21世纪，随着互联网的飞速发展，世界愈加扁平，各种资讯以及教育理念以前所未有的强度冲击着我们。 育儿的话题在当今的中国变得越来越引人关注，也越来越重要。代的独生子女如今已经为人父母。在仍然以传授知识、考试测评为教育主线的中国，孩子的压力越来越大，反抗也越来越大。家长们一方面渴望孩子快乐成长，另一方面又难以抗拒整个社会的潮流，站在孩子的身后，举着考试的大旗打压着孩子们。
前日参加一个活动，有一个讨论是关于“如何做高效能父母”的话题。家长们七嘴八舌，提出了一大堆的建议。我却在想，也许，我们都需要安静下来，学习倾听孩子的声音。
桃莉·海顿，被美国教育界盛誉为“爱的奇迹天使”，她的这套“桃莉老师疗愈成长之旅”都是从孩子的角度展开的，让我们这些糊涂的自以为是的大人有机会听到孩子们的声音，帮助我们贴近孩子那颗敏感的心，了解他们的需要和被爱的方式。
我非常感谢自己在芬兰的育儿经历，因为是个“外来母亲”，什么都不懂，所以必须倾听（即使如此，也常常做不到很好的倾听）。在某种程度上，女儿教会了我很多。记得女儿12岁左右的时候，喜欢上了一个西方的摇滚歌星。这个歌星的所有造型，都让我有一种心惊肉跳的感觉。我非常担心女儿的“喜欢”，试图了解她为什么会以这样一个“不正派”的歌星为偶像。女儿却说，他在台上的打扮和表演只是一种渲泄，是他情绪或生命中的一个部分。她还批评我（和很多中国家长） “以貌取人”。可是，我依然不明白，这个摇滚歌星渲泄的哪一部分引起了一个12岁孩子的共鸣，当时非常担心（现在我越来越理解一个孩子成长过程中的困扰）。此后，我们也偶尔会为这件事展开讨论，直到她15岁的某一天，我们又谈起这个歌星，她跟我说了不久前发生的一件事：有一个青少年持枪伤人，而他恰是这个歌星的粉丝。这件事引起各方媒体的关注，甚至有一种声音置疑他的音乐对青少年的负面引导。有人采访他，问：“如果你有机会对这个孩子说几句话，你会说什么？”他静默片刻，回答道：“我什么也不会说，我会倾听。” 女儿说：“妈妈，你不觉得他是一个很有智慧的人吗？”
是的，倾听的力量超出你的想象！在这个充斥着各种声音和各种理念的嘈杂的世界里，“倾听”也许是我们需要学习的一个重要技能。
无论你是家长还是老师，如果你心里有爱，并愿意用对的方式支持到你所爱的孩子，不妨打开这本书，在桃莉·海顿的帮助下，走进孩子们的内心世界，开始学会倾听。看看你是否能够听到他渴望长大的声音，听到他的需求和内心的无助，他的自豪和喜悦，体会到他在生命初期学习生存技能的那份努力和不易。
如果我们能够带着深深的爱，细心地倾听，全然地信任，耐心地陪伴，也许，生命就会展现给你一个奇迹！
芬兰富尔曼儿童技能教养法中国推广人：李红燕
导语摘要
席拉，6岁。在她短短的岁月中，被遗弃、被鞭打、被忽略、被排斥、被推出车外、被叔叔性侵、被无数次抛弃至人们的生活之外……这个绑架并烧伤了3岁男孩的小女孩破坏力十足、难调难服，所有人都恨不得离她远一点。只有桃莉老师，毫无批判地真心关爱她、理解她、陪伴她。在她的耐心的陪伴下，这个头发乱糟糟、衣服臭气熏天的女孩如金子一般闪耀出光芒。原来席拉具有极高的智商，堪称天才，她终于在桃莉老师的帮助下学会了正常生活，学会了如何正常地表达感情，学会了快乐、关怀与爱。原来一切都只是因为爱。所有的叛逆背后，都可以用放大镜看到是对爱的强烈渴望。
作者简介
桃莉·海顿，心理学专家、教育学家。她不但有丰富的临床经验，更有风格独特、充满真爱的教育方式，因此被美国教育界推崇为“爱的奇迹天使”。
