STEM与工程思维/“中国STEM教育2029行动计划”丛书
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九五品
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作者王素 主编;李双寿 本册主编;丛书
出版社教育科学出版社有限公司
出版时间2023-04
版次1
装帧其他
货号A15
上书时间2024-06-27
商品详情
- 品相描述:九五品
图书标准信息
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作者
王素 主编;李双寿 本册主编;丛书
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出版社
教育科学出版社有限公司
-
出版时间
2023-04
-
版次
1
-
ISBN
9787519133900
-
定价
59.80元
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装帧
其他
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开本
16开
-
纸张
胶版纸
- 【内容简介】
-
随着小学科学课程标准将“技术与工程”领域作为课程内容之一、高中通用技术课程标准将“工程思维”确定为学科核心素养之一,大家对工程和工程思维开始熟悉,但工程及工程思维仍未在我国基础教育阶段受到应有的重视。本书主要依据STEM教师能力等级标准要求组织内容,以培养和提高一线STEM教师、科学教师的工程思维教育素养、工程思维教育能力,使教师理解工程学科在STEM中的价值和地位,理解工程思维的复杂性、系统性、目的性及价值性等特点,具备将工程思维贯穿应用于STEM课程全过程中的意识和能力等。
该书从认知维度、能力维度和实践维度三个方面阐释了工程思维的价值、特点、思想方法,同时给出了运用工程思维解决问题的策略,以及工程思维教学案例及解析,为教师理解工程思维,有效开展教学实践提供了支持。
- 【作者简介】
-
李双寿 清华大学基础工业训练中心主任、教授,兼任教 育 部高等学校工程训练教学指导委员会副主任委员。主要研究领域为先进材料成形技术、智能制造系统、工程实践与创新教育。获高等教育国家级教学优秀成果奖3项、宝钢优秀教师奖。
- 【目录】
-
理 念 篇
第一章 认识工程思维 ………………………………………………………………… 3
一、认识工程思维 …………………………………………………………… 5
二、STEM 教育与工程思维 …………………………………………………13
三、开展工程思维教育的意义 ………………………………………………16
第二章 了解工程和工程师 ……………………………………………………………21
一、认识工程 …………………………………………………………………23
二、认识工程师 ………………………………………………………………36
三、典型工程案例 ……………………………………………………………40
第三章 工程教育与工程思维培养 ……………………………………………………57
一、高等工程教育 ……………………………………………………………59
二、中小学工程教育 …………………………………………………………73
三、工程思维培养模式 ………………………………………………………77
策 略 篇
第四章 基于核心素养的工程思维培养实施 ………………………………………… 89
一、工程思维培养目标 ……………………………………………………… 91
二、工程思维培养流程 ……………………………………………………… 99
三、工程思维培养教学策略 …………………………………………………105
四、工程思维培养教学工具 …………………………………………………117
五、工程思维培养教学条件保障 ……………………………………………124
实 践 篇
第五章 工程思维培养教学案例 …………………………………………………… 133
一、案例 1:叠衣板的设计与制作 ……………………………………………135
二、案例 2:火星着陆器设计制作……………………………………………144
三、案例 3:小小净水站——拯救母亲水窖计划……………………………153
四、案例 4:智能送菜机………………………………………………………165
五、案例 5:动力火箭…………………………………………………………177
六、案例 6:中医科技创新实践活动…………………………………………190
七、案例 7:“天眼”模型制作实践…………………………………………210
第六章 学校工程思维培养探索与实践 …………………………………………… 225
一、清华大学 iCenter 工程思维培养探索…………………………………………227
二、中国人民大学附属中学工程思维培养探索 …………………………… 234
三、中国人民大学附属中学实验小学工程思维培养探索 ………………… 240
四、清华大学附属中学工程思维培养探索 …………………………………… 245
五、广东实验中学越秀学校工程思维培养探索 …………………………… 250
参考文献 ……………………………………………………………………………… 255
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