• 【现货速发】创新创业与就业指导黄碧玉,王劲松主编哈尔滨工程大学出版社
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【现货速发】创新创业与就业指导黄碧玉,王劲松主编哈尔滨工程大学出版社

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作者黄碧玉,王劲松主编

出版社哈尔滨工程大学出版社

ISBN9787566129567

出版时间2021-05

装帧其他

开本其他

定价58元

货号11276241

上书时间2024-09-22

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商品描述
目录

第一篇职业生涯规划篇

第一章认知职业生涯规划

第一节职业生涯概论

第二节职业生涯经典理论

课后思考

第二章自我认知

第一节自我认知概述

第二节自我认知的内容与方法

课后思考

第三章职业认知

第一节职业认知的概述

第二节职业决策的制定与方法

课后思考

第四章职业生涯规划的制订与实施

第一节职业生涯规划的设计

第二节职业生涯规划的管理

课后思考

第二篇创新思维篇

第五章创新思维开启人生

第一节开启创新思维

第二节 打破思维定势

课后思考

第六章 创新思维训练

第一节发散思维的训练

第二节逆向思维的训练

第三节联想思维的训练方法

课后思考

第七章 创新思维方法

第一节常见的创新方法

第二节创新思维的工具

课后思考

第八章创新从小发明小创造开始

第一节小发明小创造的成果保护

第二节 大学生创新能力应用

课后思考

第三篇创业指导篇

第九章创业概述

第一节创业与创业者

第二节创业团队

课后思考

第十章 创业项目与创业准备

第一节 创业项目

第二节创业准备

课后思考

第十一章 商业模式与营销计划

第一节商业模式

第二节营销计划

课后思考

第十二章 创业风险与计划书撰写

第一节创业风险及防范

第二节创业计划书

课后思考

第四篇就业指导篇

第十三章 迈入职场第一步

第一节认清就业形势

第二节提升就业能力

课后思考

第十四章掌握求职技巧

第一节简历的制作

第二节面试与笔试

课后思考

第十五章涵养职业气质

第一节塑造职业形象

第二节 培养内在修养

课后思考

第十六章 踏上职业之途

第一节适应职场工作环境

第二节管理职场人际关系

课后思考

参考文献



内容摘要
第一章 认知职业生涯规划

【学习目标】

掌握职业生涯规划概念,意义,经典理论

了解职业生涯规划与大学生活的关系

结合职业生涯规划的意义设想自我职业目标

【开篇故事】

假如时光可以倒流

在法国有一个著名的牧师兰塞姆,他一生曾听过一万多个人的临终忏悔,兰塞姆在84岁的时候,聆听了一位布店老板的临终遗言,布店老板告诉牧师,年轻时他赏和著名音乐家卡拉扬一起学吹小号。布店老板说他非常喜欢音乐,当时他的成绩远在卡拉扬之上,老师也非常着好他的前程,可惜20岁时,他迷上了赛马,结果把音乐荒废了,要不然他可能是一位相当不错的音乐家,现在生命快结束了,一生庸碌,他感到丰常遭憾,他告诉兰塞姆,到另一个世界里,他决不会再做便事,他清求上带宽想他,再给他一次学习音乐的机会,牧师很体谅他的心情,这种临终感触已经不是第一次听到,很多人离开这个世界前都曾留下过相似的悔恨。牧师兰塞姆的墓志铭上写着他留给世人值得深思的话:假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人。

资料来源于网络

个人感悟:

第一节 职业生涯概论

一、职业生涯规划相关概念

最后悔的事

比利时《老人》杂志曾对全国60岁以上的老人进行了一次大范围的问卷调查:你最后悔什么?并列出了10项人们生活中容易后悔的事情、供被调查者进行选择。调查的对象是1000多名60岁以上的老人,在工作人员对收回的有效问卷进行统计分析之后,得出了以下的结果:

第一名:72%的老人后悔年轻时努力不够导致人生一事无成。

第二名:67%的老人后悔在年轻的时候选锯了安身立命的职业。

第三名:62%的老人后悔个人对子女教育不成功。

章一茉

第四名:57%的老人后悔没有好好珍惜自己的人生伴侣,

第五名:45%的老人后悔没有照顾好自已健康的身体。

资料来源于王劲松,大学生职业发展与导航[M],南开大学出版社,2012

人的生命只有一次,人生是不可逆的单程旅程。一个人,不应该等到年老的时候回首前半生才领悟到一生中最看重的东西是什么,最希望做好的是什么,最希望得到的是什么,面对不能再重新开启的人生,无法倒流的时光,是不是“后悔晚矣”?诗中有云“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”就是这样的道理。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,正是世界观、人生观、价值观培养的关键时期,也是增知识长才干的关键阶段。当代大学生要积极树立“凡是预则立,不预则废”的理念,开启人生的职业生涯规划,收获有意义的人生。

(一)职业

职业(occupation),对于很多同学来说并不陌生。职业,“职”为“职责”,“业”为“行业”“业务”。职业生活占据人生漫长的时间,且大部分时间与人一生中的关键时期和黄金时期相融合,每个人的职业历程都不会相同,甚至有些人的一生会从事多种不同的职业,职业是行业与职能的融合,即职业=行业+职能。

职业对劳动的划分分类方式有很多种。在西方商品经济发达的社会,通常以所从事的产业或行业为主要依据,并结合工作特点混合使用。在汉语中,“职业”作为术语,有时指工作(集合名词),其概念与时代、社会经济水平有关,在一定时期有时包含社会地位的成分。在现代社会中,从事某一项职业时,通常要经过一段时间专业性的知识或技能培训。如医生、教师、科学家、运动员等。同时,职业作为一种概念,与个人所处的社会经济发展的水平、社会政治制度均有很大关系。随着大家对职业认知更加科学全面,越来越弱化职业对人身份因素的影响,取而代之的是对职业价值感和成就感的追求。

大学生们在学校学习专业知识和技能,就是为以后从事某项职业做准备。与职业相关的一些概念有职位、工作、事业等。

……



精彩内容
本书以案例故事为启发,导入学习内容;以实训项目为平台,锻炼学生的实践能力;以知识拓展阅读为扩充,拓展学生的知识面。本书有职业生涯规划篇、创新思维篇、创业指导篇和就业指导篇四个板块。本书内容关系大学生内在需求和全面发展,深入浅出且实用性和操作性强。

本书既可作为应用型本科教材、专科创新创业教育的通用教材,也可作为企业继续教育的培训教材,还可以作为拓宽视野、增长知识的自学用书。




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