【现货速发】巴纳德论教育

《新汉译世界高等教育名著丛书》是集中反映全球知名学者探讨高等教育思想及实践的大型丛书。辑收录了美国十二位著名大学校长的主要教育著作，是对美国历史上大学校长著作的系统译介。
      19世纪后期至20世纪前期是美国高等教育发展的关键时期，也是世界学术中心从欧洲向美国转移的萌发时期。在这个时期，美国高等教育实现了从传统学院向现代大学的转变，完成了以学术职业化为核心的“学术革命”，建立了较为完整的高等教育制度，从而开创了“美国教育史的新纪元”。在这个前所未有的重大变革过程中，集中出现了一批著名的大学校长，他们开创了美国高等教育史上独一无二的“巨人校长时代”。
丛书辑集中展示了诸位校长对高校建设与规划方面的思考，内容涉及选课制度、学业排名、课程设置、本科教育、学者职责、教育目标以及大学使命等经典议题。以大学校长为代表的美国教育学者敏锐地把握住了当时的大众需求和教育趋势，于波澜壮阔的教育改革大潮中冷静探索学术自由的边界、博雅教育的承继、职业教育的功用等一系列重大问题，这些思考虽然带有当时的社会局限，但其背后所蕴藏的社会意识、问题意识对当下的中国教育改革都有着十分重要的启发作用。同时，读者也能借此从教育的角度一窥当时美国复杂的社会现状和涌动的学术思潮。

弗里德里克·奥古斯都·波特·巴纳德（1809—1889），19世纪美国著名教育家。1864年，巴纳德受聘成为哥伦比亚学院（今哥伦比亚大学）第十任校长，直至逝世。作为一位富有实践经验和管理智慧的教育家，巴纳德对当时美国教育发展中的诸多问题都有着独到的思考，作为19世纪美国高等教育发展的参与者和见证人，他的论著为我们认识这一时期的美国教育提供了鲜活的资料。

于书娟，江南大学副教授，教育学博士，主要研究西方大学史、教育史学理论等。主持*人文社科青年基金项目2项，出版学术专著2部，其中，《当代西方的大学史研究》获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。

《新汉译世界高等教育名著丛书》是集中反映全球知名学者探讨高等教育思想及实践的大型丛书。辑收录了美国十二位著名大学校长的主要教育著作，是对美国历史上大学校长著作的系统译介。
      19世纪后期至20世纪前期是美国高等教育发展的关键时期，也是世界学术中心从欧洲向美国转移的萌发时期。在这个时期，美国高等教育实现了从传统学院向现代大学的转变，完成了以学术职业化为核心的“学术革命”，建立了较为完整的高等教育制度，从而开创了“美国教育史的新纪元”。在这个前所未有的重大变革过程中，集中出现了一批著名的大学校长，他们开创了美国高等教育史上独一无二的“巨人校长时代”。
丛书辑集中展示了诸位校长对高校建设与规划方面的思考，内容涉及选课制度、学业排名、课程设置、本科教育、学者职责、教育目标以及大学使命等经典议题。以大学校长为代表的美国教育学者敏锐地把握住了当时的大众需求和教育趋势，于波澜壮阔的教育改革大潮中冷静探索学术自由的边界、博雅教育的承继、职业教育的功用等一系列重大问题，这些思考虽然带有当时的社会局限，但其背后所蕴藏的社会意识、问题意识对当下的中国教育改革都有着十分重要的启发作用。同时，读者也能借此从教育的角度一窥当时美国复杂的社会现状和涌动的学术思潮。

弗里德里克·奥古斯都·波特·巴纳德（1809—1889），19世纪美国著名教育家。1864年，巴纳德受聘成为哥伦比亚学院（今哥伦比亚大学）第十任校长，直至逝世。作为一位富有实践经验和管理智慧的教育家，巴纳德对当时美国教育发展中的诸多问题都有着独到的思考，作为19世纪美国高等教育发展的参与者和见证人，他的论著为我们认识这一时期的美国教育提供了鲜活的资料。

于书娟，江南大学副教授，教育学博士，主要研究西方大学史、教育史学理论等。主持*人文社科青年基金项目2项，出版学术专著2部，其中，《当代西方的大学史研究》获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。

本书精选世界著名高等教育学家具有里程碑式作用、尚无中文译本的教育名著翻译出版。这些著作有助于我们更好地理解高等教育的发展历程以及高等教育的内涵与价值，推动我国高等教育向世界一流大学发展。本书全面反映了巴纳德校长的高等教育理念和大学治理实践经验，有助于我们更好地理解高等教育的发展规律以及其内涵与价值，具有高度的学术性、权威性和实践性。