• 【正版图书】大学生心理健康教育陈秋燕9787303192212北京师大2015-09-01普通图书/综合性图书
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【正版图书】大学生心理健康教育陈秋燕9787303192212北京师大2015-09-01普通图书/综合性图书

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作者陈秋燕

出版社北京师大

ISBN9787303192212

出版时间2015-09

装帧其他

开本16开

定价36元

货号9787303192212

上书时间2024-05-07

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
陈秋燕,博士,教授,研究生导师,西南民族大学社会学与心理学学院副院长,学校心理健康教育中心主任;全国很好教师,四川省有突出贡献很好专家,主要从事心理健康、危机干预和团体咨询等领域的研究。主持重量和省部级研究项目12个,担任教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员;中国心理学会教育心理学专委会委员,危机干预工作委员会委员等职务。

目录
第一章  心理适应与健康
  第一节  了解心理适应
    一、认识变化
    二、心理适应
  第二节  关注心理健康
    一、健康的内涵
    二、心理健康
  第三节  解读心理发展
    一、心理发展的概述
    二、心理发展理论
    三、大学生心理发展
第二章  完善自我,健全人格
  第一节  自知者明
    一、全面认识自己
    二、自我冲突
  第二节  善待自己
    一、悦纳自己
    二、欣赏自己
  第三节  完善人格
    一、心理学中的人格
    二、健全人格
    三、认识自己的人格
    四、健全人格养成的“秘籍”
第三章  人际交往的艺术
  第一节  人际交往
    一、人际交往概述
    二、人际交往的必要性
    三、大学人际交往的主要对象
    四、大学人际交往的特点
  第二节  人际关系的发展
    一、人际关系的状态
    二、人际关系的发展过程
    三、人际交往的吸引力
    四、人际关系的深度
  第三节  人际冲突
    一、人际冲突
    二、人际冲突的起因
    三、人际冲突:关系破坏者还是推动者
    四、人际冲突的解决策略
  第四节  人际交往技巧
    一、大学生人际交往的心理偏差
    二、大学生的相处之道
第四章  爱情与性心理健康
  第一节  揭秘爱情
    一、爱情的定义
    二、爱情假说
    三、爱情三角形理论
  第二节  爱情长相守
    一、爱情磨合期
    二、爱情磨合期的恶化
    三、爱情长相守
  第三节  性,还是不性
    一、性心理
    二、性心理健康
    三、婚前性行为
第五章  学习心理
  第一节  学习的一般认识
    一、学习的核心概念
    二、学习的意义
  第二节  学习动机
    一、学习动机概述
    二、学习动机的类型
  第三节  学习倦怠
    一、为什么会发生学习倦怠
    二、学习倦怠的预防与干预
    三、快乐学习
第六章  情绪管理
  第一节  认识情绪
    一、情绪的定义
    二、情绪的功能
    三、情绪的影响
  第二节  调控情绪
    一、情绪智力
    二、情绪健康
    三、调控情绪
  第三节  压力管理
    一、压力的本质
    二、管理压力
第七章  生涯规划
  第一节  生涯规划
    一、生涯规划的定义
    二、生涯规划的意义
    三、制定生涯规划的方法
    四、案例分析
  第二节  时间管理
    一、拖延心理
    二、时间管理
    三、时间管理方法
第八章  心理问题与咨询
  第一节  常见心理问题
    一、心理问题
    二、大学生常见的心理问题
  第二节  心理咨询
    一、心理咨询的误解
    二、什么是心理咨询
    三、心理咨询的类型
    四、大学生如何接受心理咨询
  第三节  心理危机干预
    一、心理危机概述
    二、如何应对心理危机
第九章  生命教育
  第一节  生命观与生命态度
    一、生命的产生和死亡
    二、古代文化对死亡的解读
    三、中国传统文化中的生命智慧
    四、生命态度与心理健康
  第二节  透视死亡焦虑
    一、死亡焦虑
    二、死亡焦虑的应对
  第三节  拥抱幸福
    一、主观幸福感
    二、大学生如何获得幸福感

内容摘要
 陈秋燕主编的《大学生心理健康教育》是高校心理教师在多年教学与科研的基础上,针对大学生心理发展阶段面临的主要问题,结合大学生心理健康的最
新研究成果撰写而成。全书针对大学生经常出现的心理问题,从人际交往的艺术、爱情与性心理健康、学习心理、生涯规划、生命教育以及健全人格等方面,解答了青年大学生发展中的主要心理困惑。
本书采用多重互动体验式教学和案例分析教学,使教学充满活力和吸引力,对提高学生的学习兴趣、
增强心理素质起到了积极作用。

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