走进游戏 走近幼儿
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作者徐则民,洪晓琴 编
出版社上海教育出版社
ISBN9787544431859
出版时间2010-12
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202305733
上书时间2024-09-30
商品详情
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作者简介
徐则民（左）上海市特级教师，中学不错教师。1988年毕业于上海市幼儿师范学校，现任上海市静安区南西幼儿园副园长。曾获“全国很好教师”、“上海市三八红旗手”、“上海市幼儿园靠前中青年教师”、“静安区拔尖人才”、“静安区幼教名师”等称号和“上海市幼儿园教师教学评优一等奖”。目前还是“上海市普教系统名校长名师培养工程”、“静安区名师工作室”主持人之一。从教22年来，长期进行幼儿游戏教育的研究，参与“游戏课程”的开发与实践。近年来，参与上海市二期课改教师指导用书《游戏活动》的编写；主持南西幼儿园市级课题“游戏课程中对幼儿生成活动及回应策略的研究”，获“上海市第九届教科研成果一等奖”；主编《快乐玩有效学》；在市级以上刊物发表论文（案例）20余篇。 洪晓琴（右）上海市特级园长，中学不错教师。1980年毕业于上海市幼儿师范学校，现任上海市静安区南西幼儿园园长。曾获“全国很好教师”、“上海市劳动模范”、“静安区领军人才”、“静安区名园长”等称号。目前担任“静安区名园长工作室”主持人。从教30年来，积极投身“游戏课程”的开发与实践，主攻幼儿游戏教育及“游戏课程”管理。近年来，先后到加拿大、香港等地区讲学交流；主持南西幼儿园市级课题“游戏课程中对幼儿生成活动及回应策略的研究”，获“上海市第九届教科研成果一等奖”；主编书籍《幼儿园游戏课程探索》、《幼儿园游戏集锦》、《幼儿游戏观察指导》、《快乐家庭快乐园》、《快乐玩有效学》，在市级以上刊物发表学术论文30余篇。
目录
章游戏的作用
一、游戏是童年生活的重要内容
游戏，幼儿"想自己所想，做自己所做"
游戏，幼儿不仅喜欢，而且记忆深刻
游戏，幼儿最自然的发展过程
二、游戏促进幼儿的身心发展
游戏，能充分激发幼儿的学习内驱力
游戏，提供幼儿不断练习巩固的机会
游戏，鼓励幼儿善合作、守规则
三、游戏是教师解读幼儿的窗口
游戏，让教师找到幼儿的兴趣与关注
游戏，让教师走近每一个幼儿
第二章确保幼儿在游戏中的主体地位
一、还幼儿真正的游戏自由
保障自由，是快乐游戏的前提
享有自由，能获得更多的经验
二、从游戏中的教师到游戏中的玩伴
从"游戏中的教师"到"游戏中的玩伴"
学会认同，快乐共享
……
内容摘要
本书聚焦了当前学前教育的研究热点：其对幼儿游戏的作用和价值进行的深入剖析与透彻阐述，能使包括幼儿家长在内的所有成.人意识到幼儿游戏的必要性和重要性，从而切实保证幼儿园开展游戏活动的可能性；其对游戏在幼儿园中的具体落实、游戏活动的设计、游戏环境（材料）的提供和创设、游戏中教师落实适时适度的介入等问题所做的详尽描述，为广大幼儿园教师和园所领导等提供了明确的指导方向，切实保证了游戏活动开展的适宜性、针对性和有效性；其对游戏教育核心理念的诠释、对游戏中确保幼儿主体地位的倡导，更为各托幼机构领导、各学前教育研究机构、各教育部门的实践、研究和探索提供了宝贵的经验，使之明确幼儿游戏教育研究和实施的落脚点及归宿。
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