专注学习：给师生的101条课堂策略

序言

本书是盛群力主编的“新课堂学习译丛”中的一本。丛书是为提高一线教师的课堂教学水平而打造的，精选国外新近出版的相关畅销书，邀请浙大课程与学习科学专业教师翻译。本书强调教学质量在提高学生成就方面的核心地位，提出了101条成功学习策略的方式来加以呈现，而这101 条策略主要来源于认知科学和对有效教学实践的教育研究，让教育者可以从中选择、调整和完善几种符合学生特点的方法。全书分为一个导语和六章，图表丰富，举例得当，是面向教师来阐述如何用心来学习。本书操作性强，可读性好，许多图表直接可以帮助教师在课堂中合理运用。符合我社的选题方向和传统受众，具有较好的出版价值。

琳达·坎贝尔（Linda Campbell），博士，当代国际著名的学习科学理论普及专家，在K-12 和高等教育方面有35 年的工作经验。她创建了示范项目，努力提高学生的学习和教师教育水平。 布鲁斯·坎贝尔（Bruce Campbell），博士，当代国际著名的学习科学理论普及专家，在诸多教育领域拥有着30 年以上的经验，并撰写了大量的文章和书籍。

评论

本书反映了提高学生学习成绩方面的最新研究。为教师课堂教学提供可靠、有效且有趣的实用工具和方法，有助于让学生沉浸在主动学习中，满足学生学习的多样性需求，并最终达到提升学生学业成就的目的。