【现货速发】幸福宝贝幼儿美术资源包幼儿操作材料（小班上）

　　这是一套以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导、由学前美术教育专家刘亚明老师主编的、专门为幼儿园美术活动设计的资源包，包括托班上、托班下、小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下8册，根据幼儿的年龄特点，以游戏化、情景化的形式引导幼儿开展各种有趣的美术活动，其中绘画部分占三分之二，手工部分占三分之一。全书的特色在于：1.注重幼儿的兴趣，注重情境式的学习。真正围绕《纲要》要求的核心价值来编写，围绕孩子感受到的生活来编写，表现孩子喜欢的动物、植物、身体等各个方面。美术活动全部以游戏化、情景化的形式呈现，按照玩颜色—线—封闭的形—借助事物来表现的顺序，逐步促进儿童审美能力的发展。所有的活动主题均表现幼儿经验和认知，每一个活动就是一个主题，主题不断重复和螺旋式上升，形成一个逻辑严密的整体。2.用多种形式来表现，非常生动活泼。特别是玩颜色、大胆涂鸦两个部分，弥补了国内美术教材中缺少低幼美术活动的空白，能让儿童从美术游戏中得到宣泄和释放，促进心理健康。所有的活动都不要求画得像，也不会带给孩子任何压力。注重想象力。比如画折线让孩子画鳄鱼的牙齿，画圆设计成“车轮滚滚”的场景。涂色、添画、纸染、纸工、泥工等各种形式的美术活动都在类似的、充满想象力的场景中完成。这种设计能充分调动幼儿的积极性。3.孩子选择的空间特别大。设置了“玩一玩”、“说一说”、“讲一讲”等各种栏目，真正以孩子为主体，所有活动设计完全遵循不同年龄段儿童发展的特点和规律。能让孩子大胆表现、表达情感和对事物的感受。4.“支一招”栏目，专门为老师和家长设计，告诉成人怎么对幼儿进行支持、鼓励和引导。5.操作方便，家园两用。所有材料都是用胶粘上封装在塑料袋中，与我社《目标与活动课程幼儿操作材料》的设计类似，教师和家长使用起来都很方便。幼儿做完了之后还可以作为成长档案保留下来。

大家来跳舞

花儿要喝水

小赛车

我爱吃的水果串

种子宝宝快快长

彩云娃娃

种花儿采花儿

我的汽车真漂亮

我教鱼宝宝吹泡泡

小刺猬背果子

饼干娃娃

我帮妈妈来扫除

穿花衣服的小牛

蚯蚓宝宝捉迷藏

小蚂蚁的新家

打跑大灰狼

好吃的饼干

小熊的生日礼物

花手绢

圆形宝宝找朋友

儿童作品展示

　　这是一套以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指导、由学前美术教育专家刘亚明老师主编的、专门为幼儿园美术活动设计的资源包，包括托班上、托班下、小班上、小班下、中班上、中班下、大班上、大班下8册，根据幼儿的年龄特点，以游戏化、情景化的形式引导幼儿开展各种有趣的美术活动，其中绘画部分占三分之二，手工部分占三分之一。
全书的特色在于：
1.注重幼儿的兴趣，注重情境式的学习。真正围绕《纲要》要求的核心价值来编写，围绕孩子感受到的生活来编写，表现孩子喜欢的动物、植物、身体等各个方面。美术活动全部以游戏化、情景化的形式呈现，按照玩颜色—线—封闭的形—借助事物来表现的顺序，逐步促进儿童审美能力的发展。所有的活动主题均表现幼儿经验和认知，每一个活动就是一个主题，主题不断重复和螺旋式上升，形成一个逻辑严密的整体。
2.用多种形式来表现，非常生动活泼。特别是玩颜色、大胆涂鸦两个部分，弥补了国内美术教材中缺少低幼美术活动的空白，能让儿童从美术游戏中得到宣泄和释放，促进心理健康。所有的活动都不要求画得像，也不会带给孩子任何压力。注重想象力。比如画折线让孩子画鳄鱼的牙齿，画圆设计成“车轮滚滚”的场景。涂色、添画、纸染、纸工、泥工等各种形式的美术活动都在类似的、充满想象力的场景中完成。这种设计能充分调动幼儿的积极性。
3.孩子选择的空间特别大。设置了“玩一玩”、“说一说”、“讲一讲”等各种栏目，真正以孩子为主体，所有活动设计完全遵循不同年龄段儿童发展的特点和规律。能让孩子大胆表现、表达情感和对事物的感受。
4.“支一招”栏目，专门为老师和家长设计，告诉成人怎么对幼儿进行支持、鼓励和引导。
5.操作方便，家园两用。所有材料都是用胶粘上封装在塑料袋中，与我社《目标与活动课程幼儿操作材料》的设计类似，教师和家长使用起来都很方便。幼儿做完了之后还可以作为成长档案保留下来。