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作者周瑟瑟
出版社东方出版社
ISBN9787506099196
出版时间2018-02
装帧平装
开本其他
定价210元
货号25260817
上书时间2024-11-01
《读首好诗,再和孩子说晚安:爱的诗》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕爱为主题,选编相关诗歌,在吟诵中拥有爱的能力,领会生命的温暖与喜悦。
《读首好诗,再和孩子说晚安:大自然》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕大自然为主题,选编相关诗歌,在吟诵中感知大自然的魅力,建立与自然的连接。
《读首好诗,再和孩子说晚安:梦想与信念》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕梦想与信念为主题,选编相关诗歌,在吟诵中感知梦想的驱动力、信念带来的生命活力,为人生增添源于初心的动念。
《读首好诗,再和孩子说晚安:认识我自己》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕爱“我”为主题,选编相关诗歌,在吟诵中发现自我、认知自我,在童年就有良好的觉察意识。
《读首好诗,再和孩子说晚安:成长的滋味》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕成长为主题,选编相关诗歌,在吟诵中体会成长的各种滋味,树立对未来更加美好的期寄。
编者:
周瑟瑟,男,当代著名诗人、作家、评论家、书画家和纪录片导演。著有诗集《松树下》《17年:周瑟瑟诗选》《栗山》《暴雨将至》等13部。长篇小说《暧昧大街》《中国兄弟连》等7部500多万字。曾获得2009年中国zui有影响力十大诗人、2014年国际*佳诗人、2015年中国杰出诗人、第五届中国桂冠诗歌奖(2016)、《北京文学》2015-2016年度诗歌奖等。主编《卡丘》诗刊,编选有《新世纪中国诗选》《中国诗歌排行榜》年度诗选等多种,持续多年推出90后、00后十大诗人年度榜单。现居北京。中国作协会员。
《读首好诗,再和孩子说晚安:爱的诗》
《读首好诗,再和孩子说晚安:大自然》
《读首好诗,再和孩子说晚安:梦想与信念》
《读首好诗,再和孩子说晚安:认识我自己》
《读首好诗,再和孩子说晚安:成长的滋味》
《读首好诗,再和孩子说晚安:爱的诗》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕爱为主题,选编相关诗歌,在吟诵中拥有爱的能力,领会生命的温暖与喜悦。
《读首好诗,再和孩子说晚安:大自然》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕大自然为主题,选编相关诗歌,在吟诵中感知大自然的魅力,建立与自然的连接。
《读首好诗,再和孩子说晚安:梦想与信念》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕梦想与信念为主题,选编相关诗歌,在吟诵中感知梦想的驱动力、信念带来的生命活力,为人生增添源于初心的动念。
《读首好诗,再和孩子说晚安:认识我自己》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕爱“我”为主题,选编相关诗歌,在吟诵中发现自我、认知自我,在童年就有良好的觉察意识。
《读首好诗,再和孩子说晚安:成长的滋味》:诗教的本质,是一种爱的教育,在中华大地流传数千年的优良教育方式。诗教,能造就孩子温柔敦厚的心灵,促进人格成长、知识养成,让孩子体会、学习人文的教养;诗教,给孩子的超级想象力启蒙,让孩子在人生之初体会人类智慧和生命的欣喜,搭建好语言的建筑!本书围绕成长为主题,选编相关诗歌,在吟诵中体会成长的各种滋味,树立对未来更加美好的期寄。
