【现货速发】13岁前妈妈要读的心理学
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作者胡琳
出版社中国纺织出版社
ISBN9787518045815
出版时间2018-06
装帧平装
开本16开
定价36.8元
货号25244418
上书时间2024-12-25
商品详情
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前言
13岁，往往是孩子成长过程中的一个分水岭，这不仅是因为从此以后他们即将告别小学阶段，进入中学，而且孩子在13岁以后，其已经成型的个性、习惯以及智力因素等方面往往比较难以改变。13岁，意味着孩子即将结束小学的学习生活，进入中学继续求学；意味着孩子已经结束儿童期，进入少年期，并即将踏入青年的初期；意味着孩子即将跨入一个高速成长的阶段——青春期。大量事实证明，孩子在13岁以前，可塑性是极强的。在这一阶段，假如给孩子大脑里输入“乐观”“勇敢”“人生是美好的”等关键词，那么这些优良的品质与思想，必将伴随着孩子的一生，令其终身受益；反之，在这一阶段，若将“狭隘”“自私”“懒惰”等关键词输入孩子的大脑，那么这些不良的品质与思想，必将伴随孩子的一生，令其受害终生。心理学家利希特曾经指出：“对孩子来说，他一生中重要的时期是童年时代，在这个时期，他开始通过和别人的交往给自己的生活添加色彩，效仿别人的生活，任何一个新上任的老师对孩子的影响都不会超过他的前任。”如何塑造出更优秀的孩子？这是一个备受父母关注的问题。在现实生活中，每一位父母都有自己的独到见解，不过真正实践起来，却不如想象中那般容易。这是为什么呢？原因在于父母意识中所谓的教子经验，并不是科学的教育方法。心理学家指出，人的心理支配人的行为。作为父母，要教育孩子、改变孩子的行为习惯，就要从改变孩子的“心”开始。如果能够做到了解孩子的心理并因势利导，就可以收到意想不到的教育效果。孩子13岁以前的成长阶段，即从幼儿期开始到小学阶段，这是孩子个性形成和矫正的关键时期。假如在这个阶段，父母可以将心理学融入家庭教育中，对孩子进行正确的引导和教育，孩子的个性以及行为习惯就会进入一种良性循环；反之，假如错过了这个“有效的教育期”，或者教育方法不当，那后即便付出再多的努力，也极有可能是无效的。本书主要介绍了针对孩子13岁之前的家庭教育，引导父母从心理学的角度正确而有效地教育孩子。具体表现在对孩子的情商教育、习惯培养、沟通教育、性格塑造、智商开发、学习教育、成长教育、交往教育、财商教育、网络教育、减压教育等方面，以更科学、更理性的方式促进孩子的全面发展。希望所有阅读此书的父母共同努力，一同倾力打造孩子更加美好的未来！
主编推荐
13岁，是孩子儿童期和少年期的分水岭。13岁前，孩子如果心智发育成熟，青春期就能够轻松顺利地度过，并且在前行的路上保持从容和自信。
《13岁前，妈妈要读的心理学》旨在帮助父母了解孩子13岁前的心理，通过教育和引导，让孩子在行为、心理、情绪、气质、情商、智商等各个方面都能够平衡发展，为孩子之后的人生发展夯实基础。
精彩内容
