小学习作教学的突围与实践
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八五品
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作者李玉勤 著
出版社安徽师范大学出版社
出版时间2017-07
版次1
装帧平装
货号9/2b5
上书时间2025-01-06
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
李玉勤 著
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出版社
安徽师范大学出版社
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出版时间
2017-07
-
版次
1
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ISBN
9787567634923
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定价
46.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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页数
200页
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字数
243千字
- 【内容简介】
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本书分为理论与实践上下两编,分别介绍了当前小学习作教学面临的困境及其突围方式,以及从“读者意识”的培养、二次习作的指导等方面进行说明,并辅以课堂教学实录或案例等形式帮助学生掌握写作知识与方法,很终突破“为习作而习作”的藩篱,走出一条充满活力的习作教学之路。
- 【作者简介】
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李玉勤,男,1966年生,党员,安徽省天长市教育体育局教研室小学语文教研员,天长市教育体育局小学教育股股长,安徽省特级教师,安徽省首届“教坛新星”。从事小学语文教学与研究工作30年,积极参与课题研究,提升个人素养,多篇论文在省级以上评选中获奖或在CN刊物上发表,先后主持安徽省级课题“小学语文教学中学生自主性探索研究”“小学课堂教学与课外阅读资源有效整合的研究”和苏教版重量课题“中年级习作探索与研究”的研究工作。指导多名教师参加全国或安徽省小学语文课堂教学大赛,均获特等奖或一等奖。
- 【目录】
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目 录上编 理念第一章 小学习作教学的困惑与突围…003第一节 困惑:是什么让学生习作失去了热情…003第二节 突围:让学生习作还儿童心灵的原貌…006第二章 培养“读者意识” ——驱动学生习作的原动力…012第一节 创设情境,唤醒学生的“读者意识”…013第二节 定向指导,培养学生的“读者意识”…014第三节 评价改革,促进学生的“读者意识”…015第三章 实践二次习作 ——激发学生习作的加速器…017第一节 精心设计作前表格,让学生形成习作“储备仓”…017第二节 给予作中指导时间,让学生习作具有“立体感”…018第三节 丰富作后评价方式,让学生习作产生“快乐源”…021第四章 指向写作 ——铸就学生习作的核心力…023第一节 梳理习作目标体系,为阅读教学指路…023第二节 梳理单元教材体系,为习作教学保驾护航…024第三节 依托教材,形成作文技法的指导体系…026下编 实践第一章 写出兴趣 ——低年级写话教学的突围与实践…031第一节 理念突围…031第二节 实践突围…052第二章 写出信心 ——中年级习作教学的突围与实践…074第一节 理念突围…074第二节 实践突围…091第三章 写出精彩 ——高年级习作教学的突围与实践…138第一节 理念突围…138第二节 实践突围…161后记 愿做一颗有活力的“小石子”…199
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