孩子,你在想什么 场景化育儿心理学
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作者(英)塔妮思·凯里
出版社中国妇女出版社
ISBN9787512719149
出版时间2021-01
装帧精装
开本16开
定价138元
货号1202205004
上书时间2024-06-12
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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作者简介
大J，英文名Jessica，曾是知名外企的高级经理，经公司外派来到美国。女儿小D（英文名Dorothy）因为在妈妈子宫内受到感染，于第28周早产。为此，大J开始了全职妈妈的生活。
小D因为早产，在纽约有一个专业的医生团队来帮助她，包括儿科医生、大运动康复师、精细动作康复师、喂养和语言康复师、认知老师和营养师。在跟医生和康复师长期的接触中，大J学到了很多科学的育儿知识，她把这些知识通过自己的理解写成文章，并促成了微信公众号“大J小D”的诞生。
很多妈妈的评价“大J小D”公众号是“走心的育儿公众号”“有温度的育儿公众号”等。至今该公号已运行一年多，粉丝量将近50万，受到了广大父母的喜爱和支持。
目录
前言8
导语10
第1章你对孩子抱有怎样的期望
你个人的童年经历14
你的价值观16
将孩子放在中心位置18
“差不多”家长20
第2章孩子的发育过程
孩子如何学习24
孩子的大脑26
里程碑节点：2~3岁28
里程碑节点：4~5岁30
里程碑节点：6~7岁32
第3章2~3岁的孩子
“这是我的！”36
“我要自己做！”38
“不！不！不！”40
“不要西蓝花！”42
外出吃饭44
“蓝色的杯子。不，黄色的杯子。不，还是
蓝色的。”46
“爸爸，坐那里！”48
“不要穿外套！”50
“妈妈，不要走！”52
孩子打人、咬人怎么办？54
“我要你的手机！”56
“再吃一个，好不好？”58
“我不喜欢她。”60
害 羞62
过家家游戏64
“我现在就要！”66
“我还没玩好。”68
“求求，求求你了。”70
“不要妈妈，要爸爸。”72
睡觉难题74
“我要听这个故事。”76
“我喜欢这根树枝。”78
“这个是用来干什么的？”80
“一个给你，一个给我。”82
留出高质量陪伴时间84
“明天是什么时候？”86
第4章4~5岁的孩子
“我想要抱抱。”90
“看看我做了什么！”92
“我想要我的奶嘴。”94
“你是伤心了吗，妈妈？”96
“我要气爆炸了。”98
“我马上要动手了。”100
“这太好笑了！”102
“长颈鹿先生也可以坐下来吗？”104
搬 家106
“我喜欢和你在一起。”108
“天空为什么是蓝色的？”110
“但我没有听见啊。”112
“在我还小的时候……”114
“我放弃了。”116
“我怕黑。”118
“我要告状。”120
乘车出行122
“你更爱她。”124
“我把泰迪丢了。”126
“你总是那么忙。”128
“我讨厌她。”130
“我感到很伤心。”132
“我从没想要个弟弟。”134
怎么照顾生病的孩子136
“他们说我是一个‘哭包’。”138
“我做了一个不好的梦。”140
“我没做过。”142
“我尿裤子了。”144
“她太讨厌了。”146
“我不想收拾。”148
“你必须得这样。”150
“你不能来我的派对。”152
生日派对154
“我不要！”156
“我尿床了。”158
“坏人会伤害我们吗？”160
“这感觉很好。”162
“刚才做得还好吗？”164
“你也会死吗？”166
“你答应过的。”168
分居和离婚170
“我希望这是完美无缺的。”172
“不要在墙上画画。”174
第5章6~7岁的孩子
“我必须得告诉你一些事情！”178
“这不公平！”180
“我做不来。”182
“我恨你！”184
“但妈妈说我可以的。”186
良好的举止188
“没人喜欢我。”190
“他们对我很不好。”192
“我真想有个不同的家。”194
“我不想去上学。”196
“他是我优选的朋友。”198
学校的压力200
“家庭作业真烦人。”202
“我是最棒的。”204
“你会让我丢脸的。”206
“但我所有的朋友都有一个。”208
“我真没用。”210
钱的问题212
“不要争了！”214
“但我不累。”216
“我无聊了。”218
“我不如他们好。”220
“我有男朋友了。”222
“我再也不玩了！”224
数字世界226
“小孩是从哪里来的？”228
“我必须得学习音乐吗？”230
“什么是陌生人？”232
“我的日记——不准看！”234
“你为什么必须去工作？”236
“你从不让我做任何事情。”238
“我想要一部手机。”240
“我不够漂亮。”242
课外活动244
参考书目246
致谢252
内容摘要
2-7岁的幼儿正处于探索和认识世界的阶段，这个阶段，他们开始独立探索、交朋友、掌握语言与沟通技能等，在这些关键的发育阶段，孩子体现出不同的发育特点。日常育儿过程中，父母都会遭遇各种各样的育儿冲突时刻，父母除了要关注孩子的行为表现外，还要注重挖掘孩子行为背后的原因，找到孩子所思、所想背后的真正心理，而这一切的前提是，父母对孩子的各种行为和心理的理解和认同。本书通过全景视角，为父母提供了一种育儿指南，帮助父母理解孩子到底在想什么，也让父母更加有信心去应对各种场景，从而解决亲子冲突，改善亲子关系。本书还提供了丰富的育儿场景，让家长能迅速找到对应的问题及场景，并提供了当时及长远的解决建议，让家长更加知道该怎样去应对，从而增加育儿的信心。
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