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医学院的导师制

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江西南昌

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作者(美)汉弗莱 著,曾学军,黄晓明 译

出版社中国协和医科大学出版社

ISBN9787811369557

出版时间2014-01

装帧平装

开本16开

定价38元

货号23424126

上书时间2024-11-01

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
    如何作为导师指导医学生、住院医生以及临床教 师,给他们的职业发展以支持,这是医学教育领导者 需要关注的课题。
     《医学院的导师制》由汉弗莱所著,《医学院的 导师制》不仅将一大批有经验的临床教育者和其他从 事医学教育的人员积累的知识和观点传授给大家,还 就新时期的医学职业精神培养提出了独特的观点和视 角,为如何发展导师制项目提供全面的方法和指导。
     本书运用大量实例,提供了以下重要内容: ◆深刻理解什么是良好的导师制,如何培养医学 职业精神。
     ◆针对适用于不同人群(如医学生、住院医生、 临床教师和临床研究者等)导师制提供了指南。
     ◆矣注针对特殊人群导师制的问题。
     ◆从不同专家的经验和角度思考如何成为榜样以 及如何指导他人取得事业成功。
     作为“美国内科医师协会临床教学丛书”的一册 ,《医学院的导师制》一书是所有当前以及未来的医 学教育者和领导者的绝好参考书。

目录
导言:医学教育中的导师制和职业精神培养

部分  职业精神培养和导师制及榜样作用

第1章  医生职业精神教育

    医学职业精神教育面临的威胁和挑战

    如何定义职业精神

    职业精神的发展阶段

    代沟

    先天与培育

    评估职业精神

    导师制在职业精神培养中的作用

    医生的职业倦怠

    医生的自愈力

    结论

第2章  导师制和职业精神的基础

    导师制理论

    理想导师的特质和行为举止

    理想学生的特质和行为举止

    导师制的模式

    留下宝贵的遗产

第3章  面对职业的挑战:教导无畏精神

    针对医学生的导师制:当前的观点

    鼓励反思和批判性评估

    导师制与职业精神:非正式的倡议

    无畏精神的教导策略

第4章  医学领域中的学习榜样

    行为榜样的心理学和社会学基础

    当代学习榜样

    医学领域中的榜样

第二部分  连续一贯的导师制

第5章  医学生导师制:从教室到临床,培养学生的

    职业精神

    临床前医学生的导师制

    见习阶段医学生的导师制

    见习阶段导师面临的挑战

    内科见习中的职业精神培养活动

    见习项目主管的职责

    学系的努力

    对职业行为的正式认可

    总结

第6章  住院医生导师制的原则、方法和建议

    导师制的定义和目的:住院医生的价值命题

    住院医生为建立导师关系需要做的准备

    选择合适的导师,管理师生关系

    招募和培训教师成为导师

    结论

第7章  临床教师的导师制:实践与制度

    什么是导师制:文献回顾

    针对医学院教师的导师制

    针对教师的导师制的实践

    建立和管理导师项目

    个案分析

    下一步

第8章  同伴导师制:医学院临床教师的培养模式

    出色的导师的性格和行为特点

    什么是同伴导师制?

    同伴导师项目

    同伴导师制的优点

    同伴导师制的困难

    案例分析

    总结和结论

第9章  临床研究者的导师制:机遇、挑战和实践

    研究者导师制的理论和组织结构

    针对研究者的导师制的五大关键问题

    案例分析

    结论

第三部分  针对特殊人群的导师制

第10章  弥补缺陷:针对医学院校内科女医生的导师制

    给学术领域的女性当导师需要考虑的地方

    导师如何指导女性平衡工作与家庭的关系

    对女性领导力的指导

    导师如何指导女性应对复杂的情况

    案例研究

    结论

第11章  非主流少数民族学生、住院医生和教师的导师制:

    观点、挑战及策略

    URM学生和住院医生所面临的特殊挑战

    给uRM学生和住院医生当导师的策略

    案例研究

    结论

第12章  如何指导弱势人群走向成功——针对外国医学毕业生的导师制

    IMGs的定义和人口学资料

    FMG的特点

    针对FMG住院医生导师的策略和案例研究

    和偏见相关的问题

    总结

后记

  来自我的导师的经验之谈:医学院生活和学习的建议

    经验1:照顾住院医生的秘诀就是关心住院医生

    经验2:如何面对不愉快

    经验3:迅速果断纠正不良行为

    经验4:不要把别人的成果据为已有

    经验5:激励追随者,加强团队建设

    经验6:尊重他人

    经验7:注意措辞和气氛

    经验8:同事去世时应该怎么办

    经验9:处理好同事的去留

    经验10:牢记家庭

内容摘要
    如何作为导师指导医学生、住院医生以及临床教 师,给他们的职业发展以支持,这是医学教育领导者 需要关注的课题。

     《医学院的导师制》由汉弗莱所著,《医学院的 导师制》不仅将一大批有经验的临床教育者和其他从 事医学教育的人员积累的知识和观点传授给大家,还 就新时期的医学职业精神培养提出了独特的观点和视 角,为如何发展导师制项目提供全面的方法和指导。

     本书运用大量实例,提供了以下重要内容: ◆深刻理解什么是良好的导师制,如何培养医学 职业精神。

     ◆针对适用于不同人群(如医学生、住院医生、 临床教师和临床研究者等)导师制提供了指南。

     ◆矣注针对特殊人群导师制的问题。

     ◆从不同专家的经验和角度思考如何成为榜样以 及如何指导他人取得事业成功。

     作为“美国内科医师协会临床教学丛书”的一册 ,《医学院的导师制》一书是所有当前以及未来的医 学教育者和领导者的绝好参考书。

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