【现货速发】生长的力量——基于心理学的小学阶段生长性活动探析
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天津津南
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作者施建英
出版社同济大学出版社
ISBN9787560893051
出版时间2020-06
装帧平装
开本32开
定价48元
货号29137702
上书时间2024-12-25
商品详情
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导语摘要
作者简介
目录
序
章 基于心理学的生长性活动概述
节 基于心理学的生长性活动理论基础
一、遗传因素影响“生长”
二、环境因素影响“生长”
三、教育认知影响“生长”
第二节 基于心理学的生长性活动实施原则
一、遵循自然性原则
二、注重发展性原则
三、强调延续性原则
四、把握现实性原则
第三节 基于心理学的生长性活动策略
一、教师、家长、学生活动相结合
二、个别、班级、年级活动相结合
三、矫正性、预防性、发展性活动相结合
四、日常、仪式、节庆活动相结合
第四节 基于心理学的生长性活动评价
一、评价的策略
二、评价的方式和内容
第二章 基于心理学的生长性活动分年级方案
节 新时代小学生身心发展特点
一、小学低年级学生特点
二、小学中年级学生特点
三、小学高年级学生特点
第二节 生长性活动分年级方案
一、一年级生长性活动方案
二、二年级生长性活动方案
三、三年级生长性活动方案
四、四年级生长性活动方案
五、五年级生长性活动方案
第三章 基于心理学的生长性活动案例
节 基于心理学的生长性学生活动案例
一、学会接纳
二、陪伴与放手
三、及时满足与延迟满足
四、告密、告知、告状
五、感受爱与传递爱
六、触动心灵的艺术
七、劳动塑造品格
八、怀旧与展望
九、传承的力量
第二节 基于心理学的生长性亲子活动案例
一、放下孩子拥有自己
二、温馨家庭你我共建
三、亲子阅读快乐起航
四、心理游戏心灵相通
第三节 基于心理学的生长性教师活动案例
一、汲取心灵营养提升教师健康力
二、把握情绪智能提高教师调控力
三、调适压力期望提升教师学习力
四、防止校园欺凌提升教师保护力
参考文献
后记
内容摘要
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