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梦山书系:给小学数学教师的46条建议

2.8 九品

仅1件

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作者林碧珍、朱坤震 著

出版社福建教育出版社

出版时间2015-03

版次1

装帧平装

货号158

上书时间2024-11-24

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 林碧珍、朱坤震 著
  • 出版社 福建教育出版社
  • 出版时间 2015-03
  • 版次 1
  • ISBN 9787533467494
  • 定价 33.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 238页
  • 字数 237千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 梦山书系
【内容简介】
  在《梦山书系:给小学数学教师的46条建议》中将编者林碧珍、朱坤震的经验、教训做一番认真的梳理、总结,既实事求是立足教学,又不就事论事,力争将影响数学教学的关键因素——或显性、或隐性的,提炼出来。比如,关于教学理念、关于学习方式转变、关于学生习惯培养、关于教师自我学习与研究……结合编者的经验教训加以分析说明,有助于老师们领会数学教学的一些更本质的要素。
【作者简介】
  林碧珍,福州市乌山小学副校长,福建省特级教师,小学中学高级教师职称,“福卅I市小学数学林碧珍名师工作室”领衔名师。福建省学科带头人,福州市名学科带头人,福建省首届名师培养人选。所执教的多节观摩课分别获得了省一等奖和全国优质课奖。在《福建教育》《小学教学研究》等刊物上发表专业论文二十余篇,其中2篇被中国人民大学复印报刊资料库全文转载,出版有《给小学数学教师的46条建议》《新课程标准例释(小学数学卷)》《数学思维养成课——小学数学这样教》等专著。朱坤震,福州市乌山小学校长,福州市政协第十、十一、十二届委员,福建省特级教师,小学中学高级教师,福建省学科带头人。从教三十多年始终坚守在教育教学、教学科研的第一线,撰写的《改革评价手段促进学生发展》等十几篇论文发表在《福建教育》、《小学数学教学研究》等刊物上,是福建省优秀教师和优秀校长。
【目录】
1.加强正确的数学观和数学教育理念的理解
2.要处理好探究与接受的关系
3.要正确处理预设与生成的关系
4.要正确选择媒体手段
5.激发学习兴趣是教学取得成功的关键
6.善于培养学生倾听的习惯
7.不要忽略数学表达习惯的培养
8.做好预习习惯的培养工作
9.注意培养学生阅读数学课本的习惯
10.注意培养学生争辩的习惯
11.注意培养学生反思的习惯
12.注意帮助学生养成画图的习惯
13.重视审题能力的培养
14.重视观察能力的培养
15.重视操作能力的培养
16.第一学殷教师应为孩子创造“玩中学”的机会
17.第二学段教师应为孩子创造“做中学”的机会
18.改革评价手段促进学生发展
19.借助科学评价改进课堂教学
20.留心课堂评价的几个关键点
21.留心试卷改革的几个关键点
22.创新习题,让习题为学生思维发展服务
23.温和与友善有时比粗暴和鲁莽更具威力
24.帮助学生建立数感
25.帮助学生发展符号意识
26.帮助学生初步形成几何直观能力
27.关注发展学生的数据分析观念
28.关注培养学生的运算能力
29.关注发展学生的推理能力
30.借助多媒体促进学生空间观念的发展
31.获得基本的数学思想——数学教学的灵魂
32.获得基本的活动经验——数学学习的重要目标
33.数学教师也应学识丰富
34.数学教师也应加强阅读
35.让源头活水成为消除“职业枯竭”感的清新剂
36.读通、读懂、读活教材
37.充分了解学生——教学成功的关键
38.“悟其渔识”是教学的最高境界
39.注意听课的诀窍
40.注意评课的诀窍
41.让教学研究助推自己
42.不做教书匠,边教边研
43.磨课——教师成长的必由之路
44.教师要养成写教学反思(教学叙事)的习惯
45.善于记录——最好的反思方式
46.我向名师学什么
附录:跟随吴正宪老师学习研修有感
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