【现货速发】孔丛子与秦汉子书学术传统
全新正版书籍，24小时发货，可开发票。
￥ 53.2 6.8折 ￥ 78 全新
仅1件
天津津南
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者孙少华 著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516165416
出版时间2015-10
装帧平装
开本16开
定价78元
货号23832253
上书时间2024-12-02
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
导语摘要《孔丛子与秦汉子书学术传统》由孙少华*。《孔丛子》特殊的成书过程，决定了它与先秦两汉子书存在大量的材料雷同。但细致比较分析，我们发现《孔丛子》的编纂者对材料采用了两种处理方式：直接援引先秦“旧文献”以反映当时的学术思想、间接引用并改造“旧材料”以适用于汉代学术需要。前者是继承先秦子书学术思想，学习“旧传统”**元素的过程；后者是将先秦诸子思想转化为符合秦汉诸子学术需要的新材料，并重新编纂、整理出来以创造“新传统”的过程。“言古”与“合今”、“述远”与“ 考近”，不仅是秦汉诸子*书立说的“学术原则”，也是他们为后世创造的一种“学术传统”。
商品简介
《孔丛子与秦汉子书学术传统》由孙少华*。《孔丛子》特殊的成书过程，决定了它与先秦两汉子书存在大量的材料雷同。但细致比较分析，我们发现《孔丛子》的编纂者对材料采用了两种处理方式：直接援引先秦“旧文献”以反映当时的学术思想、间接引用并改造“旧材料”以适用于汉代学术需要。前者是继承先秦子书学术思想，学习“旧传统”**元素的过程；后者是将先秦诸子思想转化为符合秦汉诸子学术需要的新材料，并重新编纂、整理出来以创造“新传统”的过程。“言古”与“合今”、“述远”与“ 考近”，不仅是秦汉诸子*书立说的“学术原则”，也是他们为后世创造的一种“学术传统”。
作者简介
孙少华，文学博士，*国社会科学院文学所副研究员，主要从事先唐文学文献学研究，先后在各类杂志发表文章50余篇、出版专著两部，曾主持国家社科基金青年资助项目一项，现主持国家社科基金后期资助项目一项、国家社科基金重大招标项目子课题一项，目前担任《中华文艺思想通史》(汉代卷)主编、《*国大百科全书？*国文学》(第三版)(秦汉文学卷)副主编、中华文学史料学学会古代文学分会副会长兼秘书长。
目录
绪论
上编 “言古”与“述远”：《孔丛子》与先秦两汉子书的文献共性
章 《孔丛子》与先秦子书的学术传统
节 “集体记忆”与“集体叙述”：“孔氏家学”著作的学术意义
第二节 “追远”与“祖武”：《孔丛子》与思、孟、荀的思想共性
第三节 《孔丛子》与《墨子》之小学关系
第四节 《孔丛子》与法家的学术联系绪论
上编 “言古”与“述远”：《孔丛子》与先秦两汉子书的文献共性
章 《孔丛子》与先秦子书的学术传统
节 “集体记忆”与“集体叙述”：“孔氏家学”著作的学术意义
第二节 “追远”与“祖武”：《孔丛子》与思、孟、荀的思想共性
第三节 《孔丛子》与《墨子》之小学关系
第四节 《孔丛子》与法家的学术联系
第五节 《孔丛子》与道家、名家的文献关系
第六节 《孔丛子》与杂家的文献联系
第七节 《孔丛子》独有之文献
第二章 《孔丛子》与汉代子书之学术关系
节 《孑L丛子》与西汉诸子文献
第二节 《孔丛子》与东汉诸子文献
第三章 《孔丛子》与先秦两汉其他典籍的文献关系
节 《孔丛子》与经书、纬书的关系
第二节 《孔丛子》与先秦两汉史书的文献雷同
第三节 《孑L丛子》与秦汉集部文献的关系
结论
下编 “合今”与“考近”：秦汉子书的学术“新传统”
第四章 《孔丛子》的家学思想与秦汉子书的“私淑”传统
节 《孑L丛子》“春秋”思想与汉代诸子“春秋学”的建立
第二节 “西道孔子”扬雄对汉代文化与文风的影响
第三节 “西道孔子”扬雄对汉代经学的贡献
第五章 《孔丛子》与秦汉子书的撰述传统
节 诸子著述的思想传统——以“廉耻”为中心的考察
第二节 《韩非子·初见秦》与战国末年古书编纂问题
第三节 《孔丛子》的子书性质与先秦诸子的学术共性
第四节 《孔丛子》与秦汉子书的“言经”、“援圣”传统
第六章 《孔丛子》与秦汉子书的叙事传统
节 史书“故事”与秦汉子书的叙事传统
第二节 “母题共性”与汉初诸子的叙事传统——以《新书》“宦皇帝”为例
第七章 汉代诸子学术与文学传统的思想基础
节 汉代诸子学术与文学传统的社会基础——以《盐铁论》为中心
第二节 汉代诸子文学传统的内部因素——以骈散分途为中心
结语 《孔丛子》与秦汉子书学术传统的思考
参考文献
内容摘要
《孔丛子与秦汉子书学术传统》由孙少华*。《孔丛子》特殊的成书过程，决定了它与先秦两汉子书存在大量的材料雷同。但细致比较分析，我们发现《孔丛子》的编纂者对材料采用了两种处理方式：直接援引先秦“旧文献”以反映当时的学术思想、间接引用并改造“旧材料”以适用于汉代学术需要。前者是继承先秦子书学术思想，学习“旧传统”**元素的过程；后者是将先秦诸子思想转化为符合秦汉诸子学术需要的新材料，并重新编纂、整理出来以创造“新传统”的过程。“言古”与“合今”、“述远”与“ 考近”，不仅是秦汉诸子*书立说的“学术原则”，也是他们为后世创造的一种“学术传统”。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价