用什么撑起孩子的未来
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作者陆凡
出版社中国发展出版社
ISBN9787802349704
出版时间2013-08
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定价32.8元
货号1200745683
上书时间2024-06-02
商品详情
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目录
Part 1 生命的藤架
引言 爸爸妈妈要思考……003
养儿为什么……我是哪一型的父母……用什么撑起孩子的未来……
什么可以架构人内在的生命…… 人种的是什么，收的就是什么……
价值观是种子……
生命，意味着什么……011
孩子的出生对你来说重要吗……生命有“贫乏”有“丰富”……
“心灵强健”决定“幸福快乐”……生命“改变”始于价值观的更新……
教育实质：挖掘生命的价值，、并使之优选化……
生命的藤架……017
如果把孩子的成长喻为一棵葡萄树……谁来搭建生命的藤架……
生命藤架的整体架构……幸福感：生命藤架上真实的果实……
价值观：有生命力的“智慧”……
以生命藤架撑起孩子的未来……027
教育孩子，搭建结实牢固又整齐的生命藤架……
把握好时机，帮助小藤蔓搭牢在藤架上……好的生命架构，带出好的生命作为……
Part 2 生命藤架上的果实 ‘
引言 从果实认出杰出孩子……037
脉络之一：心思意念……038
思考能力…… 勇于创新……接纳意见……
脉络之二：言谈话语……048
造就他人……表达自我……真诚沟通……
脉络之三：人生态度……j058
自信……豁达……积极……
脉络之四：情绪商数……068
感受能力…… 自控及排压……人际互动……
脉络之五：情感层面……073
自发地爱…… 自由地爱……有人情味……
脉络之六：生理与性……078
生理认知……性别认同……尊重异性……
脉络之七：生活习惯……083
善用资源…… 自理能力……执行能力……
脉络之八：意志选择……087
选择能力……决策能力…… 意志力……
脉络之九：憧憬未来……093
卓越能力…… 梦想能力……规划能力……
脉络之十：礼仪素养……097
转化能力…… 自律能力…… 幽默能力……
Part 3 父母要预备家庭文化
引言 家庭文化：土壤、水分与阳光……105
家庭的教育观念……108
做有使命感的父母……看重“关系”过于一切……在“爱”的基础上“管教”……
得着孩子的心……
家庭的核心价值观……130
智慧……品格力……
与孩子一起成长……140
“过滤”能力……教育的预备……接受挑战……真实活出自我……
省察自己的教育观、价值观是否正确，且有生命力……二次生养……
Part 4 孩子的成长教育规划
引言 生命规划与价值规律……147
生命规划……生命成长所遵循的价值规律……
成长规划一：教育孩子走正路……151
内心端正，做正当事业……从羞耻感到荣誉感……走正路的生命表现……
成长规划二：按时分配“粮食”……155
学习力的培养……素养教育要从小开始……爱和信任是心灵的“粮食”……
成长规划三：忍耐中的调整……159
耐心等着结出果实……逐年调整规划……
成长规划四：爱与智慧的选择……165
选择爱是保证……智慧为首……
成长规划五：在预备中成熟……168
不断准备下一个阶段…… 心理的准备…… 凡事都要预备……
成长规划六：心灵的成熟度……172
孩子生命架构的长成……时时维护孩子良好的自我形象……
从动机律看心灵成熟三部曲……
成长规划七：积极的情绪能力……177
孩子是如何排压的……
成长规划八：为学习作计划……180
上学的规划……提升智力水平……挖掘和发展天赋……
生活是最好的学校……
成长规划九：品格的魅力……184
价值体系是教育中心…… 品格建造的灵巧……把孩子从外面“拉”回内心……
父母须留心的要点……188
大规划与小规划……如何观察孩子的成长状况……
Part 5 让价值观生根于心
引言 经你内心孕育的价值观……195
有效地使用理想……197
“没手没脚没烦恼”……愿意筑梦，憧憬未来……
渴望的力量……200
什么是你心中最宝贵的……你的渴望就是你的指南针……
最珍贵的东西都是免费的……名誉像玩具一样……心是自由的……
管控情绪、心心沟通……206
吼叫是正常的吗……制伏我们的心……情绪管理三部曲……
表达中的事实与感觉…… 建立家庭协谈机制…… 心与心的沟通……
分析问题和解决问题的能力……213
不注重外貌，看重内心……孩子与家长的“冲突”……孩子与别人的冲突……
智慧的言语……
改变的能力……220
孩子就是我们的“镜子”……记住爸爸的教训……
坚固孩子个人生活理念、信条……保护孩子的心……面对自己的心……
活学活用的应变能力……226
这个方法合适我的孩子吗……有没有更好的方法……如果是别人的孩子……
常用问句：你觉得呢？……
预警能力……229
什么叫安全…… 为孩子立界限……模拟训练…… 留意心的提醒……
Part 6 谁在为你的孩子搭建藤架
引言 最好的方法是“播种”……235
时代……237
时代价值观的浪潮……教育的宗旨没有变……
把脉我们的时代……241
时代的危机……危机所启示的……跟上时代的步伐……
父母要做主导者……246
天生我儿必有用…… 父母作为主导者要把控的……我们要播下的种子……
Part 7 给家长的四封信
封信 让我们忧心的孩子的问题……261
孩子的问题太多了？……惧怕萦绕着孩子的心……心中有爱，胜过惧怕……
你是否知道孩子在想什么……孩子的话语在传递什么……
你是否知道孩子心中的渴望……如何帮助孩子认知不足……
第二封信 看到因果，选择有益的……271
凡事都可做，但总要有益处……不是逃避后果，而是愿意承担和面对……
孩子做错事，慢一点定罪他…… 家庭问题在教育中的平衡……
选择最好的，期盼结实百倍……
第三封信 由随心所欲到内心成熟……279
孩子不明白父母的好心？……孩子“随心所欲”“不经大脑”？……
对自己负责，对父母透明……孩子喜欢的都没“营养”？……
孩子总是想着自己的需要？……
第四封信 常常被问到的几个问题……286
我能回答孩子的问题吗……我一定要管他吗……我是否应该打骂、体罚孩子……
青少年期是不是会很可怕……孩子将来会怎样待父母……
内容摘要
《用什么撑起孩子的未来》是“生命的藤架系列”之一。
孩子的未来会怎样？
现在我们眼皮底下被精心呵护的孩子，他们将来会幸福吗？
父母要做什么，才足以支撑起孩子的未来？
一个小生命的成长、成熟，就好像葡萄要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。《用什么撑起孩子的未来》作者陆凡所推崇的教育理念，根基于价值观体系在孩子生命中的构造，希望给孩子以生命的滋养，给孩子以信念的支撑力量。
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