大师人才论
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广东广州
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作者陈盛荣 编著
出版社中山大学出版社
ISBN9787306060136
出版时间2017-11
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1201632155
上书时间2024-12-16
商品详情
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作者简介
陈盛荣，男，1956年5月出生，祖籍江西南昌，出生地广州市，党员，中国管理科学研究院特约终身研究员，不错酒店管理师，靠前注册人力资源管理师和工程师等。1973年高中毕业后上山下乡，回城后一直在中山大学工作，先后就职于该校设备处、人事处和后勤集团等，多次被评为省级、校级优选工作者。先后就读于暨南大学经济学院、中山大学岭南学院等，2004年获美国Preston大学博士学位，2006年作为世界有名的澳大利亚Macqularie大学访问学者到该校从事研究工作近一年，先后发表了论文40多篇，其中国外发表论文1篇，获部级科研成果1项。另设计过多个计算机管理系统，其中1个系统1996年被教育部信息中心组织在全国高校推广使用，用户包括北京、上海、武汉、广州等地的部分全国重点大学和各大区的部分地方院校，多个系统受到用户的欢迎。从2002年开始，先后师从我国有名人才学家王通讯研究员和我国有名创造学家周道生教授等，业余潜心研究人才学和创新学，已出版人才学专著多部，并曾为中山大学本科生开设了“人才学”系列公选课课程多年。由于学术上的成就，己入编多部人才辞典。
目录
章 人才学的基本内容
节 人才的含义和本质属性
第二节 人才学的基本理论
第三节 人才管理与人力资源管理
第四节 马克思主义人才思想综述
第五节 部分中外人才的思想精华
第六节 人才成长基本条件和综合素质
第七节 高端引领是人才强国的重点
案例一 世界级大师——鲁迅
案例二 麦克斯韦的故事
案例三 美国“脸谱”创始人——马克·扎克伯格
第二章 大师的基本知识
节 大师的定义、特点和类型
第二节 大师的意义和作用
第三节 大师的特点
第四节 大师主要成长条件
第五节 大师与政治
第六节 大师与性别、民族及家族
第七节 大师与国家及地理
第八节 大师与伯乐和逆境
案例一 光纤之父的成长道路
案例二 农民出身的诺贝尔奖获得者
案例三 许振超的“大师梦”
第三章 大师文化
节 马克思主义论大师
第二节 中外对大师人物的部分研究成果
第三节 中外部分积极的大师文化
第四节 中外部分消极的大师文化
第五节 中国部分大师的名言
第六节 国外部分大师的名言
第七节 部分影响世界历史进程的大师著作
第八节 大师精神
案例一 亚当·斯密的学生时代
案例二 大师成长的沃土
案例三 母亲使他步人大学之门
第四章 部分大师成长的不同轨迹
节 大学培养的大师
第二节 自学成才的大师
第三节 成才之路曲折的大师
第四节 “不务正业”和“大器晚成”的大师
第五节 英年早逝和功亏一篑的大师
案例一 罗斯贝走上大师道路的故事
案例二 牛顿的故事
案例三 当不能从事自己心爱的专业时的选择
第五章 人才成长规律
节 人才成长规律简述
第二节 部分微观人才成长规律（一）
第三节 部分微观人才成长规律（二）
第四节 部分成长公式
第五节 部分群体人才成长规律
第六节 部分宏观人才成长规律
第七节 部分大师人才成长规律和特点
案例一 “袖珍超级大国”是如何炼成
案例二 大师之家
案例三 新时代中国知识分子的楷模
第六章 大师级人才的培养
节 大师级人才的培养意义和特点
第二节 教育是培养大师级人才的主渠道
第三节 遵循大师成长规律
第四节 抓紧培育更多的大师级人才
案例一 伟大的犹太人
案例二 喜好读书促使他获得成功
案例三 数学大师的“安专迷”
第七章 中国大师涌现的主要历史时期
节 春秋战国至南北朝时期
第二节 隋唐时期
第三节 宋朝时期
第四节 元、明朝时期
第五节 清朝时期
第六节 民国时期
第七节 中华人民共和国成立以来
案例一 “五子登科”为科技人员解忧
案例二 自学成才的爱迪生
案例三 高起点、高水平、高目标
第八章 西方大师涌现的主要历史时期
节 古代希腊和古代罗马时期
第二节 中世纪时期
第三节 文艺复兴时期
第四节 宗教改革和启蒙运动时期
第五节 次工业革命时期
第六节 第二次工业革命时期
第七节 第三、四次工业革命时期
案例一 文学巨匠高尔基
案例二 造就金字塔形的知识结构
案例三 俄罗斯航天之父——谢尔盖·巴甫洛维奇·科罗廖夫
第九章 历史各个时期中外大师涌现的比较
节 古代中外大师比较
第二节 欧洲文艺复兴后中外大师的比较
第三节 中外大学发展的比较
第四节 近代中外大师的比较
第五节 现代中外大师的比较
案例一 诺贝尔的部分成长历程
案例二 发明火车的史蒂芬森
案例三 从知青到大师
第十章 不断优化大师成长的微观环境
节 发现人才和引进人才
第二节 培养人才和评价人才
第三节 留住人才和管理人才
案例一 中国互联网之父——钱天白
案例二 发展经济学之父——张培刚
案例三 百度创始人的成长道路
第十一章 积极营造良好的大师涌现的宏观环境
节 确定正确的政治路线
第二节 营造良好的创新环境
第三节 始终不渝地落实好科教兴国等发展战略
第四节 以科研创新为本
第五节 高度重视留学工作，打赢全球人才战争
案例一 计算机先驱——冯·诺依曼
案例二 杰出数学家高斯与莱布尼茨的故事
案例三 新一代气象大师的优秀代表
第十二章 近现代部分中国大师
节 诺贝尔奖等世界大奖获得者
第二节 自然科学类
第三节 社会科学类和人文科学类
第四节 医学类和农学类
第五节 工程技术类
第六节 建筑学类
第七节 文学艺术类
第八节 大学校长类
第九节 经营大师类和技能大师类
案例一 高铁焊接大师
案例二 享受离休待遇的文学大师
第十三章 时代呼唤有更多的大师
节 我国与发达国家在顶尖人才方面的主要差距
第二节 “中国梦”的实现与大师的关系
第三节 追求世界一流，努力做时代的先锋
第四节 解放和发展人才生产力是永恒的课题
案例一 对知识的重视和追求成就了任正非
案例二 北京：建设世界一流的人才之都
结束语
参考文献
后记
附录一 部分“世界之父”
附录二 部分“中国之父”
附录三 部分世界著名自然科学大师
附录四 部分世界信息科学大师
附录五 部分世界文学艺术大师
附录六 部分世界著名的经营大师
内容摘要
陈盛荣编著的这本《大师人才论》共有十三章，它们分别是：人才学的基本内容、大师的基本知识、大师文化、部分大师成长的不同轨迹、人才成长规律、大师级人才的培养、中国大师涌现的主要历史、西方大师涌现的主要历史、历史各个时期中外大师涌现的比较、不断优化大师成长的微观环境、积极营造良好的大师涌现的宏观环境、近现代部分中国大师、时代呼唤有更多的大师。并在附录里列举了部分“世界之父”“中国之父”以及多领域的重量大师。内容丰富，材料翔实，观点新颖。该书不仅具有学术性、创新性，而且具有系统性、实用性，对于关注人才问题特别是大师问题的人力资源管理者、在校大中专学生、各行各业、人才学研究者等均具有参考价值。
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