孩子总是缠着要妈妈，开始说“我要这个”“我要那个”。在每个阶段的孩子，他们的小脑瓜里究竟在想些什么呢？为什么他们的言行如此奇怪呢？实际上，行动上的抗拒来源于心理上的对峙。不是因为孩子不懂，而是因为父母不懂他们的心理需要。宝宝才6个月大，但年轻的张妈妈已经体会到做母亲的烦恼了。孩子总是要自己一个人抱，哪怕是孩子的奶奶也抱不去。一到别人手里，孩子那灵敏的鼻子似乎就嗅到不好的东西，马上就“哇哇”大哭起来。张妈妈很无奈，尽管自己目前能做的事情就是带孩子。但是，孩子总亲近自己一个人，也让她感到疲惫。对此，婆婆分析说：“平时主要是你一个人在带孩子，他除了你之外再也没接触其他人，所以他总是腻着你，别人抱抱都不行。”真的是这样吗？张妈妈陷入迷茫，怎样才能让别人帮自己带孩子呢？案例中这个宝宝表现出婴儿时期的依恋状态。依恋是婴儿寻求并企图保持他与母亲或亲近的人的身体联系的一种倾向。当然，婴儿的依恋主要是通过啼哭、笑、喊叫、咿呀学语等行为方式展现出来的。同时，这是婴儿与母亲之间的一种积极、充满深情的感情维系。一般情况下，1岁之前的婴儿基本的情感表现就是哭泣，他们通常会由于饥饿、生气、疼痛而发出哭泣的声音。这时年轻的父母若发现婴儿经常啼哭，就需要对他（她）做出应有的反应，而不是置之不理。当然，有时婴儿也会表现出伤心、厌恶、生气、惊讶、难过、开心的情绪。而4~18个月的孩子已经能表达出许多种情绪了，他们时而喃喃自语，时而大哭，时而小声啜泣，这表示他们处于高兴、恐惧、失望等情绪状态中。甚至他们还会展现踢踢小腿、挥挥手、摇摇头、微笑等动作，以此来表露他们的情绪。2第1章 孩子成长心理学：了解孩子不同阶段的心理特点18个月以上的孩子渐渐有了自我意识，他们开始从喜欢照镜子，并知道镜子中的那个就是自己，开始想要挣脱父母的手臂去独行。孩子在这一阶段有着丰富的情绪，有时在上一刻他们还高兴地玩着，但是下一刻就伤心地大哭起来。对此，父母需要有耐心，应该意识到这样的行为对于自我意识渐渐增长的孩子而言是很正常的。对此，作为父母需要注意孩子在这一阶段的情绪发育情况。1. 培养孩子的依恋情绪婴儿在两岁前这段时期，会非常依赖照顾自己的人。不过这个人并非只是母亲，假如是父母之外的某个人照顾孩子，孩子也会对其产生同样的依恋情绪。可以说，依恋是孩子与照顾她的人之间的维系纽带。而对于父母而言，培养孩子依恋情绪的好方法就是满足孩子的需要。例如，当孩子在哭泣的时候，父母需要做出及时的反应，那么孩子就会更加依恋父母，对父母会建立起强烈的信任感。假如孩子无法建立信任感，那么他（她）就难以在成长过程中再去信任别人。2. 孩子对陌生人产生恐惧或害羞情绪一般而言，孩子5～7个月时会对陌生人产生“恐惧”或“害羞”情绪。父母不要认为孩子性格会有内向的倾向，这是一种正常的现象。孩子在这一阶段会悄悄地躲在父亲或母亲身边，不想让陌生人触摸自己。通常情况下，孩子的这种怕生的状态会一直持续到上学的年龄，大概在两岁半以后消失。假如父母想帮助孩子摆脱这种情绪，就需要让孩子放松，并避免迫使孩子接近陌生人。父母需要明白，孩子认生是很正常的，这表示他（她）对父母有深深的眷恋，所以父母要拿出自己的耐心。3. 正常的交流尽管孩子较小，但他（她）对身边的人是有反应的。他们可以认出许多人的声音，例如父母，还有那些母亲怀孕期间常常接触到的人。他们还能够以母亲特殊的气味来认出她的乳房。通常孩子在6周大时开始学会微笑，或许在这之前父母有发现孩子微笑过，不过通常而言，偶然的脸部歪扭只是内部身体机能的一种自然反应，是一种先天性反射的结果。3个月大的孩子开始会笑，有的孩子并非真正的笑，而有的孩子每次笑时还会发出声音，不同孩子表现不一。
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