消息 首页 搜索 举报
  • 适应教育变革的中小学校教学空间设计研究
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

适应教育变革的中小学校教学空间设计研究

全新正版 极速发货

￥ 47.58 6.1折 ￥ 78 全新

库存6件

广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者苏笑悦,汤朝晖

出版社中国建筑工业出版社

ISBN9787112260928

出版时间2021-07

装帧平装

开本16开

定价78元

货号1202551985

上书时间2024-06-28

徐小智的书店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者简介

苏笑悦：男，于华南理工建筑学院，教育建筑设计及其理论方向博士；华南理工建筑设计研究院有限公司 建筑师。 汤朝晖：男，亚热带建筑科学国家重点实验室，团队负责人；华南理工建筑学院，建筑设计及其理论方向博士导师；华南理工建筑设计研究院有限公司副院长、 副总建筑师。 建筑学博士， 研究员，获得国家一级注册建筑师资格。2006年获中国建筑学会青年建筑师奖，2018年获广东省勘察设计大师。



目录
上篇适应教育变革的中小学校教学空间设计理论建构

章绪论

1.1研究缘起

1.2研究边界

1.3研究内容

1.4研究综述

1.5研究目的、意义与创新点

1.6本章小结

第2章我国中小学教育变革与教学空间的理论与实践

2.1我国当代中小学教育与教学空间的发展与探索期(1949~2010年)

2.2我国当代中小学教育与教学空间的新变革期(2010年至今)

2.3我国教育变革新型成果

2.4我国教育变革发展趋势

2.5我国中小学校教学空间新型成果调研

2.6本章小结

……

内容摘要
时代的变迁对劳动市场产生冲击、社会对于人才培养目标的新要求促使优选中小学教育体系发生深刻变革。世界各国纷纷审视教育培养的目标，新的教育理念、教育形态与教学实践不断涌现。在此背景下，我国中小学教学空间的设计也面临全新的挑战。一方面，经济社会的转型、新一轮科技革命与人们对于美好教育的追求为中小学教育的变革创造了条件。在一系列相关政策的推动下，全国各地的教育研究者与实践者们针对传统教育的弊端探索出一大批教育新成果，这些新成果对教学空间的设计提出了新需求。另一方面，传统设计思维与习惯使教学空间的设计创新面临问题与困境。当下，教育变革的新发展与传统教学空间设计之间的矛盾日益突出，新的设计理论、设计方法的研究具有迫切性。基于上述问题，本书以教学空间为研究对象，以教育变革为研究视角，聚焦在一线城市。从建筑师参与的角度，采取教育学与建筑学跨学科的研究方法，强调教育因素在教学空间设计中的重要作用。充分借鉴国内外设计经验，基于国内既有的教育变革新型成果分析教学需求，并以此作为教学空间设计的教育学基础和重要创新驱动，构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架。随后，按照从宏观到微观的顺序，从教学空间框架、教学空间要素两个层面，分别对教学空间集、功能场室与共享空间的设计策略进行研究。以此构建适应教育变革的中小学校教学空间设计理论框架与策略体系。使教学空间的研究顺应教育的新变革，有助于对我国整个中小学教学空间设计研究系统进行补充与拓展，为新时期应对教育变革对教学空间设计带来的挑战提供思路与指导，探索中国未来中小学校。

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP