导语摘要
刘小云、李伟中、王卓华编写的《历史学专业师范生教学技能实训指导》选编了*关于《中学教师专业标准(试行)》《中学教师培养专业认证标准( 试行)》《中小学教师资格考试暂行办法》《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》《义务教育历史课程标准(2011年版)》等一批重要文件,以帮助历史学专业师范生加深对教师职业技能重要性的认知。在此基础上,结合历史学专业特点,制订历史学专业师范生教学技能实训手册。从实训大纲、实训指导手册和实训考核手册三个方面提出实训内容、实训方法、实训要求和实训目标等,重点以教学设计、说课、讲课、听评课等教学案例分析来指导学生进行课内外训练,提高学生的教学技能。*后,汇编成中学历史教师资格证考试标准与考试大纲,它主要包括笔试和面试两大部分,笔试部分包含综合素质、教育知识与能力、中学历史教学知识与能力(初中、高中) 笔试。先了解国家相关政策,再加强教师技能训练, *后顺利通过教师资格证考试,为学生顺利上岗打基础,这就形成了一个完整的逻辑链条:从思想上提高历史学专业师范生对未来从事教师职业技能的认识,然后自觉开展教师教学技能实训,*终凭借综合素质和教育教学技能、专业技能,顺利通过教师资格证考试,成为一名合格及以上的中学历史教师。这也是本书编撰的指导思想和基本意图。
目录
章 *教师教育重要文件汇编
一、《中学教师专业标准(试行)》
二、《中学教师培养专业认证标准(试行)》
三、《中小学教师资格考试暂行办法》
四、《中小学教师资格定期注册暂行办法》
五、《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》
六、《义务教育历史课程标准(2011年版)》
第二章 历史学专业师范生教学技能实训手册
一、历史学专业师范生教学技能实训大纲
二、历史学专业师范生教学技能实训指导手册
三、历史学专业师范生教学技能实训考核手册
四、历史学专业师范生教育实践指导手册
第三章 中学历史课堂教学技能课例教学
一、教学设计技能
二、说课技能
三、课堂教学环节处理技能
四、听课、评课技能
第四章 中学历史教师资格证考试标准与考试大纲
一、中学教师资格考试标准(试行)
二、《综合素质》(中学)(笔试部分)
三、《教育知识与能力》(中学)(笔试部分)
四、《历史学科知识与教学能力》(初级中学)(笔试部分)
五、《历史学科知识与教学能力》(高级中学)(笔试部分)
六、中学教师资格考试(面试部分)
参考文献
内容摘要
刘小云、李伟中、王卓华编写的《历史学专业师范生教学技能实训指导》选编了*关于《中学教师专业标准(试行)》《中学教师培养专业认证标准(
试行)》《中小学教师资格考试暂行办法》《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》《义务教育历史课程标准(2011年版)》等一批重要文件,以帮助历史学专业师范生加深对教师职业技能重要性的认知。在此基础上,结合历史学专业特点,制订历史学专业师范生教学技能实训手册。从实训大纲、实训指导手册和实训考核手册三个方面提出实训内容、实训方法、实训要求和实训目标等,重点以教学设计、说课、讲课、听评课等教学案例分析来指导学生进行课内外训练,提高学生的教学技能。*后,汇编成中学历史教师资格证考试标准与考试大纲,它主要包括笔试和面试两大部分,笔试部分包含综合素质、教育知识与能力、中学历史教学知识与能力(初中、高中)
笔试。先了解国家相关政策,再加强教师技能训练,
*后顺利通过教师资格证考试,为学生顺利上岗打基础,这就形成了一个完整的逻辑链条:从思想上提高历史学专业师范生对未来从事教师职业技能的认识,然后自觉开展教师教学技能实训,*终凭借综合素质和教育教学技能、专业技能,顺利通过教师资格证考试,成为一名合格及以上的中学历史教师。这也是本书编撰的指导思想和基本意图。
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