【现货速发】电工(四级)项目式教程
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天津津南
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作者朱楠
出版社电子工业出版社
ISBN9787121433627
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价35元
货号29427318
上书时间2024-12-20
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
教程按实际工作的和技能鉴定的实操内容，分成四个不同类型的大项，每个项目细分若干子任务。共有：电工基础知识；电力拖动控制线路安装与检修；常用生产机械电气控制线路的检修；电子线路的安装与调试。涵盖电工中级技能鉴定考核的全部考试要素，同时也与工作实践紧密相关。教材适合高职高专机电一体化、电气自动化等专业使用。用任务的形式展开教学，以能力培养为目标，在紧贴工厂实践的前提下实现技能鉴定各要素的训练，提高考试的通过率。
作者简介
朱楠，男，浙江工业职业技术学院教学骨干，长期从事相关专业的教学和科研，具备较为丰富的教材编写经验和科研经历。
目录
目 录
项目一 电工基础知识1
任务一 入门知识1
一、电工的作用和任务2
二、电工安全基本知识2
三、电能的生产、输送和分配概况19
四、思考题20
任务二 常用电工工具的使用21
一、验电器22
二、螺钉旋具23
三、钢丝钳24
四、尖嘴钳24
五、断线钳25
六、剥线钳25
七、电工刀25
八、活动扳手25
九、电烙铁26
任务三 导线连接及绝缘恢复32
一、铜芯（铝芯）线的连接33
二、导线绝缘层的恢复34
任务四 常用仪表的使用与三相异步电动机的拆装与检修36
一、常用仪表的使用方法38
二、三相异步电动机的拆装与检修42
任务五 常用照明线路及量电装置50
一、室内线路的安装51
二、量电装置的安装53
任务六 接地装置的安装与维修60
一、接地技术的概述62
二、接地装置的分类和技术要求63
三、接地体的安装65
四、接地线的安装66
五、接地装置的质量检验内容和要求67
六、接地电阻的测量方法67
七、接地电阻达不到要求时的技术措施69
八、接地装置的维修69
项目二 常用电力拖动控制线路71
任务一 点动与连续控制电路71
一、电气原理图74
二、电路原理分析74
三、故障检修75
任务二 双重联锁正反转控制电路78
一、电气原理图80
二、电路原理分析80
任务三 自动往返控制电路82
一、电气原理图84
二、原理分析84
任务四 三台电动机顺序启动控制电路86
一、电气原理图88
二、原理分析88
任务五 按钮转换自耦变压器降压启动控制电路89
一、电气原理图91
二、原理分析91
三、思考题91
任务六 星三角自动降压启动控制电路（通电延时型）92
一、电气原理图94
二、电路原理分析94
三、思考题95
任务七 延边三角形降压启动控制电路96
一、电气原理图98
二、电路原理分析98
任务八 双速电动机控制电路100
一、电气原理图102
二、电路原理分析102
任务九 双向启动反接制动控制电路103
一、电气原理图105
二、电路原理分析105
项目三 常用工业机械电气控制线路的检修107
一、工业机械电气设备维修的一般要求107
二、工业机械电气设备维修的一般方法107
任务一 X62W万能铣床电气控制线路及其检修116
一、X62W万能铣床型号的含义118
二、机床的主要结构及运动形式118
三、电力拖动的特点及控制要求119
四、电气控制线路分析119
五、电气线路的常见故障与维修125
任务二 T68卧式镗床电气控制线路及其检修128
一、T68卧式镗床型号的含义129
二、机床结构及运动形式129
三、电力拖动的特点及控制要求130
四、电气控制线路的原理分析131
五、T68卧式镗床电气线路的故障与维修134
任务三 HK-20/5T桥式起重机电气控制线路及其检修138
一、20/5T桥式起重机型号的意义139
二、主要结构及其运动形式139
三、电力拖动的特点及控制要求140
四、电气控制线路分析140
五、故障分析144
项目四 电子技术147
任务一 施密特触发器电路147
任务二 集成运放与晶体管组成的功率放大器电路151
任务三 逻辑测试电路156
一、LM324简介158
二、工作原理159
任务四 单相可控调压电路160
任务五 分立元器件组成的互补对称式OTL电路164
参考文献167
内容摘要
教程按实际工作的和技能鉴定的实操内容，分成四个不同类型的大项，每个项目细分若干子任务。共有：电工基础知识；电力拖动控制线路安装与检修；常用生产机械电气控制线路的检修；电子线路的安装与调试。涵盖电工中级技能鉴定考核的全部考试要素，同时也与工作实践紧密相关。教材适合高职高专机电一体化、电气自动化等专业使用。用任务的形式展开教学，以能力培养为目标，在紧贴工厂实践的前提下实现技能鉴定各要素的训练，提高考试的通过率。
主编推荐
朱楠，男，浙江工业职业技术学院教学骨干，长期从事相关专业的教学和科研，具备较为丰富的教材编写经验和科研经历。
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