理解孩子：儿童心理发展中的12个关键问题
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作者（英）保罗·L.哈里斯著；张祎程译
出版社世界图书出版公司
ISBN9787523204641
出版时间2024-05
装帧平装
开本其他
定价68元
货号1203280757
上书时间2024-06-29
商品详情
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作者简介
[英]保罗·L. 哈里斯（Paul L. Harris）
一位致力于探索儿童认知、情感和想象力早期发展的心理学家，曾执教于兰开斯特大学、阿姆斯特丹大学和牛津大学，现为哈佛大学教育学院终身教授，世界认知发展协会会员，挪威科学与文学院外籍院士，英国国家学术院院士，美国人文与科学院院士。他曾获美国心理学会颁发的发展心理学导师奖、美国心理科学协会颁发的心理学导师奖等奖项。哈里斯著有《儿童与情绪：心理认知的发展》《信你所闻：儿童如何学习他人》等著作，曾任《儿童发展》《人类发展》等国际知名心理学期刊的编辑和审稿人。
目录
前言 1
第一章 爱从何处来？
依恋理论简史 001
第二章 儿童是如何学习语言的？
多样性与普遍性 025
第三章 语言会改变儿童的思维方式吗？
语言和思想间关系的争议 051
第四章 儿童生活在幻想的世界里吗？
假想和想象力的起源 077
第五章 儿童是天生的心理学家吗？
一两个早期的心智理论 099
第六章 我们能相信儿童的记忆吗？
易受影响的目击者 123
第七章 儿童理解情感吗？
儿童洞察自己的内心世界 143
第八章 儿童如何分辨是非？
道德的起源 167
第九章 儿童相信别人告诉他们的事吗？
信任在认知发展中的作用 189
第十章 儿童相信魔法吗？
魔法与神迹 209
第十一章 发展心理学是种族主义的吗？
思维方式的跨文化差异 227
第十二章 我们学到了什么？
儿童的心灵 249
参考文献 271
内容摘要
儿童心理学作为一门科学已经有100年的历史，尽管这个领域的教材和实用指南汗牛充栋，更多关于儿童心智本质的深刻问题仍然没有被触及。本书探讨了发展心理学中一些永恒问题：儿童如何形成与其看护者的依恋？他们如何学习语言？在他们的想象中，他们是否能清晰区分幻想与现实？他们如何确定该相信什么？作者从问题出发，对历史上的相关研究进行了简要梳理，特别关注了相关理论因学界研究的深入而不断转变的过程，厘清了学界相关理论发展的脉络。作者所述理论既有儿童发展心理学领域的重要标志性发现，也有被忽视但对解答相关问题具有重要意义的研究。作者以发展的视角和怀疑的精神看待历史上的重要研究成果，在介绍相关研究时，也介绍了如何才能验证研究结果，以及后来的研究如何佐证或推翻了前人的理论。每章最后，作者还就相关领域的进一步研究方向提出了自己的见解。
主编推荐
1.全面讨论儿童认知与心理发展的关键问题
本书探讨了发展心理学领域的12个关键问题，并对前人研究做出了较为全面的总结。与高校常用的发展心理学教材相比，本书的编排更重视问题导向，每一章都完整地讨论了一个领域的研究历史和经典理论。这对于读者快速建立理论基础是极有帮助的。
2.以发展的眼光梳理发展心理学研究脉络
本书作者以不唯书、不唯上的态度，结合始终坚持科学的实证方法，对前人的研究结论、理论或猜想进行辩证的评价，潜移默化中传授给读者的思辨能力、论证能力和怀疑精神。这对于相关专业的学生建立研究能力是非常有价值的。
3.以跨文化的视角剖析前人理论成败得失
作者在进行论述时坚持跨文化的视角，较多地提及了非欧美国家的研究成果，一定程度上破除了发展心理学领域的种族主义和西方中心主义倾向。作者也提到了很多重要但较少受到关注的研究，并给出了自己对于相关领域进一步研究方向的观点。这些信息对于相关研究领域的学生和学者来讲是非常重要的知识补充，可以帮助他们全面地了解国际发展心理学界的研究现状，能够启发后辈学者做出更多具有开创性的本土化研究。
4.让很好高校的发展心理学课程惠及大众
本书作者既是哈佛大学教育学院教授，也是世界认知发展协会会员，挪威科学与文学院外籍院士，英国国家学术院院士，美国人文与科学院院士，在发展心理学领域深耕多年。他既善于研究也善于教学，曾获美国心理学会颁发的发展心理学导师奖、美国心理科学协会颁发的心理学导师奖等奖项。作为本书基础的研究生课程有近千人选修过，且备受好评。
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