编者:
周瑟瑟,男,当代著名诗人、作家、评论家、书画家和纪录片导演。著有诗集《松树下》《17年:周瑟瑟诗选》《栗山》《暴雨将至》等13部。长篇小说《暧昧大街》《中国兄弟连》等7部500多万字。曾获得2009年中国zui有影响力十大诗人、2014年国际*佳诗人、2015年中国杰出诗人、第五届中国桂冠诗歌奖(2016)、《北京文学》2015-2016年度诗歌奖等。主编《卡丘》诗刊,编选有《新世纪中国诗选》《中国诗歌排行榜》年度诗选等多种,持续多年推出90后、00后十大诗人年度榜单。现居北京。中国作协会员。
诗是一只蟋蟀
周瑟瑟
诗是什么?对于孩子,诗就是爱。爱大自然,爱亲人,爱朋友,爱你自己和他人,爱生活,爱世界。这是我给诗下的定义,但诗是具体的,是看得见,可以感觉到的,诗还可以发出叫声,诗就在你耳边。我要找到它,并将它送给孩子们。
我想给孩子们编选一套与他们的心相呼应的诗集,在一个人以单纯、美好的想象面对这个世界的时候,不可能没有诗歌相伴。但什么样的诗才适合孩子阅读呢?首先,我认为爱的诗是孩子们需要的。因为爱,可以打开一个新的世界。
我还没有上学之前,就喜欢听草丛里蟋蟀的叫声,喜欢追着牛犊在晨雾里撒欢,上学了,我与哥哥争抢着看连环画与故事书,慢慢地我喜欢上了诗,准确地说是诗发现了我。诗在我的生活里,就像躲在草丛里的蟋蟀,它们在我似梦非梦的年龄一直在呼喊我:“你过来你过来,我就在你的头发里,在你的衣服里,在你家池塘边,在你的课桌下,在教室窗外的树上……”
我跑去找,咦!诗真的就在那里,它那么轻盈,弹拨着细小的触须,它静止不动,它是孤独的,又是胆怯的,它需要我去触动它,于是我在本子上歪歪斜斜用铅笔写下了首诗。
我发现诗是会叫的,只要我捕捉到了它,诗就在洁白的纸上跳跃起来,向我扭动着,向着飞过来了,它有时吵闹,有时安静。诗是我的想象,是我初的文学作品,是我看到的周围的新鲜东西,是雨滴打在眼睛上,是青草割破了我的手指,是我睡着时风从我的胸口上吹过……诗围着我跳舞。
我从小就感受到了诗给我带来的快乐,其实年纪越小越能享受诗的简单、明快与自由。我从1985 年开始写作真正意义上的现代诗歌,故乡的一切都可以进入我的写作,那里是楚辞的故乡,现在读来我那时的诗里有音乐与节奏,有一个乡村少年的忧郁与快乐,有我对吟唱风格的浓厚兴趣,但人总是要长大的,我吸收了现代诗歌里有更多的营养,我阅读到了国外翻译过来的现代诗歌,那些经典诗歌在我成长过程中给我带来了意想不到的收获。诗歌语言就像一颗干净的露珠,而我依然是那只躲在草丛里的蟋蟀,我如饥似渴地吮吸着露水,现
代诗歌在我青成长过程中向我打开了另一个美妙的世界。
诗是柔软的,像夜色慢慢沁入梦里,诗又是黎明穿过漫漫长夜来到我家门外,它一点点从窗子缝隙透进来,照在我的被子上——哦!诗亮了,该起床了!于是一家人穿衣起床,用清水洗脸,那个时候,诗就是滑过我面额的清水,就是迎面照射而来的朝阳。
诗是爱,只要你愿意接受它,它就会成为你成长的一部分。诗是那只在你熟睡时还在叽叽叫唤的蟋蟀,它不知疲惫地给世界一种轻柔的声音,诗在告诉你:你不是寂寞的,你的内心有诗一直醒着。
每一个孩子都拥有无与伦比的想象,就像一颗小小的星球,你拥有它便拥有了未来,在你脆弱时诗就是你的力量。不管是孩子,还是成年人,诗的想象会让你变得与众不同,你在想象的世界里无所不能,你有翅膀,你能飞翔,你有爱,你能抵抗忧伤,你在想象的世界里自由走动。——周瑟瑟
诗歌的意义和预言十分相似,一般来说,和先知的直觉差不多。诗人——预言家通过有魔力的词句和形象使人得以触及一个陌生而神秘的世界的奥秘。——诺瓦利斯
我偏爱写诗的荒谬,胜于不写诗的荒谬。——辛波丝卡
人们从诗人的字句里,选取自己心爱的意义。——泰戈尔
诗歌有三美,音乐美、绘画美、建筑美。——闻一多
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