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作者华桂宏
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300311234
出版时间2023-01
装帧平装
开本其他
定价42元
货号29508279
上书时间2024-12-20
创新驱动就是创新成为引领发展的动力,科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合,推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步和劳动力素质提升转变,促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶段演进。创新驱动是国家命运所系,是世界大势所趋,更是发展形势所迫。我国经济发展进入新常态,传统发展动力不断减弱,粗放型增长方式难以为继。必须依靠创新驱动打造发展新引擎,培育新的经济增长点,持续提升我国经济发展的质量和效益,开辟我国发展的新空间,实现经济保持中高速增长和产业迈向中高端水平“双目标”。
当前,我国创新驱动发展已具备发力加速的基础。经过多年努力,科技发展正在进入由量的增长向质的提升的跃升期,科研体系日益完备,人才队伍不断壮大,科学、技术、工程、产业的自主创新能力快速提升。经济转型升级、民生持续改善和国防现代化建设对创新提出了巨大需求。庞大的市场规模、完备的产业体系、多样化的消费需求与互联网时代创新效率的提升相结合,为创新提供了广阔空间。中国特色社会主义制度能够有效结合集中力量办大事和市场配置资源的优势,为实现创新驱动发展提供了根本保障。
在我国加快推进社会主义现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,必须始终坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来,让创新成为国家意志和全社会的共同行动,走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的发展新路径,为我国未来十几年乃至更长时间创造一个新的增长周期。
本书分为六个模块,分别为走近经济、学会消费、创造财富、发现价格、认识市场和调控经济,每个模块既有微观分析,又有宏观决策,将宏观经济作为微观决策的背景,实现了宏观和微观的融合、渗透。本书在讲述经济现象和规律时,首先分析日常生活中的具体实例,然后由此归纳出抽象的经济规律,后将经济规律应用于消费者消费、企业生产决策以及政府决策领域。
本书融入思政元素,坚持“立德树人”;紧扣我国经济运行实际,尝试构建“中国经济学”;配套有省级在线开放课程“走进经济学”中的典型微课,实现了“教材立体化”。
本书分为六个模块,分别为走近经济、学会消费、创造财富、发现价格、认识市场和调控经济,每个模块既有微观分析,又有宏观决策,将宏观经济作为微观决策的背景,实现了宏观和微观的融合、渗透。本书在讲述经济现象和规律时,首先分析日常生活中的具体实例,然后由此归纳出抽象的经济规律,最后将经济规律应用于消费者消费、企业生产决策以及政府决策领域。
本书融入思政元素,坚持“立德树人”;紧扣我国经济运行实际,尝试构建“中国经济学”;配套有省级在线开放课程“走进经济学”中的典型微课,实现了“教材立体化”。
华桂宏,经济学博士,教授,博士生导师。现任南京师范大学党委副书记、校长。主要从事经济学教学和科研工作,主持国家社科基金、全国统计科学规划、新文科项目等省部级以上课题10多项,出版《有效供给与经济发展》等专著、合著和教材10多部,发表论文、文章120多篇。获教学成果奖二等奖2项和省部级科研和教学成果奖近10项。2003年评为江苏省“333工程”第二层次培养人选,2005年评为全省优秀哲学社会科学工作者,2010年获“江苏省有突出贡献中青年专家”称号。
模块一 走近经济
单元 何为经济
第二单元 如何研究
模块二 学会消费
单元 效用递减
第二单元 满足
第三单元 理性消费
模块三 创造财富
单元 企业生产
第二单元 经济增长
第三单元 驱动创新
模块四 发现价格
单元 价格形成
第二单元 弹性应用
第三单元 通货膨胀
模块五 认识市场
单元 要素市场
第二单元 市场结构
第三单元 市场互动
第四单元 失业现象
模块六 调控经济
单元 贫富差距
第二单元 经济周期
第三单元 经济政策
参考文献
本书分为六个模块,分别为走近经济、学会消费、创造财富、发现价格、认识市场和调控经济,每个模块既有微观分析,又有宏观决策,将宏观经济作为微观决策的背景,实现了宏观和微观的融合、渗透。本书在讲述经济现象和规律时,首先分析日常生活中的具体实例,然后由此归纳出抽象的经济规律,后将经济规律应用于消费者消费、企业生产决策以及政府决策领域。
本书融入思政元素,坚持“立德树人”;紧扣我国经济运行实际,尝试构建“中国经济学”;配套有省级在线开放课程“走进经济学”中的典型微课,实现了“教材立体化”。
华桂宏,经济学博士,教授,博士生导师。现任南京师范大学党委副书记、校长。主要从事经济学教学和科研工作,主持国家社科基金、全国统计科学规划、新文科项目等省部级以上课题10多项,出版《有效供给与经济发展》等专著、合著和教材10多部,发表论文、文章120多篇。获教学成果奖二等奖2项和省部级科研和教学成果奖近10项。2003年评为江苏省“333工程”第二层次培养人选,2005年评为全省优秀哲学社会科学工作者,2010年获“江苏省有突出贡献中青年专家”称号。
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