"双减"时代如何育儿 父母高效教养手记
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作者黄可
出版社清华大学出版社
ISBN9787302603672
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1202656745
上书时间2024-05-19
商品详情
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作者简介
黄红九（笔名黄可），女，1969年出生，武汉大学外语学院日本语言文学专业硕士研究生学历。毕业后在外企工作十多年，历任日方总经理翻译、企业中层管理人员。2007年底开始从事自由译者工作，同时倾力于孩子的教育。
目录
第1章满足孩子的基本心理需要/11.1养树先养根，育人先育好心灵之根/31.1.1依恋关系是亲子关系之根/31.1.2婴儿期的安全感是求知欲和探索欲之根/61.1.3归属感是稳定的心理状态之根/81.2爱，是滋润心灵的养分，适度才好/101.2.1爱，要让孩子看得见、听得到、摸得着/101.2.2爱，需要用心，不需要贵重/121.2.3爱，要有尺度，有规则/141.2.4爱，是接纳并安抚孩子的所有情绪/161.2.5爱，是不管失败多少次，我都是你最坚定的拥趸和指路人/181.3陪伴是不可或缺的爱/231.3.1聊天，是最好的家庭教育方式/231.3.2玩耍中塑造性格/251.3.3运动中锻炼意志/261.3.4旅行中拓展视野/271.4尊重孩子走向独立的必然/281.4.1可怕的两三岁/281.4.2七八岁狗都嫌/301.4.3青春期的迷茫与碰撞/34“双减”时代如何育儿——父母高效教养手记VI第２章家庭高效育儿经验谈/422.1营造高效育儿的沃土/432.1.1“身教”的力量超乎想象/432.1.2站在孩子的角度去理解孩子/452.1.3统一家庭育儿观念/472.2适当的家校互动很有必要/492.2.1家庭是孩子扎根的“土壤”，深刻影响着孩子的人生底色/492.2.2学校是普照大地的“阳光”，批量培养社会需要的各类人才/502.2.3家校互动让我受益匪浅/512.2.4家长怎么配合老师/522.3莫问收获，但问耕耘/552.3.1为什么说不要和别人比/552.3.2没有人能够预测孩子的明天/562.3.3过度焦虑是一种伤害/582.4家庭教育的基本任务是培养孩子的独立能力/602.4.1真实的生活体验是孩子走向独立的必修课/602.4.2心理上得到“富养”的孩子独立能力更强/622.5聊一聊手机等电子产品问题/652.5.1过早接触电子产品对孩子的成长有害无益/662.5.2控制孩子使用包括手机在内的电子产品的一些方法/67第3章学习能力决定学习成绩的上限/703.1关于能力/723.1.1人的能力各有千秋/723.1.2婴幼儿的能力养成有“敏感期”/74VII3.2数理思维能力的锻炼/753.2.1计算能力的启蒙教育/753.2.2空间想象能力的启蒙引导/773.2.3发散思维能力的启蒙培养/783.2.4小学奥数对思维能力的锻炼/793.3语言能力的培养/803.3.1婴儿期的母语环境影响孩子语言表达的丰富性/803.3.2阅读兴趣早培养/823.3.3幼儿期多听多说锻炼表达能力/833.3.4外语启蒙不宜过早/833.3.5写作需注重日常积累/843.3.6幼时的爱和陪伴影响孩子语言能力的发展/863.4自主学习能力是终身学习的利器/863.4.1为什么要强调自主学习能力/863.4.2为什么要“坚决压减学科类校外培训”/873.4.3女儿学业不断进步的“秘诀”就是自主学习/893.4.4怎样培养自主学习能力/903.5能力培养既应尽力而为，也要量力而行/923.5.1不“浇水”“施肥”难以“静待花开”/923.5.2“揠苗助长”不可取/93第4章学习态度决定学习能力发挥的程度/954.1“佛系”的学习态度/964.1.1形成的原因/964.1.2对策/97“双减”时代如何育儿——父母高效教养手记4.2“假努力”“假勤奋”/984.2.1形成的原因/984.2.2女儿学习态度改变的经过/994.2.3孩子的成长需要家长的守护/1054.3学习动力深刻影响学习态度/1074.3.1以学习为乐/1074.3.2喜欢学习/1104.3.3知道要学习/111第5章学习习惯和学习方法是学习态度的具体表现/1155.1学龄前建议培养的习惯/1165.1.1培养认真学习的习惯/1165.1.2养成正确的握笔姿势和坐姿/1175.1.3培养运动的习惯/1175.2培养不懂就问的习惯/1185.2.1“学问”始于“提问”/1185.2.2鼓励女儿敢于提问/1195.3培养时间观念/1205.3.1放学后先完成作业/1205.3.2培养做计划的习惯/1225.3.3不要盲目的“题海战”/1235.4培养上课认真听讲的习惯/1255.4.1榜样引领习惯养成/1255.4.2学习氛围助力轻松育儿/1265.5带着问题去听课/1275.5.1预习的关键是发现问题点和难点/1275.5.2带着问题听课才能提高课堂效率/1285.5.3为什么有的老师会反对孩子提前学/1285.6查漏补缺是关键/1305.6.1错题本只是查漏补缺的形式/1305.6.2通过查漏补缺，女儿的英语成绩提升一个档次/1325.7基础知识是“根”/1345.7.1基础不牢，地动山摇/1345.7.2抓基础，提升语文成绩/1355.7.3复习基础，提高生物成绩/1355.8尽可能挑战难题/1365.8.1为什么要挑战难题/1365.8.2挑战难度要适中/1385.9克服粗心问题/1385.9.1刻意练习提高成绩/1385.9.2改变坏习惯要循序渐进/140第6章高考决胜秘诀/1436.1复习冲刺期间/1446.1.1生活方面/1446.1.2心理疏导/1446.1.3复习的关键在于查漏补缺/1476.2高考期间/1496.2.1考前准备/1496.2.2心态决定成败/1516.2.3专业选择建议/152第7章对近期热点教育政策的理解/1557.1探析实施“双减”政策的目的/1567.1.1增强学生的身体素质/1567.1.2保护学生的心理健康，培养更完善的人格/1577.1.3减轻家长的经济负担和心理负担/1587.1.4提高教育质量，助力国家强盛/1597.2家庭教育如何与时俱进/1607.2.1关于学前教育的规定/1607.2.2关于小学一、二年级的规定/1637.2.3关于课外班的规定/1657.2.4规定对家长提出的要求/1677.3关于“保持高中阶段职普比例大体相当”的政策/1687.3.1适应国民经济发展的需求/1687.3.2因材施教适应社会需求/1697.3.3如何缓解家长的焦虑/170后记/173
内容摘要
本书叙述了一个早期教育有所缺失的小女孩经过成长和蜕变，后考入清华大学计算机系的真实经历。作者根据从出生到高考18年陪伴的经验、感悟以及长期阅读积累下来的理论知识，以女儿的成长过程为主线，比较系统地阐述了不同年龄段孩子的心理需求和沟通技巧，其中包括一些母女间妙趣横生的小对话。同时，作者作为一位理科学弱的文科生，育儿路上更注重对孩子数理思维能力和学习能力的培养，并由此获得了一些心得体会。作者将这些经历和心得体会分享出来，希望能够为重视教育的家长们提供一点点启迪和参考。
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