新课标课外必读丛书 朱自清散文精选
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江西南昌
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作者朱自清
出版社南海出版公司
ISBN9787544276689
出版时间2015-04
装帧其他
开本16开
定价15元
货号9787544276689
上书时间2024-10-22
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商品详情
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导语摘要
朱自清的散文创作，从清秀隽永再到激进深邃，带有鲜明的时代印记，显示出其独特的艺术风格。《朱自清散文精选(珍藏版)》精选最能代表朱自清风格的散文数十篇，通过平易的叙述，简约的笔触，使读者感受到他作品的朴素缜密、清隽沉郁，语言的秀丽简洁、清新动人。
作者简介
朱自清，原名朱自华，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海县，因祖父、父亲定居扬州，故自称“我是扬州人”。现代有名散文家、诗人、学者、民主战士。著有散文《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》，诗集《雪朝》、《踪迹》、《雅俗共赏》等。其散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗练，文笔清丽，极富真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了色彩。他的文章追求一个“真”字，以真挚的情感讲真话、写真情、描绘实景，是其散文艺术的*高成就……
目录
序
桨声灯影里的秦淮河
憎
匆匆
航船中的文明
正义
荷塘月色
白种人——上帝的骄子！
背影
一封信
春晖的一月
说梦
白水涤
执政府大屠杀记
看花
阿河
白马湖
儿女
论无话可说
冬天
春
沉默
给亡妇
《梅花》后记
房东太太
择偶记
罗马
潭柘寺戒坛寺
蒙自杂记
飞
论自己
论别人
论青年
论做作
论诚意
论吃饭
论气节
内容摘要
通过阅读，读者可以从中积累中华传统文化知识，品赏历久弥新的语言精髓，阅读精彩纷呈的逸事掌故，领略经典书籍的艺术魅力，获得高雅的审美情趣和人文熏陶，提升文学素养和人生品位。
《朱自清散文精选(珍藏版)》囊括朱自清先生最
精华的散文名篇，还有朱自清少见的诗歌和文论名作等等，最大的特点就是全面和精粹，读者可以通过本书找到先生每个时期的代表作品。
精彩内容
这便是遍满现世间的“漠视”了。我有一个中学同班的同学。他在高等学校毕了业；今年恰巧和我同事。我们有四五年不见面，不通信了；相见时我很高兴，滔滔汩汩地向他说知别后的情形；称呼他的号，和在中学时一样。他只支持着同样的微笑听着。听完了，仍旧支持那微笑，只用极简单的话说明他中学毕业后的事，又称了我几声“先生”。我起初不曾留意，陡然发见那干涸的微笑，心里先有些怯了；接着便是那机器榨出来的几句话和“敬而远之”的一声声的“先生”，我全身都不自在起来；热烈的想望早冰结在心坎里！可是到底鼓勇说了这一句话：“请不要这样称呼罢；我们是同班的同学哩！”他却笑着不理会，只含糊应了一回；另一个“先生”早又从他嘴里送
出了！我再不能开口，只蜷缩在椅子里，眼望着他。
他觉得有些奇怪，起身，鞠躬，告辞。我点了头，让他走了。这时羞愧充满在我心里；世界上有什么东西在我身上，使人弃我如敝屣呢？
约莫两星期前，我从大马路搭电车到车站。半路上上来一个魁梧奇伟的华捕。他背着手直挺挺的靠在电车中间的转动机(？)上。穿着青布制服，戴着红缨凉帽，蓝的绑腿，黑的厚重的皮鞋：这都和他别的同伴一样。另有他的一张粗黑的盾形的脸，在那脸上表现出他自己的特色。在那脸，嘴上是抿了，两眼直看着前面，筋肉像浓霜后的大地一般冷重；一切有这样地严肃，我几乎疑惑那是黑的石像哩！从他上车，我端详了好久，总不见那脸上有一丝的颤动；我忽然感
到一种压迫的感觉，仿佛有人用一条厚棉被连头夹脑紧紧地捆了我一般，呼吸便渐渐地迫促了。那时电车停了；再开的时候，从车后匆匆跑来一个贫妇。伊有褴褛的古旧的浑沌色的竹布长褂和祷；跑时只是用两只小脚向前挣扎，蓬蓬的黄发纵横地飘拂着；瘦黑多皱襞的脸上，闪烁着两个热望的眼珠，嘴唇不住地开
合——自然是喘息了。伊大概有紧要的事，想搭乘电车。来得慢了，捏捉着车上的铁柱。早又被他从伊手里滑去；于是伊只有踉踉跄跄退下了！这时那位华捕忽然出我意外，赫然地笑了；他看着拙笨的伊，叫道：“哦——呵！，，他颊上，眼旁，霜浓的筋肉都开
始显出匀称的皱纹；两眼细而润泽，不似先前的枯燥；嘴是裂开了，露出两个灿灿的金牙和一色洁白的大齿；他身体的姿势似乎也因此变动了些。他的笑虽然暂时地将我从冷漠里解放；但一刹那间，空虚之感又使我几乎要被身份的大气压扁！因为从那笑底貌和声里，我锋利地感着一切的骄傲，狡猾，侮辱，残忍；只要有“爱底心”，“和平底光芒”的，谁底全部神经能不被痉挛般掣动着呢？
这便是遍满现世间的“蔑视”了。我今年春间，不自量力，去任某校教务主任。同事们多是我的熟人，但我于他们，却几乎是个完全的生人；我遍尝漠视和膜视底滋味，感到莫名的孤寂！那时第一难事是拟
订日课表。因了师生们关系底复杂，校长交来三十余条件；经验缺乏、脑筋简单的我，真是无所措手足！
挣揣了五六天工夫，好容易勉强凑成了。却有一位在别校兼课的，资望深重的先生，因为有几天午后的第一课和别校午前的第四课衔接，两校相距太远，又要
回家吃饭，有些赶不及，便大不满意。他这兼课情形，我本不知，校长先生底条件里，也未开入；课表中不能顾到，似乎也“情有可原”。但这位先生向来是面若冰霜，气如虹盛；他的字典里大约是没有“恕”字的，于是挑战底信来了，说什么“既难枵腹，又无汽车；如何设法，还希见告”！我当时受了这意外的，滥发的，冷酷的讽刺，极为难受；正是满肚皮冤枉，没申诉处，我并未曾有一些开罪于他，他却为何待我如仇敌呢？我便写一信复他，自己略略辩解；对于他的态度，表示十分的遗憾：我说若以他的失当的谴责，便该不理这事，可是因为向学校的责任，我终于给他设法了。他接信后，“上诉”于校长先生。校长先生请我去和他对质。狡黠的复仇的微笑在他脸上，正和有毒的菌类显着光怪陆离的彩色一般。他极力说得慢些，说低些：“为什么说‘便该不理’呢？课表岂是‘钦定’的么？——若说态度，该怎样啊！许要
用‘请愿’罢？”这里每一个字便像一把利剑，缓缓地，但是深深地，刺入我心里！——他完全胜利，脸上换了愉快的微笑，侮蔑地看着默了的我，我不能再支持，立刻辞了职回去。
这便是遍满现世间的“敌视”了。P2-3
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