坐不住和想入非非的孩子
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作者(德)伊丽莎白·奥斯特-克劳斯,(德)佩特拉·玛利亚·哈姆
出版社朝华出版社
ISBN9787505447837
出版时间2021-06
装帧平装
开本16开
定价69.8元
货号1202437348
上书时间2024-09-30
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
1.坐不住和想入非非的孩子
您是否认识有下列表现的孩子？
这个主题到底在讲什么？
重点小结
2.想做却做不到的孩子
两种多动症类型：伴有多动症状的多动症、不伴有多动症状的多动症
尽管智商不错，依然面临学校和学习问题——诊所里的一些案例
在学校表现不佳，却依然取得成功——有名的榜样们
多动症孩子与他的团队——团结就是力量
重点小结
3.伪装背后的一窥
多动症背后隐藏着什么？
多动症十种最主要的症状
诊断之路
重点小结
4.不听话还是缺乏教养，抑或是其他什么未知因素？
性格特点、教肓问题，还是神经生物学的特殊之处？
神经网络和信息处理
多动症和信息处理的特殊之处
重点小结
5.脑中一片混乱，缺乏自身价值感
多动症——另一种感知方式
存在问题一：看得不准确
存在问题二：听得不准确
存在问题三：运动技能不熟练
存在问题四：感觉混乱
多动症对发育造成哪些影响
重点小结
6.为家长、老师、儿科医生和临床医生准备的优化思维方案
主要针对哪些难点？
都有哪些有效帮助？
优化思维方案的团队理念
重点小结
7.优化思维方案：给家长的建议
父母——打开成功之门的钥匙
如何帮助您的孩子处理脑中乱局
重点小结
8.优化思维方案：给老师的建议
学校里的多动症孩子——老师能够做些什么？
学校里多动症孩子可能存在的表现
一般情况下的策略
特殊帮助
规范孩子在学校的行为
重点小结
9.优化思维方案：孩子给孩子的建议
“嗨，小孩！”
孩子给孩子的建议
重点小结
10.优化思维方案：给儿科医生及其他临床医生的建议
人们为何要使用药物？何时应该使用药物？
药物治疗的积极作用
重点小结
11.给父母和孩子的方案
为学龄前儿童准备的优化思维方案检查表
为学龄儿童准备的优化思维方案检查表
为家庭作业和考试准备的“逐步走”计划
学校表现回顾表
我是哪种类型的多动症孩子？
结语
内容摘要
本书不是只关注伴有多动症状的孩子，而是讲述了两种多动症孩子类型：伴有多动症状的“坐不住的孩子”以及不伴有多动症状的“想入非非的孩子”。 本书不仅仅来自于一位儿科医生或者一位心理学家的经验——更是总结了他们多年来通过团队合作获得的所有经验。本书不只有来自诊所或者医院的个别案例，更囊括了我们日常在诊所中经历的各种情况。 本书并不局限于少数特定群体，而是为所有与多动症相关的人们提供实际帮助———特别是家长们、老师们、儿科医生们以及心理治疗师们，当然也包括多动症孩子们。
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