【现货速发】水浒传(全2册) 文教学生读物 [明]施耐庵 新华

“中文分级阅读文库”由亲近母语和果麦联合出品。

“中文分级阅读文库”是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，精选108本经典作品。

《水浒传》是我国古典四大名著之一。它以英雄传奇故事为核心，从绿林江湖的角度展现了封建社会的内在本质，深刻揭露了其矛盾意义的普遍性。小说以第七十一回为分水岭，前半部主要讲述梁山好汉的传奇故事，突出了精彩各异的英雄形象；后半部围绕梁山好汉受朝廷招安展开，深化了小说的文化思想意蕴和审美存在价值。

作者以“春秋笔法”寓道德褒贬和是非判断于具体叙述描写之中，展现出作者的人生观、价值观，借此丰富了读者的阅历知识和精神世界爱。

施耐庵（1296—1371），原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵，元末明初的文学家

35岁曾中进士，后弃官归家闭门著书，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理关于宋江等英雄人物的故事，终写成《水浒传》。

引首……………………………………………………………………………1

【回】张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔………………………………3

【第二回】王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村……………………… 13

【第三回】史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西……………………… 33

【第四回】赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山……………………… 44

【第五回】小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村……………………… 61

【第六回】九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺……………………… 72

【第七回】花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂……………………… 84

【第八回】林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林……………………… 95

【第九回】柴进门招天下客 林冲棒打洪教头………………………… 103

【第十回】林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场………………………114

【第十一回】朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山……………………… 124

【第十二回】梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀……………………… 134

【第十三回】急先锋东郭争功 青面兽北京斗武……………………… 142

【第十四回】赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村………………… 152

……

“中文分级阅读文库”由亲近母语和果麦联合出品。

“中文分级阅读文库”是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择更合适的童书，精选108本经典作品。

《水浒传》是我国古典四大名著之一。它以英雄传奇故事为核心，从绿林江湖的角度展现了封建社会的内在本质，深刻揭露了其矛盾意义的普遍性。小说以第七十一回为分水岭，前半部主要讲述梁山好汉的传奇故事，突出了精彩各异的英雄形象；后半部围绕梁山好汉受朝廷招安展开，深化了小说的文化思想意蕴和审美存在价值。

作者以“春秋笔法”寓道德褒贬和是非判断于具体叙述描写之中，展现出作者的人生观、价值观，借此丰富了读者的阅历知识和精神世界爱。

施耐庵（1296—1371），原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵，元末明初的文学家

35岁曾中进士，后弃官归家闭门著书，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理关于宋江等英雄人物的故事，终写成《水浒传》。

