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【现货速发】财务报表分析--理论与实务

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作者张新民 钱爱民

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300292182

出版时间2021-04

装帧平装

开本其他

定价49元

货号29243120

上书时间2024-12-28

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要

本书基于作者长期艰辛而执着的理论研究和教学实践积累,提出并阐述了一套从财务比率分析到企业财务状况质量分析,再到战略视角下财务报表分析的框架体系,可以基本解决在中国情境下进行企业财务报表分析的理论与方法问题,从而实现了中国人用自己的分析框架研究中国企业财务报表分析问题的“本土化”突破,摆脱了基于美国会计准则与资本市场信息披露,主要服务于美国资本市场投资者的财务报表分析框架和方法的束缚。在案例的选取上,全部案例均来自中国资本市场上真实的上市公司年报信息和相关资料。在案例分析上(如对企业战略、竞争力、风险等方面的分析),注重将理论、方法与实践进行有机融合,案例分析内容与职业道德教育、责任意识教育和思政元素相统一,在分析中用主流价值观去引领读者的思维与认知。
本书适宜作为高等院校MPAcc、MBA(含EMBA方向)、金融学、国际商务等各专业硕士项目以及企业高级管理人员培训学习《财务报表分析》课程的教材,也适宜作为会计学、财务管理、工商管理、金融学以及经济学类各专业以及其他相关专业师生开设各层次相关课程的教材。



作者简介

张新民 原对外经济贸易大学副校长,会计学教授,工商管理学科带头人。
国务院学位委员会第八届学科评议组成员,国务院政府特殊津贴获得者,国际管理会计教育联盟理事长,财政部会计名家,中国商业会计学会副会长,北京市教学名师。资深特许公认会计师(英国)、资深澳洲注册会计师,资深中国香港注册会计师。
中国会计界具有系统学术成果的学者。从1994年开始研究基于中国情境的企业财务报表分析的理论与方法,引领了中国在财务报表分析领域的创新。在理论与方法上,完成了从财务报表比率分析到财务状况质量分析理论体系的建立、从财务报表质量分析到战略视角下财务报表分析框架的建立两次跨域,实现了中国人用自己的分析框架研究中国企业财务报表的突破。
在课程建设上,长期坚持将理论创新与动态案例研究融入课堂教学。主讲的《财务报表分析》获2008年精品课程、线上课程《财务报表分析》获首批国家一流本科课程。曾经为清华大学、中国人民大学、浙江大学、长江商学院等院校的EMBA教授《企业会计与财务报表分析》课程,是中国工商管理教育界影响力的教师之一。
承担国内首个会计国家自然科学研究基金重大课题《互联网时代公司财务行为研究》等多项研究课题。发表影响广泛的学术论文多篇,专著、教材多部。

钱爱民 对外经济贸易大学国际商学院副院长,会计学教授,博士生导师、中国注册会计师,入选*“新世纪优秀人才”支持计划和财政部“会计名家”培养工程,荣获“北京市教学名师”称号。
主要研究领域:公司治理与财务质量分析、资本市场与会计信息等。出版专著、编著教材十余部,在《管理世界》《会计研究》等专业期刊上发表论文50余篇,主持并参与多项和省部级研究课题。与张新民教授合作的论文《新准则下利润结构质量分析体系的重构》荣获第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖;合作的专著《企业财务质量与管理质量关系研究》荣获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。
曾先后担任格力电器、特变电工等多家上市公司的独立董事。被浙江大学、东北大学等多家高校聘为EMBA项目的特聘教授,是首批国家一流本科课程《企业财务报表分析》的主讲教师之一。



目录

章 财务报表分析基础 
节 财务报表分析的概念、主体和目的 
第二节 财务报表分析的对象
第三节 制约企业报表编制的基本会计假设 
第四节 制约企业报表编制的一般会计原则
第五节 会计的确认基础和计量属性 
第二章 财务报表分析方法 
节 传统财务报表分析方法概述 
第二节 财务比率分析 
第三节 杜邦分析体系的原理与应用 
第四节 合并财务报表与母公司财务报表比率分析的应用 
第五节 与上市公司有关的特殊比率 
第六节 基于中国情境的财务报表分析方法的新发展 
第三章 企业战略分析 
节 会计要素资产负债表 
第二节 资源配置战略分析 
第三节 资本引入战略分析 
第四节 经营竞争战略分析 
第四章 企业集团管控模式分析 
节 企业集团货币资金管控模式分析 
第二节 企业集团债务融资管控模式分析 
第三节 母、子公司业务关系分析
第五章 企业财务状况质量与竞争力分析 
节 资产质量及其分析 
第二节 营运资本管理与企业竞争力 
第三节 非流动资产质量与企业竞争力 
第四节 盈利质量与企业竞争力 
第六章 企业风险分析 
节 基于财务比率的企业风险分析 
第二节 基于报表项目变动的企业风险分析 
第三节 子公司资金管理、并购与企业风险 
第四节 过度融资与企业风险 
第五节 关键审计事项、审计意见与企业风险 
第六节 其他非财务因素与企业风险分析 
第七章 企业价值分析 
节 企业估值的基本方法 
第二节 企业估值需考虑的重要非财务因素 
第三节 并购中的估值与商誉 
第八章 企业前景分析 
节 经营性资产与企业前景 
第二节 投资性资产与企业前景 
第三节 融资、重组、并购与企业前景 
第九章 综合案例分析 
节 案例资料 
第二节 对企业财务状况的整体分析 
参考文献



