小学生品德发展与道德教育

图书标准信息

• 作者 张典兵、刘秀娟 著
• 出版社 中国矿业大学出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787564650261
• 定价 65.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 307页
• 字数 505.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

  “所谓德育的享用功能，即是说，可使每个小体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。”对个体而言，接受教育和道德教育是其生命中的非常基本需要，因而享用性功能是德育个体性功能的本质体现与至高境界。我国学者冯建军对教育的个体享用功能进行了深入的分析和解读，认为它“并非指为了达到外在的发展目的而受教育，而是教育成为个体生活的需要，受教育的过程是需要满足的过程，在满足需要的过程中，个体可以获得自由和幸福，获得一种精神上的享受”。

【目录】

导论
第一节 品德与品德发展
第二节 道德与道德教育
第三节 品德发展与道德教育

上篇 小学生品德发展
第一章 品德发展的理论学说
第一节 道德认知学派的品德发展观
第二节 精神分析学派的品德发展观
第三节 体谅关心理论的品德发展观
第四节 社会学习理论的品德发展观
第五节 亲社会行为理论的品德发展观
第二章 小学生品德发展特点
第一节 小学生道德认知发展特点
第二节 小学生道德情感发展特点
第三节 小学生道德意志发展特点
第四节 小学生道德行为发展特点
第三章 小学生品德发展规律
第一节 小学生品德发展过程
第二节 小学生品德发展的影响因素
第三节 小学生品德发展的基本规律
第四章 小学生品德发展评价
第一节 小学生品德发展评价概述
第二节 小学生品德发展评价的内容
第三节 小学生品德发展评价的方法
第五章 小学生品德不良的矫正
第一节 小学生品德不良概述
第二节 小学生品德不良的原因分析
第三节 小学生品德不良的综合治理

下篇 小学道德教育
第六章 小学道德教育理念
第一节 生命道德教育理念
第二节 生活道德教育理念
第三节 主体道德教育理念
第四节 交往道德教育理念
第五节 体验道德教育理念
第六节 理解道德教育理念
第七章 小学道德教育目的
第一节 道德教育目的概述
第二节 小学道德教育目标的演变
第三节 小学道德教育目标的内容
第八章 小学道德教育课程
第一节 道德教育课程概述
第二节 学科道德教育课程
第三节 活动道德教育课程
第四节 隐性道德教育课程
第五节 道德教育课程的实施
第九章 小学道德教育过程
第一节 道德教育过程概述
第二节 道德教育过程的规律
第三节 道德教育的原则体系
第十章 小学道德教育方法
第一节 道德教育方法概述
第二节 道德教育方法体系
第三节 道德教育方法的选用
第十一章 小学道德教育模式

参考文献
后记