桃莉老师的文字细腻、发人深省。她的创作都是根据自己的真实案例改编而成，没有说教，更多的是用故事去影响读者，让人们发自内心地体验和感受。
目录
目 录
第 1 章 垃圾班 _ 001
第 2 章 对抗 _ 009
第 3 章 拒绝被爱 _ 018
第 4 章 摧毁力 _ 030
第 5 章 天资聪慧 _ 040
第 6 章 超高智商的天才 _ 049
第 7 章 蜕变 _ 057
第 8 章 体罚与哭泣 _ 067
第 9 章 不愉快的家庭访问 _ 080
第 10 章 小王子与狐狸 _ 086
第 11 章 作业战争 _ 095
第 12 章 短暂离开 _ 103
第 13 章 驯服一朵花 _ 117
第 14 章 彩绘兔屎 _ 127
第 15 章 灰姑娘之夜 _ 139
第 16 章 性虐待 _ 152
第 17 章 面临抉择 _ 167
第 18 章 连衣裙情结 _ 173
第 19 章 解散前夕 _ 182
第 20 章 后一天 _ 194
内容摘要
席拉，6岁。在她短短的岁月中，被遗弃、被鞭打、被忽略、被排斥、被推出车外、被叔叔性侵、被无数次抛弃至人们的生活之外……这个绑架并烧伤了3岁男孩的小女孩破坏力十足、难调难服，所有人都恨不得离她远一点。只有桃莉老师，毫无批判地真心关爱她、理解她、陪伴她。在她的耐心的陪伴下，这个头发乱糟糟、衣服臭气熏天的女孩如金子一般闪耀出光芒。原来席拉具有极高的智商，堪称天才，她终于在桃莉老师的帮助下学会了正常生活，学会了如何正常地表达感情，学会了快乐、关怀与爱。原来一切都只是因为爱。所有的叛逆背后，都可以用放大镜看到是对爱的强烈渴望。
主编推荐
桃莉·海顿，心理学专家、教育学家。她不但有丰富的临床经验，更有风格独特、充满真爱的教育方式，因此被美国教育界推崇为“爱的奇迹天使”。
桃莉老师的文字细腻、发人深省。她的创作都是根据自己的真实案例改编而成，没有说教，更多的是用故事去影响读者，让人们发自内心地体验和感受。
精彩内容
第3章拒绝被爱把席拉带到午餐室之后，我回到办公室查看席拉的档案资料。我想知道在她来此之前，其他的人对她做了哪些辅导。从这段短时间的接触，我知道席拉没有班上其他孩子的那些毛病，相对地，她总是将自己的行为控制得很好。在那双充满恨意的眼睛后面，我看到的是一个敏锐且聪明的小女孩，复杂的环境使她长成如今的个性。但是，我想知道的是，之前的人员都做了什么努力。席拉的资料实在少得可怜。不像其他的孩子总有厚厚的一叠档案资料，席拉的只是寥寥几页：一页家庭背景资料、一些测试结果以及一份特别辅导的标准资料。我翻到社工人员所做的家庭调查那一页，里面详细的描述简直令我无法理解。席拉和她的父亲共住在一间窄小简陋的木板房间里，这个小房间没有暖气，没有水，也没有电。她的母亲在两年前带走她的弟弟，却抛弃了她。当席拉出生时，她的母亲才14岁，两个月后被迫嫁给那年已30岁的席拉的父亲。我简直不敢相信这一切。这位母亲现在算起来也不过20岁，自己都还是个孩子呢。在席拉还小的时候，她的父亲因强暴殴打罪一直待在狱中，虽然在两年半前假释出狱，却还得到州立医院接受戒酒和戒毒的治疗。席拉只得辗转寄宿于母亲的亲戚朋友家中，直到后被抛弃于高速公路的围墙下。当时的席拉只有4岁，被带到青少年中心后，工作人员才发现她身上满是被虐待所留下的伤痕。政府于是解除了她父亲对她的监护权，指派一位儿童保护工作者来处理这个案子。报告里的资料对我似乎没有什么用处。法院觉得她应该留在自己的家庭中。医生们认为她除了营养不良外，一切都很健康。心理医生更只有一句评语：慢性失调的童年。至于测试结果则更模糊，只下了个结语：“她无法被测试。”