【现货速发】中国古代寓言故事 无障碍精读版

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。 
　　就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。 
　　一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。 
　　二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。 
　　三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”（或“相关链接”）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。 
　　在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。 
　　一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。 
　　立人 
　　2016年7月16日 
　　于北京

中国古代寓言，主要来源于古代人民的口头创作，是用来表达对某种人或社会现象的赞扬或嘲讽的作品。它短小精悍，蕴涵着深刻的道理和不少人文科学常识，凝聚了丰富宝贵的生活经验。同时，中国古代寓言也是传统文化和民族智慧的结晶，其丰富的文学思想为后世文学创作提供了源泉，鲜明的寓意主题成为当代成语的重要来源，极大地丰富了中华民族的语言。

这本《中国古代寓言故事》编者在忠于原文的基础上，加以组织、整理，并以轻快活泼的语言，讲述了一个个具有启迪意义的古代寓言故事。衷心地希望本书能让读者通过阅读各种不同的寓言故事，体会其中所蕴含的寓意，从而学习古代哲人的处世之道，累积前人的智慧，开启心灵的新境界。

中国古代寓言，主要来源于古代人民的口头创作，是用来表达对某种人或社会现象的赞扬或嘲讽的作品。它短小精悍，蕴涵着深刻的道理和不少人文科学常识，凝聚了丰富宝贵的生活经验。同时，中国古代寓言也是传统文化和民族智慧的结晶，其丰富的文学思想为后世文学创作提供了源泉，鲜明的寓意主题成为当代成语的重要来源，极大地丰富了中华民族的语言。

这本《中国古代寓言故事》编者在忠于原文的基础上，加以组织、整理，并以轻快活泼的语言，讲述了一个个具有启迪意义的古代寓言故事。衷心地希望本书能让读者通过阅读各种不同的寓言故事，体会其中所蕴含的寓意，从而学习古代哲人的处世之道，累积前人的智慧，开启心灵的新境界。

部分作者介绍·

(一)马中锡

马中锡 (1446一1512年)，明代官员、文学家。宇天禄，号东田，祖籍大都，先世为避战乱于明初徙于故城县(今属河北故城)。成化十一年进士，官至右都御史。以兵事为朝廷论罪，下狱死。能诗文，生平有文名，李梦阳、康海、王九思曾师从于他。著有《东田集》。

(二)司马迁

司马迁(公元前 145 年一前 90 年)，字子长，夏阳(今陕西韩城南) 人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(公元前 108)任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第yi部纪传体通史《史记(原名《太史公书)，被公认为 是中国史书的典范。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达 3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，元韵之离骚”。

(兰)韩非

韩非(约公元前 280 年一前 233 年)，出身于韩国贵族。《史记》记 载，韩非精于"刑名法术之学"，与秦相李斯都是苟子的学生。他是战国 末期的思想家、政治家、法术家。其治国理论有积极意义的部分至今仍 被人们推崇和使用。同时，韩非还是一个讲故事的大师。他的许多寓言 故事让我们耳熟能详，譬如《自相矛盾》《守株待兔》《滥学充数》《老马识途》《曾子杀猪》等。在他的《韩非子》当中，共收集这样的寓言故事三百多则，它们已经成为中国文学中的瑰宝而代代相传。

中国古代寓言，主要来源于古代人民的口头创作，是用来表达对某种人或社会现象的赞扬或嘲讽的作品。它短小精悍，蕴涵着深刻的道理和不少人文科学常识，凝聚了丰富宝贵的生活经验。同时，中国古代寓言也是传统文化和民族智慧的结晶，其丰富的文学思想为后世文学创作提供了源泉，鲜明的寓意主题成为当代成语的重要来源，极大地丰富了中华民族的语言。

这本《中国古代寓言故事》编者在忠于原文的基础上，加以组织、整理，并以轻快活泼的语言，讲述了一个个具有启迪意义的古代寓言故事。衷心地希望本书能让读者通过阅读各种不同的寓言故事，体会其中所蕴含的寓意，从而学习古代哲人的处世之道，累积前人的智慧，开启心灵的新境界。

部分作者介绍·

(一)马中锡

马中锡 (1446一1512年)，明代官员、文学家。宇天禄，号东田，祖籍大都，先世为避战乱于明初徙于故城县(今属河北故城)。成化十一年进士，官至右都御史。以兵事为朝廷论罪，下狱死。能诗文，生平有文名，李梦阳、康海、王九思曾师从于他。著有《东田集》。

(二)司马迁

司马迁(公元前 145 年一前 90 年)，字子长，夏阳(今陕西韩城南) 人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(公元前 108)任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第yi部纪传体通史《史记(原名《太史公书)，被公认为 是中国史书的典范。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达 3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，元韵之离骚”。

(兰)韩非

韩非(约公元前 280 年一前 233 年)，出身于韩国贵族。《史记》记 载，韩非精于"刑名法术之学"，与秦相李斯都是苟子的学生。他是战国 末期的思想家、政治家、法术家。其治国理论有积极意义的部分至今仍 被人们推崇和使用。同时，韩非还是一个讲故事的大师。他的许多寓言 故事让我们耳熟能详，譬如《自相矛盾》《守株待兔》《滥学充数》《老马识途》《曾子杀猪》等。在他的《韩非子》当中，共收集这样的寓言故事三百多则，它们已经成为中国文学中的瑰宝而代代相传。

好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。《爱阅读》从内容到形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为你受益一生的人生财富。 
　　——中国作家协会副主席国务院参事张抗抗 

　　在轻松的阅读中，使读者扩展知识，感受生活，思考人生价值，领会语言的丰富和优美，正是这套名著所要给予读者的zui宝贵的精神财富。 
　　——中国当代文学研究会会长张炯 

　　阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美观，道德观，人生观是无可替代的。每一本好书，都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪着孩子的成长之路，照亮着孩子的未来。 
　　——原作家出版社副社长编审柳荫 

　　王国维说人生三大境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得热憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。 
　　——现代文学馆研究员于润琦 

　　若说阅读给我们带来了什么，那边是每当伏案写作时，那些涌入脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许已经深入骨髓了。那么，我也希望这套书能给青少年这样的影响。 
　　——中国散文协会副会长高级编辑韩小慧 

　　阅读使人变得杨光，阅读能让生活变得美好，既然阅读有那么多好处，为什么不看《爱阅读》呢？ 
　　——现代教育报资深编辑法治与校园杂志执行主编解淑平 

　　《爱阅读》选好书，中外名著，佳作精选。童话，故事，名人传记，适合青少年阅读。《爱阅读》值得天天读。 
　　——*国培专家人大附中特级教师靳忠良 

　　阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。《爱阅读》无疑就是这样一把领导我们打开幸福之门的金钥匙。 
　　——*国培专家全国十佳班主任郑立平