【正版图书】不听话也OK：培养孩子自信和创造力的21条"叛逆法则"
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江西南昌
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作者希瑟·舒梅克
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552021349
出版时间2018-03
装帧其他
开本16开
定价44.8元
货号9787552021349
上书时间2024-05-30
商品详情
- 品相描述：九品
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导语摘要
重新审视我们视为天经地义的育儿观点！
从限制到释放，满足孩子的真实需求！
“叛逆法则”的理念是：尊重儿童成长的规律，顺应孩子成长的节奏，维护儿童的应有权利，满足孩子内心的真正需求。
希瑟·舒梅克在其第一部作品《不分享也OK》中用她提出的“叛逆法则”颠覆了所有的传统育儿原则，这些法则的目标是培养能干而有同情心的孩子。《不分享也OK》解开了父母育儿中的许多困惑，打开了一扇新理念育儿的大门，让人耳目一新，又因其极强的可操作性，受到了父母们的热烈追捧，在这本《孩子不听话也OK》中，作者再接再厉，继续“叛逆”，对于育儿中新的热门问题再次提出了21条“叛逆法则”。
这些法则绝非标新立异，其实是在将儿童发育的研究成果与孩子的日常生活衔接起来。对于家长如何克服自身的恐惧，让孩子从被家长管教转向拥有更多的自由玩耍时光，舒梅克提供了广泛的指导意见。作者不认可让孩子在各种辅导班之间疲于奔命，她提醒家长重新审视如何度过宝贵的家人共处时光。本书有利于家长们根据孩子的年龄，帮助他们培养重要的生活技能。
作者简介
希瑟·舒梅克（Heather Shumaker），是一位有两个孩子的妈妈。在育儿和幼教方面，她现在是全美知名的演讲家。她的作品经常出现在有名的《养育》（parenting）、《孕育》（pregnancy）杂志和其他出版物上。她是让低龄孩子在家庭、幼儿园和学校中自由轻松玩耍的倡导者。她的两本作品《不分享也OK》和《不听话也OK》获得广泛的好评。希瑟目前和家人住在密歇根州北部。
目录
前言第一部分 冒险与独立 法则1 安全其次 法则2 不亲吻祖母也没问题 法则3 示范错误 法则4 和陌生人说话也没问题第二部分 为科技领航 法则5 接受阿米什人的生活方式 法则6 管好你的手机第三部分 孩子在学校的权利 法则7 课间休息是权利 法则8 禁止小学家庭作业 法则9 远离有害的家庭作业 法则10 不要在这里签字第四部分 更多在校权利 法则11 改造学前班 法则12 在围圈时间取消日历 法则13 不要强迫参与第五部分 悲伤、同理心与不幸 法则14 不要删除书本中的食人巨妖 法则15 应对新闻灾难 法则16 分享不公平的历史第六部分 刻薄的言辞和公主的力量 法则17 公主是有力量的 法则18 刻薄言辞不可小觑 法则19 尊重牢骚大王第七部分 现实世界中的“叛逆法则” 法则20 家庭不是娱乐中心 法则21 放松附录原书提供更多可用资源致谢
内容摘要
