【现货速发】基础会计

前    言

“基础会计”是高等职业教育国家规划会计专业主干课程，也是财经类专业的专业基础课程。《基础会计》根据*颁布的《高等职业学校会计专业教学指导方案》，在总结会计实践和会计教学经验的基础上，坚持以新的会计理论、会计法规制度为依据，充分吸收新颁布的《企业会计准则》及《小企业会计准则》的内容，尤其是充分体现了财政部《关于修订印发一般企业财务报表格式的通知》（财会〔2017〕30号）和财政部、税务总局《关于调整增值税税率的通知》(财税〔2018〕32号)等精神，吸收了其中的内容。在教材的编写过程中，我们本着“工学结合”“教、学、做一体化”的原则，打破了原有“基础会计”课程的内容体系，从“必需、够用”出发，充分考虑职业教育的实际需要，依据中小型生产企业会计基本核算典型工作流程，将整个教材内容整合为六个工作项目，每个工作项目下又设置若干个工作任务。每一项目均包含【能力目标】—【知识目标】—【素质目标】——【项目引入】—【知识结构图】—【案例引入】—【知识与技能】—【案例分析】—【技能考核】—【学习评价】—【知识拓展】等内容，比较完整地阐述了会计的基本理论、基本方法和基本技能，重实务、重操作，突出了职业教育的特色。从教材形式安排上来看，本教材适应项目教学的要求，将理论融入实践教学中。在教学活动中，通过设置工作情境，使学生以“岗位工作者”的身份参与到教学活动中来。在完成工作任务的过程中，学习、研究工作方法，从而强化学生学习的主动性、目的性，培养学生独立思考能力、灵活运用能力、应变能力和创新能力等，以全方位提升学生的职业能力。本教材可作为高职高专院校会计专业及相关专业“基础会计”课程的教学和辅导用书，也可以作为成人教育、中职教育、中职升高职考试用书，还可作为在职会计人员培训用书和自学参考用书。《基础会计》提供丰富的教学资源和习题答案，教师可用手机扫描右侧二维码获取。本教材由辽宁金融职业学院张宏萍担任主编，参加编写的人员有孟文新、聂守艳、邓蕾、徐欣、范雪飞、马华、王和英、曹瑾等。具体编写分工如下：张宏萍编写项目一；孟文新编写项目三；聂守艳编写项目五；邓蕾编写项目二；徐欣、范雪飞编写项目四；马华、王和英、曹瑾编写项目六；张宏萍拟订了全书的框架结构，并负责全书的修改、总纂及定稿。本教材的编写者均为具有多年高校会计专业教学经验的教授、副教授,有着较为深厚的会计理论和实践功底，从而为本教材的编写提供了重要的质量保证。在编写过程中，作者参考了大量的国内外文献，吸收了有关法规制度、教材和专业书籍的相关内容，多年从事会计实践工作和领导岗位的行业专家洪淼、赵焕义为本教材编写提供了大量的指导性建议；同时，本教材的编写也得到了辽宁金融职业学院领导和有关部门的大力支持与帮助，在此一并表示衷心的感谢！由于作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大读者批评指正，以便在日后进行修订与完善。编  者2018年6月

《基础会计》以新颁布的《企业会计准则》和《企业会计准则应用指南》为依据，根据近几年来会计实践的发展、会计教学的实际需要，以及会计职业的特点，总结我国会计职业教育改革的实践经验，在系统介绍会计基本理论、基本知识、基本技能和基本方法的同时，注重加强对学生“知识、能力、素质”的整体培养，以工作过程为导向，以学习任务为载体，将知识和职业技能有机融合。 《基础会计》在保持基础会计课程内容完整的同时，打破以理论知识为核心的常规，根据会计工作的流程重构教材内容，主要包括：认知会计、设置会计账户与认识记账方法、运用记账方法、填制与审核会计凭证、设置与登记会计账簿、编制会计报表等。 《基础会计》可用作高职高专院校会计专业及相关专业教材，也可以作为中职升高职考试用书，还可作为在职会计人员培训用书和自学参考用书。

作者张宏萍是辽宁金融职业学院会计系教师，教授。从事教育教学工作3年，主讲过金融、会计等专业课程十余门，近十年来一直讲授基础会计、财务会计课程，有较丰富的教学经验。科研能力强，曾在省级以上刊物上发表专业论文多篇，与北京师范大学出版社、北京交通大学出版社、经济科学出版社、大连出版社、辽宁大学出版社等多家单位合作，主编过《基础会计》、《财务会计》、《公司理财》等多部教材，主持过省级科研课题3项，参与科研课题研究5项，获得过学院教育教学成果三等奖，业务水平高，科研能力强。