内容摘要

本书基于作者长期艰辛而执着的理论研究和教学实践积累,提出并阐述了一套从财务比率分析到企业财务状况质量分析,再到战略视角下财务报表分析的框架体系,可以基本解决在中国情境下进行企业财务报表分析的理论与方法问题,从而实现了中国人用自己的分析框架研究中国企业财务报表分析问题的“本土化”突破,摆脱了基于美国会计准则与资本市场信息披露,主要服务于美国资本市场投资者的财务报表分析框架和方法的束缚。在案例的选取上,全部案例均来自中国资本市场上真实的上市公司年报信息和相关资料。在案例分析上(如对企业战略、竞争力、风险等方面的分析),注重将理论、方法与实践进行有机融合,案例分析内容与职业道德教育、责任意识教育和思政元素相统一,在分析中用主流价值观去引领读者的思维与认知。
本书适宜作为高等院校MPAcc、MBA(含EMBA方向)、金融学、国际商务等各专业硕士项目以及企业高级管理人员培训学习《财务报表分析》课程的教材,也适宜作为会计学、财务管理、工商管理、金融学以及经济学类各专业以及其他相关专业师生开设各层次相关课程的教材。



主编推荐

张新民 原对外经济贸易大学副校长,会计学教授,工商管理学科带头人。
国务院学位委员会第八届学科评议组成员,国务院政府特殊津贴获得者,国际管理会计教育联盟理事长,财政部会计名家,中国商业会计学会副会长,北京市教学名师。资深特许公认会计师(英国)、资深澳洲注册会计师,资深中国香港注册会计师。
中国会计界具有系统学术成果的学者。从1994年开始研究基于中国情境的企业财务报表分析的理论与方法,引领了中国在财务报表分析领域的创新。在理论与方法上,完成了从财务报表比率分析到财务状况质量分析理论体系的建立、从财务报表质量分析到战略视角下财务报表分析框架的建立两次跨域,实现了中国人用自己的分析框架研究中国企业财务报表的突破。
在课程建设上,长期坚持将理论创新与动态案例研究融入课堂教学。主讲的《财务报表分析》获2008年精品课程、线上课程《财务报表分析》获首批国家一流本科课程。曾经为清华大学、中国人民大学、浙江大学、长江商学院等院校的EMBA教授《企业会计与财务报表分析》课程,是中国工商管理教育界影响力的教师之一。
承担国内首个会计国家自然科学研究基金重大课题《互联网时代公司财务行为研究》等多项研究课题。发表影响广泛的学术论文多篇,专著、教材多部。

钱爱民 对外经济贸易大学国际商学院副院长,会计学教授,博士生导师、中国注册会计师,入选*“新世纪优秀人才”支持计划和财政部“会计名家”培养工程,荣获“北京市教学名师”称号。
主要研究领域:公司治理与财务质量分析、资本市场与会计信息等。出版专著、编著教材十余部,在《管理世界》《会计研究》等专业期刊上发表论文50余篇,主持并参与多项和省部级研究课题。与张新民教授合作的论文《新准则下利润结构质量分析体系的重构》荣获第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖;合作的专著《企业财务质量与管理质量关系研究》荣获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。
曾先后担任格力电器、特变电工等多家上市公司的独立董事。被浙江大学、东北大学等多家高校聘为EMBA项目的特聘教授,是首批国家一流本科课程《企业财务报表分析》的主讲教师之一。



精彩内容

一、本教材的主要特色
1.坚持以理论创新为引领,着力解决中国情境下财务报表分析的理论与方法问题
本书作者长期跟踪并参与中国企业会计准则建设与中国资本市场信息披露制度建设,致力于探索中国企业制度背景和市场环境下的会计信息披露特征,以及中国企业财务报表分析的理论与方法问题。经过长期艰辛而执着的耕耘与实践,逐渐提炼出了一套从财务比率分析到企业财务状况质量分析,再到战略视角下财务报表分析的框架体系,发展至今基本解决了在中国情境下进行企业财务报表分析的理论与方法问题,实现了中国人用自己的分析框架研究中国企业财务报表分析问题的“本土化”突破,摆脱了基于美国会计准则与资本市场信息披露,主要服务于美国资本市场投资者的财务报表分析框架和方法的束缚。
2.坚持用主流价值观引领案例分析
本教材坚持理论密切结合实际,强调理论的价值在于应用。在案例的选取上,全部案例均来自中国资本市场上真实的上市公司年报信息和相关资料。在案例的分析上(如对企业战略、竞争力、风险等方面的分析),注重将理论、方法与实践进行有机融合,案例分析内容与职业道德教育、责任意识教育和思政元素相统一,在分析中用主流价值观引领读者的思维与认知。



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