【现货速发】中国现代文学经典导读(博雅国际汉语高级选修课教材)李丽北京大学出版社有限公司9787301326237汉语对外汉语教学语言读物普通大众

&nbsp&nbsp《中国现代文学经典导读》拟为汉语作为第二语言习得的留学生选修中国现代文学相关课程，国外大学中文系学习专业课程所设计的教材。其选编时间范围大致从新文学运动肇始时期的20世纪初，到1949年以前中华人民共和国成立之前。所涉及的文学体裁包括小说、散文、诗歌和戏剧。
《中国现代文学经典导读》的特色在于：一方面选取中国现代文学史上“经典”作家的“经典”作品，一方面兼顾非母语习得者对汉语语言表达和文学作品艺术鉴赏的接受习惯及能力；采用以点带面的方法通过对作家作品的介绍和细读，进而简单勾勒出大致的文学史；课后的练习设置尽可能符合外国人汉语学习的特点，通过练习的重复、强化，帮助学生顺利记住和回忆作品，并成功勾连文学史。另外，《中国现代文学经典导读》在呈现文学文本的同时，也附录与作品相关的影视、戏剧、歌曲等多媒体影像资料光盘，不仅可以结合课堂使用，也可留待学生自行参照。

&nbsp&nbsp《中国现代文学经典导读》拟为汉语作为第二语言习得的留学生选修中国现代文学相关课程，国外大学中文系学习专业课程所设计的教材。其选编时间范围大致从新文学运动肇始时期的20世纪初，到1949年以前中华人民共和国成立之前。所涉及的文学体裁包括小说、散文、诗歌和戏剧。
《中国现代文学经典导读》的特色在于：一方面选取中国现代文学史上“经典”作家的“经典”作品，一方面兼顾非母语习得者对汉语语言表达和文学作品艺术鉴赏的接受习惯及能力；采用以点带面的方法通过对作家作品的介绍和细读，进而简单勾勒出大致的文学史；课后的练习设置尽可能符合外国人汉语学习的特点，通过练习的重复、强化，帮助学生顺利记住和回忆作品，并成功勾连文学史。另外，《中国现代文学经典导读》在呈现文学文本的同时，也附录与作品相关的影视、戏剧、歌曲等多媒体影像资料光盘，不仅可以结合课堂使用，也可留待学生自行参照。

李丽，文学博士，北京大学对外汉语教育学院副教授。研究兴趣为中国现当代文学，中外文化交流，传教士汉语学习史。

目?录

诗歌部分
课?中国现代“白话文”的早尝试
—胡适和他的白话诗作《蝴蝶》? ?3
第二课?留学欧美的浪漫绅士
—徐志摩和他的《再别康桥》? ?10
第三课?浓浓的古典中国味儿
—戴望舒的诗作《雨巷》? ?19
散文部分
第四课?“中国现代文学之父”鲁迅和他眼中的“中国人”
—细读散文《说“面子”》? ?31
第五课?“传奇”才女张爱玲的“流言”
—细读散文《到底是上海人》? ?41
第六课?“美文”与“美酒”的完美相遇
—周作人散文《谈酒》细读? ?49
第七课?地道的“京味儿”作家和他眼里的英国人
—细读老舍的散文《英国人与猫狗》? ?60
小说部分
第八课?一场特殊的乡土“婚礼”
—乡土作家台静农和他的乡土小说《拜堂》? ?77
第九课?“文摊”作家和他农民乡亲们的生活变迁
—赵树理《田寡妇看瓜》赏析? ?93
第十课?“惊世才华”与“坎坷人生”
—萧红《弃儿》赏析? ?99
第十一课?“大妻子”和“小丈夫”的故事
—沈从文《萧萧》赏析? ?135
戏剧部分
第十二课?“偷偷摸摸”的爱情喜剧
—丁西林话剧《一只马蜂》欣赏? ?173

&nbsp&nbsp《中国现代文学经典导读》拟为汉语作为第二语言习得的留学生选修中国现代文学相关课程，国外大学中文系学习专业课程所设计的教材。其选编时间范围大致从新文学运动肇始时期的20世纪初，到1949年以前中华人民共和国成立之前。所涉及的文学体裁包括小说、散文、诗歌和戏剧。
《中国现代文学经典导读》的特色在于：一方面选取中国现代文学史上“经典”作家的“经典”作品，一方面兼顾非母语习得者对汉语语言表达和文学作品艺术鉴赏的接受习惯及能力；采用以点带面的方法通过对作家作品的介绍和细读，进而简单勾勒出大致的文学史；课后的练习设置尽可能符合外国人汉语学习的特点，通过练习的重复、强化，帮助学生顺利记住和回忆作品，并成功勾连文学史。另外，《中国现代文学经典导读》在呈现文学文本的同时，也附录与作品相关的影视、戏剧、歌曲等多媒体影像资料光盘，不仅可以结合课堂使用，也可留待学生自行参照。

李丽，文学博士，北京大学对外汉语教育学院副教授。研究兴趣为中国现当代文学，中外文化交流，传教士汉语学习史。