特殊辅导标准资料也只是些人口统计信息而已。席拉的父亲这些年一直于牢狱里进进出出。她出生的时候没有什么并发症，此外，便很少有人知道她幼时的成长过程了。虽然年纪这么小，但是席拉已经因为无法控制的行为转了三所学校。根据报告，她在家中吃得少睡得也少。没有朋友，也没有固定关系的成人照顾。连她父亲都说她对他也是不理会，粗野，而且很不友善。她只有生气的时候才会开口说话，可是从来都不哭。从来不哭？我实在不相信一个6岁的小孩不哭，这一定是写错了吧，应该是很少哭才对。她的父亲认为她过于任性，因而经常惩戒她。除了报上的那则放火新闻之外，她还在其他地方放过火。才6岁半的年纪，席拉已经被警察逮捕三次了。种种现象显示席拉是个不容易被爱的孩子，因为她一直拒绝被爱，同时也会是个难以教导的孩子，但这并不意味着她就是无可救药。撇开她的外在行为不谈，她是个智力相当健全的孩子，而这也正是我难以克服的地方，因为我对她的了解也仅止于外在行为而已。她不像其他的孩子都有某方面的症状，至少如此还会较易于着手管理教导。在她那双充满敌意的深沉双眼背后，这孩子早已深刻领悟了生命的苦难，而要免于遭受更深排斥的好方法就是先去排斥他人。正当我在仔细查看席拉档案时，安东进来了。他拉了一张椅子在我身边坐下，顺手拿起我看过的档案浏览一番。安东和这些孩子们相处得很好。由于他本身过去的种种不幸遭遇，使得他对这些不幸的孩子不至于感到不知所措，同时也弥补了我许多方面的不足，成为我的得力助手。现在他就坐在我的旁边，专心地看着席拉的档案。“她午餐表现得如何？”他头也不抬地点着头：“还好。她吃东西的样子好像从来没有见过食物一样，还有，吃相太难看了。可是她和其他小朋友坐在一起，也没有吵闹。”惠妮走了进来，倚身靠在桌子上。她真是个漂亮的女孩子。虽然她是初一的优秀生，而且家世显赫，但却是个极为害羞的女孩。惠妮从来不敢正眼看我，总是紧张地微笑着，而且很少说话。开口的时候是在批评她自己的工作，或是为任何做错的事道歉。在对待小朋友方面，她非常地笨拙，忘东忘西、丢三落四的，无法将孩子周全地照顾好。要不是当初我急需助手的话，我是不可能录用她的。在刚开始那几周，我得一而再地向她解释，在她身后帮她善后，还得安慰她“别担心”。虽然我不是有意的，但是她每次都会为了这种无心之语而哭泣。可是跟安东一样，惠妮却甘愿受这些苦，因为他们都非常关心孩子。惠妮甚至会跷课来帮忙，学校午餐时间和放学后也会过来和我们相聚，还从家中带玩具来给小朋友玩。虽然她很少谈及学校以外的生活情形，但我猜想，在某些方面或许她也比这些孩子好不到哪里去吧！这也是我包容她、尽量让她感到是我们团队一员的原因。因为她本来就是。“你说服新来的小女生了吗？”惠妮问道，她的上半身俯在桌面，长发正好遮住了我在阅读的资料。“是的。”我说，还提到午餐前我和席拉之间的一段对话。就在此时，我听到了一阵尖叫声。泰勒冲了进来，哭得非常伤心，含含糊糊又呜咽啜泣着说了一串话，然后转身就跑掉了。我们三个人赶紧追着她冲向教室。泰勒边跑边哭边向我们投诉什么眼睛和新来的女生之类的，接着我便来到一间早已乱成一团的房间。席拉旁若无人地站在水族箱旁的椅子上。她将金鱼一条条地抓出来，然后用一支铅笔把金鱼的眼睛一个个地给戳出来。椅子四周的地板上有七八条金鱼正在做垂死的挣扎，而且每条鱼的眼睛都已经被毁了。此时，席拉的右手正紧紧地握住一条金鱼，左手则握住一支铅笔，一身充满威胁的姿势。一位午餐助手在一旁惊慌失措，硬是不敢上前去阻止席拉。“住手！”我以权威的声音喊道。席拉注视着我，刻意地挥了挥手上的铅笔。