张天师祈禳瘟疫  洪太尉误走妖魔

诗曰：

绛帻（zé，头巾）鸡人报晓筹，尚衣方进翠云裘。

九天阊阖（chāng hé）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（miǎn

liú）。

日色才临仙掌动，香烟欲傍衮（gǔn）龙浮。

朝罢须裁五色诏，佩声归到凤池头。

话说大宋仁宗天子在位，嘉祐三年三月三日五更三点，天子

驾坐紫宸殿（宋时为接见群臣及外国使者朝见庆贺的内朝正殿），

受百官朝贺。但见：

祥云迷凤阁，瑞气罩龙楼。含烟御柳拂旌旗，带露宫花

迎剑戟（jǐ）。天香影里，玉簪珠履聚丹墀（chí，古代殿堂

上涂饰过的地面）；仙乐声中，绣袄锦衣扶御驾。珍珠帘卷，

黄金殿上现金舆；凤尾扇开，白玉阶前停宝辇。隐隐净鞭三

下响，层层文武两班齐。

当有殿头官喝道：“有事出班早奏，无事卷帘退朝。”只见班

部丛中，宰相赵哲、参政文彦博出班奏曰：“目今京师瘟疫盛行，

民不聊生，伤损军民多矣。伏望陛下释罪宽恩，省刑薄税，以禳

（ráng，指除去邪恶或灾异）天灾，救济万民。”天子听奏，急

敕（chì，自上命下之词，特指皇帝的诏书）翰林院，随即草诏，

一面降赦天下罪囚，应有民间税赋悉皆赦免；一面命在京宫观寺

院，修设好事禳灾。不料其年瘟疫转盛。仁宗天子闻知，龙体不

安，复会百官，众皆计议。向那班部中，有一大臣越班启奏。天

子看时，乃是参知政事范仲淹。拜罢起居，奏曰：“目今天灾盛

行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缧绁（léi xiè，捆绑犯人的绳

索，引申为牢狱）之厄。以臣愚意，要禳此灾，可宣嗣汉天师星

夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮（道教举行的隆重

的祭天仪式。醮，jiào），奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。”仁宗

天子准奏。急令翰林学士草诏一道，天子御笔亲书，并降御香一

炷，钦差内外提点殿前太尉洪信为天使，前往江西信州龙虎山，

宣请嗣汉天师张真人星夜临朝，祈禳瘟疫。就金殿上焚起御香，

亲将丹诏付与洪太尉为使，即便登程前去。

洪信领了圣敕，辞别天子，不敢久停。从人背了诏书，金盒

亲近母语的这套《中文分级阅读文库》令人惊喜和钦佩。基于严谨的、专业的、系统的中文分级阅读标准，他们为孩子们提供了一套分级更加科学、视野更加开阔，并且极富趣味性与多元性的阅读范本，该文库是中国分级阅读所取得的丰硕成果。

——儿童作家、国际安徒生奖获得者 曹文轩

儿童的阅读就像爬楼梯，想不分级都不行。所以，有的只是潜在的分级，或显在的分级，无效的分级，或有效的分级，低效的分级，或高效的分级。亲近母语和果麦联合打造的《中文分级阅读文库》，提供的不仅是一种显在、明晰的分级阅读，而且还将是有效乃至高效的分级阅读。

——学者、作家、翻译家  朱自强

家长们经常会为给孩子选什么书发愁。《中文分级阅读文库》能够从儿童出发，合理配餐，科学分级，选品突出了经典性、母语性、教育性，以及版本的权威性。值得每个家庭阅读和收藏。

——北京清华大学附属小学校长 窦桂梅

这是一套为儿童阅读大献礼的书，希望它有大缤纷的闪耀！

——儿童文学作家 梅子涵

亲近母语，扎根灿烂的中华传统文化，又瞭望世界人类多彩的文明。拥有20年分级阅读研究的理论基础和儿童阅读推广实践，每年发布的中国小学生分级阅读书目，给儿童阅读以文化关怀和引领，让儿童阅读走在自由而有规律之路上，影响深远。相信这套文库能够更科学地帮助孩子有效阅读、全面成长。

——国家督学 成尚荣

我和孩子一直是亲近母语的读者，一直非常信赖亲近母语的专业品质。几年前认识冬梅老师的时候，我们就谈论过英文教育里的分级阅读做得非常系统，历史悠久，中文有没有可能建立这套体系，今天终于看到这套书出版了。

这套108本的《中文分级阅读文库》，分级科学，读物经典，中文原创作品质量很高，占比较大。作为三个孩子的母亲，作为中文教育和创新教育的探索者，我非常兴奋地推荐这套书，希望更多的孩子拥有这套书，让孩子们享受阅读，爱上母语。也特别希望，这套书能尽快从中国走向世界，惠及全世界希望学习中文和母语的儿童和家庭。

—— 前麦肯锡全球合伙人、盖茨基金会首席代表、一土学校创始人 李一诺

《中文分级阅读文库》是亲近母语为孩子精心准备的精神大餐。是每个家庭都应该拥有的一套文库，能让孩子爱上阅读，走向卓越。

——儿童文学作家、翻译家 彭懿

让每一个儿童找到此刻适合的书一一亲近母语团队又一次表现出可贵的探索精神与专业的品质保证。

——特级教师、儿童阅读推广人 周益民

亲近母语以他们20年的专业积累，研发的这套《中文分级阅读文库》，给每个家庭提供了一套陪伴孩子从小学到初中的阅读套餐。这套文库兼顾了文学、人文和科学读物的平衡，让孩子在阅读趣味中拾级而上，品味经典，提升深度阅读能力，实现语言和精神的共同成长。

——特级教师、全人教育奖提名奖获得者 蒋军晶

都是很熟悉的书名，由很高级的作者创作，高明的译者翻译，配上精美的插图，放置在合适的年级，让这个年龄的孩子，一抬头就能遇见好书。愿许许多多的童年，都能穿过这些书籍的芬芳，去往自己的原野，遇见大大的梦想。

——儿童阅读推广人、“三叶草故事家族”创始人之一 周其星

读经典的书，做优秀的人。

——儿童文学作家 汤素兰

我是阅读的受益者。因为童年阅读了很多优秀的自然文学作品，让我成为一个自然文学创作者。阅读可以改变我们的世界，让我们的世界变得更好。

——自然文学作家、儿童文学作家 黑鹤

亲近母语的这套《中文分级阅读文库》力求理解儿童，传递文学审美，使阅读呈现深度。能引导青少年内心产生阅读热情，帮助其心灵健康成长，获得正向力量。

——儿童文学作家 王一梅