一系列“叛逆法则”，综合众多儿童心理学家、早教专家、儿童教育工作者的观点和经验，以儿童的成长规律为基础，顺应孩子成长的节奏，让孩子受益终生。作者认为：人生充满了变化、挑战、危险与成长。我们不可能在生活中消除危险。没有危险，孩子们就不可能充分成长，学到成长过程中的必修课程。鼓励冒险让孩子们有机会接触整个世界，并在探索过程中保持天性。如果你认同或大部分认同作者在书中提出的如下“21世纪儿童权利清单”，这本书就是为你而写：有权充分自由地玩耍，且可以自由发挥有权体验独立自主有权冒险和犯错有权针对他人行为设立限制有权主宰自己的身体有权从事与其年龄相符的学习活动有权在每天经常享受课间休息时间有权在小学阶段不做家庭作业有权每天在户外玩耍有权活蹦乱跳有权享受充足睡眠有权投入他所生活的世界有权接触屏幕以外的真实世界有权学习并练习当面社交技能有权享有安静的时光有权了解科技产品的健康界限有权经常受到周围人的充分关注有权促使成人始终支持这些权利如下这些“叛逆法则”将帮助父母们摘下成人有色眼镜，审视传统育儿智慧，捍卫儿童权利，满足孩子需要！·安全其次：相对于健康的冒险，安全至上带来了更大的危险·不亲吻祖母也没问题：尊重孩子不喜欢别人碰他的愿望·和陌生人说话也没问题：给孩子工具，而不是恐惧·接受阿米什人的生活方式：在数字化时代让孩子多接触真实世界·不要强迫参与：要相信孩子不参加集体活动是有正当理由的·尊重牢骚大王：聆听他们的情绪·家庭不是娱乐中心：从父母主导游戏转向孩子自由游戏……\\\\\\\",
精彩内容
为何有效童年时期充满冒险和探索。在孩子眼中，每件事物都是陌生的：结交朋友、和家庭以外的其他人谈话、伤心、想要画画、攀高、快跑。使用锤子、自行车和锋利的小刀也是如此。孩子们正是通过冒险来学习新事物的。冒险并不要紧，它在人生中是必不可少的。关键在于如何区分恐惧与冒险，合理冒险与危险行为。“风险在美国已经成为禁忌词汇，要不惜任何代价让孩子远离它。”琼·阿尔蒙写道。她是非营利组织“儿童联盟”的负责人和小册子《探险：儿童游戏中冒险的价值》的作者。她观察到，只要有可能，儿童就会积极冒险。根据阿尔蒙的看法，“需要权衡冒险的价值与不知道如何应对危险而造成的伤害。后者可能更加危险。”当孩子们通过自己的身体来获得各种体验之时，他们会变得更安心。孩子的身体在不断变化，因此，孩子们渴望采用新方式来体验各种事物，并了解这会产生什么结果。当孩子们利用身体来探测自身的局限之时，他们就会获得身体意识，并认识到这些局限。他们也会变得更敏捷、协调、强大。如果给予孩子冒险的机会，他们就会为了自身的安全而彼此紧密合作。和玩伴之间的身体冒险——搔痒痒、摔跤、打闹和其他喧闹的玩伴游戏——帮助孩子学会信任、自律和身体意识，并为玩伴们设立了限制。国家游戏研究所（NationalInstituteforPlay）的斯图亚特·布朗说：“这种游戏对年幼的孩子来说是必不可少的。在教给身体和社交技能之外，游戏还培养孩子们应对意外的能力，让他们灵活地面对生活。”甚至这种灵活性也需要练习。对休斯敦探险游乐场的研究发现，让孩子们玩冒险游戏不会造成更高的事故发生率。德国保险公司报告说，探险游乐场的事故发生率低于试图确保安全的游乐场所。《应该让孩子做的50件危险事情》的合著者基弗尔·图利与朱莉·斯皮格勒说，童年冒险能帮助孩子在成年以后变得自信、坚韧和勇敢。图利写道：“确保安全的最佳做法就是学习如何判断危险。”冒险有助于培养孩子了解、评估和减少危险的能力。冒险不仅仅是身体上的。孩子也需要在社交和情感上冒险。这包括：情感受到伤害，被拒绝，有时候觉得受到忽略，感受愤怒、沮丧、嫉妒和悲伤。社交排斥让孩子学习如何培养适应能力。他们越敢于尝试结交新朋友或社交情谊，他们就越会经常面对别人的各种反应，并能够重新做出调整和尝试。学习社交洞察力也需要练习。冒险可以促进大脑前额叶的发育。这个部位也负责各种执行功能，包括专注能力、记忆能力、适应能力和问题解决能力。新西兰的大学研究团队断定，从长期而言，消除
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