普通话学习与水平测试教程(第2版)
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作者胡习之、高群
出版社清华大学出版社
ISBN9787302535805
出版时间2019-09
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1201944954
上书时间2024-10-01
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
篇基础篇
章引论1
节普通话1
一、什么是普通话1
二、普通话的形成与发展2
第二节普通话水平测试3
一、普通话水平测试的性质和方式3
二、普通话水平测试的内容、范围、评分标准和等级评定4
三、普通话水平测试样卷8
普通话水平测试样卷8
资料1：《普通话水平测试等级标准(试行)》9
资料2：计算机辅助普通话水平测试评分试行办法10
第三节语音的基本知识11
一、语音的性质11
二、语音学的基本概念13
思考与训练14
第二章普通话声母的发音及其辨正15
节声母的发音15
一、声母的构成15
二、声母的分类15
三、声母发音分析17
四、声母发音训练19
第二节声母辨正21
一、区分舌尖前音z、c、s与舌尖后音zh、ch、sh、r21
二、分清鼻音声母n和边音声母l23
三、分清唇齿音声母ｆ与舌根音声母ｈ25
四、分清唇齿音声母ｆ与舌尖后音声母sh26
五、分清舌面音声母j、q、x及舌尖中音声母d、t与舌尖前音声母z、c、s27
六、分清舌面音声母j、q、x与舌尖后音声母zh、ch、sh和舌尖前音声母z、c、s28
七、分清r声母和零声母29
八、分清舌尖后音声母r与边音声母l、齐齿呼零声母音节30
九、防止给零声母音节添加辅音声母30
十、改尖音为团音32
思考与训练33
第三章普通话韵母的发音及其辨正35
节韵母的发音35
一、韵母的构成35
二、韵母的分类36
三、韵母发音分析38
四、韵母发音训练45
第二节韵母辨正49
一、分清和读准前后鼻音韵母49
二、读准复元音韵母，防止丢失韵尾52
三、读准舌面、前、高、不圆唇元音韵母i和圆唇元音韵母ü54
四、读准卷舌元音韵母er55
五、分清单元音韵母u和复元音韵母ou57
六、防止丢失韵头i、u和添加韵头u58
七、防止将e读成o、uo或其他音61
八、防止将üe与iɑo韵母读成üo、io或uo及其他音62
九、防止把enɡ、uenɡ读成onɡ韵母63
思考与训练64
第四章普通话声调及其辨正66
节声调的发音66
一、声调的性质66
二、声调发音分析67
三、声调发音训练68
第二节声调辨正74
一、声调辨正方法74
二、声调辨正训练75
资料3：常用中古入声字普通话声调归类简表(见表4-3)78
思考与训练79
第五章普通话音节和语流音变80
节普通话音节80
一、音节结构80
二、声母、韵母配合关系82
三、声韵调配合总表84
四、拼音方法88
资料4：普通话水平测试用字表90
资料5：《普通话水平测试用普通话词语表》易错读词语102
第二节普通话语流音变109
一、变调109
二、轻声118
三、儿化124
四、语气词“啊”的音变130
思考与训练133
第二篇综合运用篇
第六章普通话水平测试朗读概要135
节朗读要略135
一、什么是朗读135
二、朗读的特点135
三、朗读的基本要求136
四、普通话朗读测试的要求138
五、朗读技巧138
第二节普通话水平测试用60篇朗读作品及其朗读提示144
思考与训练207
第七章普通话水平测试说话概要210
节说话的理论界定和要领210
一、说话的理论界定210
二、说话的要领212
第二节说话的方略214
一、记叙类话题结构模式215
二、评说类话题结构模式218
资料6：说话实例参考221
思考与训练235
第三篇模拟测试篇
第八章普通话水平模拟测试237
节计算机辅助普通话测试上机考试流程237
一、登录机测页面237
二、输入并核对考生信息237
三、系统试音237
四、进行测试238
第二节普通话水平测试答疑及抓分策略239
一、普通话水平测试答疑239
二、普通话水平测试抓分策略240
第三节普通话水平测试模拟试卷242
资料7：计算机辅助普通话水平测试步骤247
附录普通话异读词审音表249
参考文献270
内容摘要
《普通话学习与水平测试教程（第2版）》是为适应新世纪高校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编撰而成。《普通话学习与水平测试教程（第2版）》共三篇八章。章介绍普通话、普通话水平测试及语音的基本知识；第二、三、四、五章介绍普通话语音系统及其训练；第六、七章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法、技巧，对大纲规定的60篇朗读作品作了词语、句子难点和整体朗读提示，对30个话题进行了分析，并提供相关实例；第八章为模拟测试，介绍测试知识、抓分策略，并提供多套模拟试卷。
将普通话学习与水平测试相结合，以普通话知识学习、能力培养为目的，以获取理想的普通话水平测试成绩为目标是本书的一大特色。它注重普通话知识的系统介绍，更追求普通话能力的培养与测试目标所达到的绩效，具有很强的可操作性与实用性。
《普通话学习与水平测试教程（第2版）》可作为普通高等院校和高职高专普通话课程或教师口语课程的教材或辅导书，也可作为普通话水平测试的培训教材或辅导书，还可作为社会不同层次的读者学习普通话、检测普通话水平的读物。
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