【现货速发】华文教学研究
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天津津南
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作者彭俊主编
出版社暨南大学出版社
ISBN9787811350388
出版时间2009-04
装帧平装
开本16开
定价45元
货号5762323
上书时间2025-01-10
商品详情
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目录
华文教育的新形势和新任务——在侨办系统华文教育五院校工作年会上的讲话（代序）
华文教育概观（一）——华文教育的百年历史和发展规律
华文教育概观（二）——华文教育的学科性质和学科建设
语言学理论在华文教学中的作用
华文教育中学生管理工作的特殊规律探索
浅谈华文教学与华裔留学生民族归属感的培养
亲情在华文教学管理中的地位和作用
试论少儿学习汉语的优势
对比法在成人第二语言教学中的运用
初级汉语水平美国留学生普通话发音声调的个案分析
华裔法国学生鼻韵母偏误浅析
初级汉语水平印尼华裔留学生汉语语音声、韵母发音障碍及教学对策
从第二语言学习者外在因素看普北班的语言教学
关于当前华语教材建设的几个问题
《汉语》修订版的修订思路与汉字教学线索
《世界少儿汉语教材·教师用书》编写的几点想法
针对HsK（旅游）的网络电子教材编写
海外华文教师培训问题研究
泰国华文师资培训的问题及思考
老挝华文师资培训策略探讨
基于校园网的多媒体华文视听说教学
中阶段多媒体文化课程的设计与构想
初级（下）视听课教学模式探讨
浅谈多媒体教学方式在商贸汉语课中的应用
汉语外贸口语的特点、教学原则和方法
华文教学写作课问题探析
过程写作的实践与理论
利用情景教学调动学生学习的自主性——谈初级（下）口语课教学的点滴体会
维果斯基的认知发展理论在中口语教学中的运用
浅谈语言教学中的言语交际
华文教育词汇教学中的文化导入
华文教学中的汉语亲属词教学
汉语焦点的句法表现及留学生焦点处理偏误的分析
海外华校拼音教学方案探讨
“不是A，而是B”语体特征与习得难点考察
浅谈认知结构理论在华文院校太极拳教学中的运用
对外汉字课堂教学体会杂谈
汉字学习策略研究述评
华裔留学生汉字部件构型意识的实验研究
试论华文教育中的汉字教学问题
现代汉字构件的表音性分析与类声符
浅说“胖”与“胖”
襄樊方言量词及其用法——兼与普通话相比较
语气副词“还是”的句法结构分析
论汉语外来词纯音译向意译演变的规律
后记
内容摘要
这学期，我所教的2006级大专班的学生在学期初就及时反馈了他们的想法。学生们的想法五花八门，有的想了解中国历史上一些著名的人物、事件，如秦始皇、三国鼎立，有的对某些颇为敏感的地方很好奇，如台湾、西藏，有的甚至想学气功、学京剧、学川剧变脸。总之，祖籍国对他们有着无穷无尽的魅力，他们很想揭开那层神秘的面纱。众所周知，华文教育不同于传统的第二语言教学。在教学过程中，教师自然更不能为教汉语而教汉语，而应当通过对汉语本体知识的学习和操练，让我们的华裔学生在熟练掌握汉语的同时，对祖籍国的历史和现实有一个客观公正的认识，对祖籍国的语言、文化、精神气质产生一种发自内心的认同，这也是我们的一个教学目标，我想，它本身更具有非凡的意义。当然，任课教师对此类教学内容的把握要有一个度。例如，我们可以通过“孟母三迁”让学生对孟子有一个感性的认识，但具体到一些深层次的问题，i：ic~n说“孟子的学说是什／x,”、“孟子的学说对后世产生了什么样的影响”、“他的学说跟孔子的学说有何异同”，即使有学生问到，我想也不要轻易涉及为好。原因是由于学生汉语水平有限，继续深入只会挫伤他们的...
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