我相信她若被惹毛的话，铁定会发动攻击，因为她的眼神就像是未经驯服的动物一样。此时的地板上，只能用鱼尸遍野来形容了。突然间，空气中传来一阵尖叫声。对血或其他任何红色液体患有精神分裂恐惧症的苏珊娜走进来，看到了这些鱼，拔腿便奔出房间。安东紧跟在后面追了出去。我则趁此不可多得之时，出其不意地把席拉抱了下来，而她也不甘示弱地将铅笔刺入我的手臂。我的心思此刻已无心理会疼痛了。现在，弗莱迪和马克斯在房间里不停地绕着圈子跑；泰勒痛哭不止；盖里莫躲到桌子底下；威廉站在角落处哭泣。惠妮又无力让马克斯和弗莱迪停下来，混乱的程度早已超过常人所能忍受的范围。“桃莉！”威廉的哭喊声传了过来，“彼德发作了！”我转身看见彼德不支倒地。留下席拉和惠妮，我跑过去将彼德身边的椅子拉开。席拉趁此混乱时刻，狠狠地踩了惠妮一脚，然后转身一溜烟地就不见了。我俯身照顾彼德之际，意识到自己身上的压力竟如此之大。这一切只有短短的几分钟而已，却已将我们长久辛苦维持的游戏规则毁于一旦。除了彼德之外，所有的孩子都哭成一团。我抬头环顾四周，惠妮早已追席拉去了，而那位午餐助手也早就不见人影，只剩下这一片惨不忍睹的“杀戮战场”。数月辛苦经营的结果，转眼之间全化成无尽的飞絮从空中飘落。科林斯先生及学校的秘书同时出现在走廊上。若是在平常让他们看见班上这幅混乱景象，会令我感到很恐慌，可是现在我已经顾虑不了那么多了，因为我急需帮手。这么多年以来，我们的关系一直是我把我那些疯狂学生管好，那么他也就不对我多加干涉。可是现在我不行了，一切都如当初所预期的一样失去了控制。我知道此刻他心中一定很感谢上苍让自己做了正确的安排——把我们放在别人看不到的地方。秘书把彼德带到医务室等着将他送回家，因为他在经过那场大发作之后，需要好好地睡一觉。科林斯先生帮我阻止了弗莱迪和马克斯，让他们安静地坐在椅子上。我则把盖里莫从桌子下面拉出来并抱着他，这些声音对他来说必定是相当恐怖的，因为他看不见。安东仍试着安抚苏珊娜。等我们得到一定程度的控制之后，泰勒和莎拉也愿意在讨论会的角落坐下来安慰彼此，只剩威廉还在不停地呜咽啜泣。科林斯先生极尽所能地想安慰他，可是又不愿去拥抱他。我们将那些金鱼尸体收拾干净。后，一切终于恢复原先的秩序，孩子们的哭声也渐渐降低。惠妮和席拉还没回来，只是此刻我也没时间去想那么多了。科林斯先生很体贴地没有问发生了什么事，只是一个劲地依照我的指示做事，但是他的表情令人无法解读。当我将孩子们都安顿好之后，在门口我向他致谢，并问他是否可以派玛莉过来协助我，去年一整年她都是我的专业助手，应该会驾轻就熟的，有她的帮忙，可以让事情更井然有序。玛莉过来帮忙之后，我便出去找席拉。由于她对学校大楼不熟悉，乱冲乱撞下跑到体育馆，而惠妮也干脆就守在门口不让她出来，惠妮就这样站在空旷巨大的体育馆门口。看到惠妮那双充满泪水的眼睛，我的心一阵绞痛。这对一个14岁的小女孩而言，实在是太重的负担了。我不该让她面对如此局面的，只是两个大人又应付不了那些失调的孩子。或许我过去一直非常幸运，现在不得不面对残酷的事实。进入体育馆，我拍了拍惠妮的肩膀，然后朝席拉走过去。显然，她是不想被逮到的，她的双眼凶恶野蛮，脸上充满恐惧的神色。每次只要我一靠近，她就迅速地闪到另一个方向。我轻声细语，慢慢地向她移动过去。但根本没有用，她永远都有办法逃走，因为这间体育馆实在太大了。停下脚步，我看看四周，脑海中拼命地思索着办法，我必须抓到她才行。她的双眼透露出无法隐藏的恐慌，这一切已超出她的自我控制底线，此时她的反应完全是失去人性的动物本能反应。