【现货速发】服务学习 志在家国史家教育集团编著中国发展出版社
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作者史家教育集团编著
出版社中国发展出版社
ISBN9787517708414
出版时间2018-05
装帧平装
开本其他
定价48元
货号9202780
上书时间2024-06-30
商品详情
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作者简介
史家教育集团：有8个教育分院——德育、语文、数学、英语、体育健康、人文科技、艺术和课程资源，下设60余个教师研究室。其参与人要有研究课题，定期还要参加汇报展示，他们还将集结成册，形成关于教师培训方面的教材。
目录
第一部分课程指导
走进“服务学习” /
■什么是“服务学习”课程 /
■为什么开设“服务学习”课程 /
■如何开展“服务学习”课程 /
■“服务学习”课程评价方法 /
红领巾征集令：你准备好了吗 /
认识篇
第一章在社会中服务，在实践中学习 /
■公益：大爱温暖人间 /
■服务学习DNA /
发现篇
第二章发现，童眼看世界 /
■用心感受：找到真正的问题 /
■头脑风暴：寻找金点子 /
计划篇
第三章计划，扬起梦想的风帆 /
■明确目标：寻找“灯塔” /
■组建团队：你的TEAM你做主 /
■实施计划：“5W1H”分析法 /
第四章预案，为圆梦保驾护航 /
■风险评估：“五度”评估大闯关 /
■项目预算：做个精明小当家 /
行动篇
第五章行动，找到实现梦想的力量 /
■有效沟通：学会沟通的艺术 /
■把控进展：灵活处理突发事件 /
反思篇
第六章反思，四方格里的成长 /
■反思，你准备好了吗 /
■我的反思TED演讲 /
分享篇
第七章分享，我的服务学习故事 /
■捕捉行动中的精彩瞬间 /
■展示服务学习故事 /
综合练习 /
第二部分典型案例
影为爱 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
暖冬红围巾计划 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
为井盖穿上彩衣 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
放下手机让我们在一起 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
八段锦进社区 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
CPR知识讲堂 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
古琴文化伴你行 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
有故事的古树 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
争做文明旅游小达人 /
■指导教师序 /
■创想梦工厂——种下一颗公益的种子 /
■学生行动日记——记录公益之花盛开全过程 /
■学生反思工具——从回望中汲取前行的力量 /
■家长感悟——在公益服务中和孩子一起成长 /
■帮扶对象——公益服务社会，爱心连接你我 /
■成果展示——公益，我们一直在路上！ /
后记 /
内容摘要
教育改革的核心是改变学习。
当“未来学校”已经真实到来，教育应当如何应对？
什么才是理想的学习样态？如何把时间和兴趣还给学习者？
面对信息原住民的一代，什么样的学习样态才能真正激发他们学习的内驱力？
王欢，洪伟主编的《服务学习志在家国》是史家教育集团在“培养具有家国情怀底蕴和谐发展的人”这一育人目标指导下，通过“服务学习”这一新型学习方式重构学习新样态
所做出的一大尝试。全书深入介绍了“服务学习”的理念创新与实践经验，并通过“影为爱”“暖冬红围巾计划”“为井盖穿上彩衣”“放下手机让我们在一
起”“八段锦进社区”“CPR知识讲堂”“古琴文化伴你行”“有故事的古树”“争做文明旅游小达人”共计9个项目，详细展示“服务学习”的全过程。这些项目源自孩子们真诚的童心，反映了孩子们对社会、
对生活的无限热爱与关注；同时又是一个教育试验场，真正从学习者出发，为学生创设真实情境下的学习空间，打破充满预设的封闭式、固化式学习，全面构建起学习的新样态。在服务学习的过程中，孩子们真
实经历了从“发现问题——研究问题——解决问题”的全过程。在潜移默化中孩子们的社会责任感、创新精神、实践能力得到了极大的提升，同时他们的思维力、组织力、沟通力以及团队合作能力也得到了培养。
本书对于其他学校开展“服务学习”实践提供了很好的思路和经验借鉴。
主编推荐
要实现“培养具有家国情怀底蕴和谐发展的人”这一育人目标，就要有具体的行动，史家教育集团通过开设“服务学习”这一课程，详细展示了服务学习的过程，为相关学校提供了参考。“服务学习”课程是学校教学的一个新的领域，本书对如何开展这一课程既提供了理论依据，又列出了典型的案例，可为相关学校开设这一课程提供了借鉴与启示。
精彩内容
教育该如何立德树人？
如何培养学生的鼎立三德？
未来公民需要具备什么样的素养？
本书是史家教育集团为了实现“培养具有家国情怀底蕴和谐发展的人”这一育人目标所做出的一大尝试——“服务学习”课程。它通过“影为爱”“暖冬红围巾计划”“为井盖穿上彩衣”“放下手机让我们在一起”“八段锦进社区”“CPR知识讲堂”“古琴文化伴你行”“有故事的古树”“争做文明旅游小达人”共计9个项目，详细展示服务学习的全过程。这些项目既是孩子们真诚的童心，反映了孩子们对生活对社会的无限热爱，同时也是一个极好的教育契机，在服务学习的过程中，孩子们真实经历了从发现问题到解决问题的过程。在潜移默化中孩子们的社会责任感、创新精神、实践能力得到了极大的提升，同时他们的思维力、组织力、沟通力以及团队合作能力也得到了培养。
本书对于其他学校开展这一课程提供了很好的思路和经验借鉴。
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