【现货速发】培养探究驱动型学习者:21世纪的大学教育:a college education for the 21st century(美)克里夫顿·康拉德，(美)劳拉·达内克著上海科技教育出版社
24小时内发货，可开发票
￥ 17.7 5.9折 ￥ 30 全新
库存2件
浙江嘉兴
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者(美)克里夫顿·康拉德，(美)劳拉·达内克著
出版社上海科技教育出版社
ISBN9787542865618
出版时间2016-02
装帧平装
开本其他
定价30元
货号9109592
上书时间2024-07-21
- 最新上架
![【现货速发】古桥遗风关广志[等]著人民美术出版社](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/bbbbeace/04e1ae321294a7a4_s.jpg)
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
克利夫顿·康拉德，威斯康辛大学麦迪逊分校教育学院教授，维拉斯杰出成就（Vilas Distinguished）教授。
劳拉·达内克，威斯康辛大学麦迪逊分校教育学院讲师。
卓泽林，华南师范大学靠前与比较教育研究所讲师，教育学博士。
目录
内容摘要
目前，在市场力量的驱使下，越来越多的大学都奉行以职场为导向的“务实”教育，传统的人文教育、通识教育日渐式微，这一状况引发了学者对大学教育的忧思。
克利夫顿·康拉德、劳拉·达内克著的《培养探究驱动型学习者(21世纪的大学教育)》为21世纪的大学教育描绘了一条新的路径，提议应该通过对四点重要能力的培养，增强学生的创新能力和适应能力：思维的核心品质，批判思考能力，精通不同探究模式的能力，还有表达和交流观念的能力。这四种能力相辅相成，将增进学生应对变化，抓住职业机会，丰富个人生活和充分参与社会生活的能力。
这本具有创新意义的书还探究了一系列旨在培养探究驱动型学习者的首创性项目和实践。这些来自不同高等教育院校的案例阐释了通过不同课程培养探究驱动型学习者的可能性。
精彩内容
在市场力量的驱使下，越来越多的大学都默认大学教育的目的是：教育学生为进入职场而准备。因此，学生对未知的世界毫无准备，而他们在大学里学到的知识，大概只会对他们造成短短几年的影响。本书则为大学教育描绘了一条新的路径，提议应该通过对四点重要能力的培养，增强学生的创新能力和适应能力：思维的核心品质，批判思考能力，精通不同探究模式的能力，还有表达和交流观念的能力。这四种能力相辅相成，将增进学生应对变化，抓住职业机会，丰富个人生活和充分参与社会生活的能力。这本具有创新意义的书还探究了一系列旨在培养探究驱动型学习者的首创性项目和实践。这些来自不同高等教育院校的案例阐释了通过不同课程培养探究驱动型学习者的可能性。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价