项目一　认知会计  1

任务一  会计的含义  2

一、会计的产生与发展  3

二、会计的特征  5

三、会计的职能  5

四、会计的目标  7

【技能考核】  8

任务二  认识会计要素、理解

会计等式  9

一、会计要素  10

二、会计要素之间的关系——会计等式  15

【技能考核】  19

任务三  认识会计基本前提、理解

会计记账基础  21

一、会计基本前提  22

二、会计记账基础  23

三、会计核算方法与程序  24

【技能考核】  27

项目二　设置会计账户与认识记账方法  31

任务一  设置会计账户  32

一、会计科目  33

二、会计账户  37

【技能考核】  40

任务二  认识记账方法  43

一、记账方法概述  44

二、借贷记账法  45

三、总分类账户与明细分类账户的

平行登记  57

【技能考核】  63

项目三　运用记账方法——核算

制造企业基本经济业务  68

任务一  核算资金筹集业务  71

一、核算权益资金筹集业务  71

二、核算负债资金筹集业务  74

【技能考核】  79

任务二  核算供应业务  81

一、核算固定资产购置业务  82

二、核算材料采购业务  83

【技能考核】  91

任务三  核算生产业务  93

一、生产费用的核算  94

二、期间费用的核算  101

【技能考核】  108

任务四  核算销售及利润形成

和分配业务  110

一、核算销售业务  111

二、核算利润形成和分配业务  116

【技能考核】  126

项目四　填制与审核会计凭证  130

任务一  填制与审核原始

凭证  131

一、识别原始凭证  134

二、填制原始凭证  139

三、审核原始凭证  142

【技能考核】  143

任务二  填制与审核记账

凭证  146

一、识别记账凭证  147

二、填制记账凭证  155

三、审核记账凭证  156

【技能考核】  158

项目五　设置与登记会计账簿  162

任务一  认识会计账簿  163

一、会计账簿的概念及意义  164

二、会计账簿的内容  164

三、会计账簿的种类  165

【技能考核】  170

任务二  设置、启用与登记会计
账簿  173

一、会计账簿的设置和启用  174

二、登记会计账簿  175

【技能考核】  198

任务三  对账与结账  199

一、对账  200

二、结账  211

【技能考核】  212

项目六　编制会计报表  216

任务一  认识会计报表  217

一、财务报告与财务报表  217

二、财务报表的分类  218

三、财务报表的编制要求  219

【技能考核】  220

任务二  编制资产负债表  222

一、资产负债表的概念和作用  223

二、资产负债表的结构与格式  223

三、资产负债表的编制方法  224

四、资产负债表的编制示例  225

【技能考核】  228

任务三  编制利润表  231

一、利润表的概念和作用  231

二、利润表的结构和格式  232

三、利润表的编制方法  233

四、利润表的编制示例  234

【技能考核】  236

参考文献 

《基础会计》以新颁布的《企业会计准则》和《企业会计准则应用指南》为依据，根据近几年来会计实践的发展、会计教学的实际需要，以及会计职业的特点，总结我国会计职业教育改革的实践经验，在系统介绍会计基本理论、基本知识、基本技能和基本方法的同时，注重加强对学生“知识、能力、素质”的整体培养，以工作过程为导向，以学习任务为载体，将知识和职业技能有机融合。 《基础会计》在保持基础会计课程内容完整的同时，打破以理论知识为核心的常规，根据会计工作的流程重构教材内容，主要包括：认知会计、设置会计账户与认识记账方法、运用记账方法、填制与审核会计凭证、设置与登记会计账簿、编制会计报表等。 《基础会计》可用作高职高专院校会计专业及相关专业教材，也可以作为中职升高职考试用书，还可作为在职会计人员培训用书和自学参考用书。

作者张宏萍是辽宁金融职业学院会计系教师，教授。从事教育教学工作3年，主讲过金融、会计等专业课程十余门，近十年来一直讲授基础会计、财务会计课程，有较丰富的教学经验。科研能力强，曾在省级以上刊物上发表专业论文多篇，与北京师范大学出版社、北京交通大学出版社、经济科学出版社、大连出版社、辽宁大学出版社等多家单位合作，主编过《基础会计》、《财务会计》、《公司理财》等多部教材，主持过省级科研课题3项，参与科研课题研究5项，获得过学院教育教学成果三等奖，业务水平高，科研能力强。