当代中国特殊教育

 《当代中国特殊教育》共分七章。

 章主要阐述特殊教育的内涵、对象、服务内容、各类残疾人及其受教育情况，总结我国特殊教育事业在不同阶段所取得的成就，并对发展过程中积累的经验和存在的问题进行分析。

 第二章至第五章主要介绍了我国各级各类教育体系中特殊儿童和青少年的受教育情况，包括特殊儿童学前教育、特殊儿童义务教育、特殊职业教育、特殊高等教育，每一章均注重对已有发展成就的梳理和对发展前景的展望，并对特殊教育和普通教育的融合情况予以介绍。

 第六章和第七章主要关注我国特殊教育的保障机制，涉及特殊教育领域教师队伍建设及经费投入情况。

节　我国特殊教育基本发展情况

第二章　特殊儿童学前教育　　

节　特殊儿童学前教育发展概况

第二节　0—3岁特殊儿童的早期发现与早期干预

第三节　面向 3—6岁特殊儿童的学前教育

第四节　特殊儿童的学前融合教育

第五节　对特殊儿童学前教育的展望

第三章　特殊儿童义务教育　　

节　法律法规与政策推动特殊儿童义务教育改革与发展

第二节　开展教育改革推动特殊儿童义务教育发展

第三节　我国义务教育阶段特殊教育的成就与不足

第四章　特殊职业教育　　

节　我国残疾人职业教育的发展概况

第二节　特殊教育学校的职业教育

第三节　新时期残疾人职业教育发展展望

第五章　特殊高等教育　　

节　我国残疾人高等教育发展概况

第二节　我国残疾人高等融合教育发展概述

第三节　我国残疾人高等教育发展展望 

第六章　特殊教育教师队伍建设　　

节　特殊教育教师队伍建设概况

第二节　特殊教育教师培养

第三节　特殊教育教师职后培训

第四节　特殊教育教师队伍建设的展望

第七章　特殊教育的经费投入　

节　现代特殊教育财政经费投入与使用概况

第二节　期特殊教育提升计划执行概览与经费投入

第三节　特殊教育主要经费指标与拨款地区差异

参考文献　　

系统总结当代中国特殊教育发展成就与经验