
第一节 配对样本比较的Wilcoxon符号秩检验
第二节 两个独立样本比较的Wilcoxon秩和检验
第三节 接近随机设计多个样本比较的Kruskal-Wallis H检验
第四节 随机区组设计多个样本比较的Friedman M检验
第九章 双变量回归与相关
第一节 直线回归
第二节 直线相关
第三节 秩相关
第四节 曲线拟合
第十章 统计表与统计图
第一节 统计表
第二节 统计图
第二篇 进阶篇
第十一章 多因素试验资料的方差分析
第一节 析因设计资料的方差分析
第二节 正交设计与方差分析
第三节 嵌套设计资料的方差分析
第四节 裂区设计资料的方差分析
第十二章 重复测量设计资料的方差分析
第一节 重复测量资料的数据特征
第二节 重复测量数据的两因素两水平分析
第三节 重复测量数据的两因素多水平分析
第四节 重复测量数据的多重比较
第十三章 一般线性模型
第一节 基本概念
……
第三篇 设计篇
第四篇 技能篇
参考文献
内容摘要
此教材包含医学微生物学、人体寄生虫学及免疫学三大内容。
教材编写注重基础与临床的有效对接,与一线专家共同制定课程大纲,确定编写内容,教材编写应与职业证书考试有效对接。
本着必需、够用的原则对教材的章节、内容进行全新编排及取舍,删繁就简。病原生物部分编写以工作过程为导向、以临床病例为载体引领教学内容;章节划分以病原生物感染途径为依据,与临床工作有效对接;对病原生物的微生物学检查法与防治原则应按系统划分统一归纳编写,既能缩小篇幅又可以避免重复,更好地提高学生学习兴趣;注重人文沟通,加强职业素质培养。
为满足教学资源多样化的需求,教材配有教学资料及网络增殖服务。实现数字化资源共享。
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