此刻的她远比在房间中残杀金鱼时还要危险，不但会伤害自己，也会伤害他人。我想不出该如何是好，简直是一个头两个大。被铅笔刺到的手臂正隐隐作痛，血液早已染透了我的衬衫袖子。如果任何人想靠近她，或者干脆将她困在一个小角落中，无疑地只会令她更恐惧和愤怒。她需要的是放松自己，并重新寻回对自己的控制。根据我以往的经验，目前她的姿势可说是十足地具有威胁性，如果不是对我，那么便是对她自己了。我走回惠妮身边，要她回教室去告诉安东，请他尽量协助玛莉。然后，我把体育馆的大门关上，拉上笨重的隔板将房间隔成两半，决意不让席拉再逃走。就在这样的隔离下，我尽可能地靠近席拉，然后坐下来。我们就这样彼此对峙地互瞪着对方，她的眼中充满了强烈的恐惧。我可以看得出来，她正在发抖。“我不会伤害你的，席拉。我不会伤害你的。我只是要等你平静一些，不再那么害怕的时候，再和我一起回教室去。我没有在生气，我不会伤害你的。”几分钟过去，我将椅子稍稍向前挪动。她盯着我，恐惧的颤抖已淹没她的全身，瘦削的双肩不停地抖着。但是，她还是一动也不动。我原本对她是非常火大的。看到我们心爱的金鱼一条条陈尸地板，眼睛全都被残忍地戳掉时，我简直快气疯了。可是，现在我的气已经消了。看到她这个模样，只有怜悯，我怎么忍心苛责她呢？她是如此的勇敢。虽然极度害怕、疲累和不舒服，她仍不愿屈服。她的世界是一个令人没有信赖感的世界，她也只能用她知道的方式来应对这样的世界。我们彼此并不认识，谁又能保证我真的不会去伤害到她呢？再者，她又凭什么要相信我呢？我再往前靠近几步，然后我们就这样彼此僵持了至少半个小时。我们之间的距离不到3米，她对我的不断逼近抱着一种猜疑警戒的态度。我停下脚步，以非常柔和的语气对她说，我不会伤害她，只是要带她回教室而已，不会有什么事情发生的。时间慢慢流逝。我开始因久坐不动而感到全身酸痛，她则因僵立过久而双腿不停颤抖，这场僵持变成了一种耐力的考验。我们两人就卡在这3米之距的永恒之中。紧张沉默的等待。她眼神中的狂野正逐渐退去，取而代之的是掩藏不住的疲惫神情。我不知道现在是什么时间了，又不敢低头看手表，紧张的气氛有如一道无形的屏障将我们沉默地隔离。她身上那件连身牛仔裤上布满污渍，同时在她的双脚下出现了一摊尿液。她低头望着那摊尿液，次将眼光调离我的身上。她紧咬着下唇，抬眼望我之际，眼神充满了无端的恐惧。“意外总是难免的嘛。你又没有时间可以去上厕所，所以这不是你的错。”我说。我感到吃惊的是，在教室中行为那么残忍的小女孩，竟为了这件事而难过懊悔。“我们可以把它清理干净，”我提议道，“我在教室里有一些拖把，是为了防备这类事情发生时可以派上用场。”她又低头看了看，再抬头望着我。我仍旧保持沉默。她小心翼翼地退后一步以便能看清楚状况。“你会鞭打我吗？”她声音嘶哑地问道。“不，我不会鞭打小孩的。”她的眉头深深地锁了起来。“我会帮你打扫干净的。我们不要告诉任何人，这会是我们俩的秘密，因为我知道这纯粹是意外。”“我不是故意的。”“我知道。”“你会鞭打我吗？”我有些愤怒：“不，席拉，我不会鞭打孩子的。我已经告诉过你了。”她看了看自己的连身牛仔裤：“要是我爸看到我这个样子，一定会狠狠地抽我一顿。”“我们可以处理这件事的，别担心。现在离放学还有一段时间，到时候衣服就会干了。”我站起来，她则警戒地向后退了一步。我向她伸出一只手：“来吧，我们去找些东西把它清理干净，别担心。”有好长的时间，她就只是注视着我，然后谨慎小心地向我走过来。她不让我牵她的手，但和我一同走
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