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小学习作教学的突围与实践

10 2.2折 46 八五品

仅1件

广东广州
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作者李玉勤 著

出版社安徽师范大学出版社

出版时间2017-07

版次1

装帧平装

货号9/2b5

上书时间2025-01-06

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   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 李玉勤 著
  • 出版社 安徽师范大学出版社
  • 出版时间 2017-07
  • 版次 1
  • ISBN 9787567634923
  • 定价 46.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 其他
  • 页数 200页
  • 字数 243千字
【内容简介】
本书分为理论与实践上下两编,分别介绍了当前小学习作教学面临的困境及其突围方式,以及从“读者意识”的培养、二次习作的指导等方面进行说明,并辅以课堂教学实录或案例等形式帮助学生掌握写作知识与方法,很终突破“为习作而习作”的藩篱,走出一条充满活力的习作教学之路。
【作者简介】
李玉勤,男,1966年生,党员,安徽省天长市教育体育局教研室小学语文教研员,天长市教育体育局小学教育股股长,安徽省特级教师,安徽省首届“教坛新星”。从事小学语文教学与研究工作30年,积极参与课题研究,提升个人素养,多篇论文在省级以上评选中获奖或在CN刊物上发表,先后主持安徽省级课题“小学语文教学中学生自主性探索研究”“小学课堂教学与课外阅读资源有效整合的研究”和苏教版重量课题“中年级习作探索与研究”的研究工作。指导多名教师参加全国或安徽省小学语文课堂教学大赛,均获特等奖或一等奖。
【目录】
目    录上编  理念第一章  小学习作教学的困惑与突围…003第一节  困惑:是什么让学生习作失去了热情…003第二节  突围:让学生习作还儿童心灵的原貌…006第二章  培养“读者意识”    ——驱动学生习作的原动力…012第一节  创设情境,唤醒学生的“读者意识”…013第二节  定向指导,培养学生的“读者意识”…014第三节  评价改革,促进学生的“读者意识”…015第三章  实践二次习作    ——激发学生习作的加速器…017第一节  精心设计作前表格,让学生形成习作“储备仓”…017第二节  给予作中指导时间,让学生习作具有“立体感”…018第三节  丰富作后评价方式,让学生习作产生“快乐源”…021第四章  指向写作    ——铸就学生习作的核心力…023第一节  梳理习作目标体系,为阅读教学指路…023第二节  梳理单元教材体系,为习作教学保驾护航…024第三节  依托教材,形成作文技法的指导体系…026下编  实践第一章  写出兴趣    ——低年级写话教学的突围与实践…031第一节  理念突围…031第二节  实践突围…052第二章  写出信心    ——中年级习作教学的突围与实践…074第一节  理念突围…074第二节  实践突围…091第三章  写出精彩    ——高年级习作教学的突围与实践…138第一节  理念突围…138第二节  实践突围…161后记  愿做一颗有活力的“小石子”…199
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