课堂观察LICC模式 课例集
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作者吴江林、林荣凑、俞小平
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567503328
出版时间2013-04
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1202891374
上书时间2024-12-31
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
吴江林：现任职于杭州市余杭高级中学，主要从事课程评价和高中生物教学与研究。先后主持与参与了省级重点课题研究7项，出版专著《OAE学案设计》，参编《课堂观察：走向专业的听评课》、《有效教学》、《课堂教学技能训练》。林荣凑：现任职于浙江省一级重点中学——余杭高级中学，从事高中语文的教学和研究工作。
目录
前言
1 语文：今生今世的证据沈建妹
2 数学：等差数列 吴寅静 杜慧
3 英语：The Hospital Window 徐一珠
4 物理：向心力 董国彬
5 化学：非金属氧化物 徐卫平
6 生物：图表信息专题复习 吴江林
7 政治：物价风云 方冬梅 郭威
8 历史：百家争鸣 刘亚萍
9 地理：地球的公转运动 尹新建
10 体育：8字形花样跳长绳 章小萍
11 信息技术：VB应用设计应用程序界面 章玲
内容摘要
教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。《课程实施与学校革新丛书：课堂观察LICC模式（课例集）》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的，汲取了有关课例的研究成果，也体现了LICC范式的特别要求。《课程实施与学校革新丛书：课堂观察LICC模式（课例集）》可以方便读者更加真切地了解课堂观察“为什么”，课堂观察“是什么”，课堂观察“怎么做”，课堂观察“做得如何”，同时也体现了课堂观察本身的草根气质。
主编推荐
进入21世纪，课堂观察作为“一项被遗漏的教师专业能力”逐渐进入学界的主流视野，尤其是随着“有效教学”探讨的深入，课堂观察在改进课堂教学、促进教师专业发展等方面的工具性价值被重新挖掘，进而掀起了一个次小型的研究“浪潮”。2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转型的思考，呈现听评课的一种新范式——LICC范式；2013年版《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。五5年来，课堂观察得到了长足发展，影响力日益扩大，已经逐渐从“前专业化”走向“专业化”。教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。《课堂观察LICC模式：课例集》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的，汲取了有关课例的研究成果，也体现了LICC范式的特别要求。本书可以方便读者更加真切地了解课堂观察“为什么”，课堂观察“是什么”，课堂观察“怎么做”，课堂观察“做得如何”，同时也体现了课堂观察本身的草根气质。
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