当代全人教育的中国经验
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作者张立平
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520390477
出版时间2021-08
装帧平装
开本16开
定价99元
货号1202494196
上书时间2024-05-18
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
章 绪论
节 研究背景
第二节 文献述评
第三节 预研究：全人教育教师的“家族相似性”——基于质性分析的视角
第二章 研究设计与实施
节 研究问题与概念框架
第二节 研究过程与方法
第三节 研究的效度和伦理
第三章 新学校行动：理念为先的快乐教育
节 “居家过日子”的学校
第二节 有“温度”的“全人课程”
第三节 包班教学
第四节 品牌教师共同体
第五节 快乐教育
第六节 理念为先的快乐教育特征
第四章 新教育实验：文化奠基的全纳教育
节 做积极的儒家教育
第二节 全人之美课程
第三节 创建共美教室
第四节 共同的精神生活
第五节 土地不拒绝种子
第六节 文化奠基的全纳教育特征
第五章 复兴的书院：智慧传道的经典教育
节 办有中国智慧的教育
第二节 “六艺”课程
第三节 正心诚意之学
第四节 教书“匠”
第五节 表现性评价
第六节 智慧传道的经典教育特征
第六章 全人教育的意涵：三种探索路径的比较分析
节 全人教育的精神性范式
第二节 全人教育的人本主义范式
第三节 三种探索路径的理论契合探微
第四节 当代中国全人教育的一种意涵——以国民小学为例
第七章 结论与讨论
节 结论
第二节 讨论
附录
A 部分访谈提纲
B A市政府采购公告
C 国民小学刘小保校长在次内部培训上的讲话
D 新苗书院学生“评量”
参考文献
后记
内容摘要
《当代全人教育的中国经验》是一部探讨功利化、内卷化时代进行全人教育的经验之作，也是在立足中国很好传统文化基础上对中国教育实践的思考。《当代全人教育的中国经验》中既有对当代中国全人教育实践宏观的、结构性的模式归纳，如“理念为先的快乐教育”“文化奠基的全纳教育”和“智慧传道的经典教育”；也有对个案学校呈现出的办学理念、组织结构、课程设置、教学方法、教师发展、学生成长和评价等微观因素的分析比较。《当代全人教育的中国经验》所展示的中国经验正体现了“用世界听懂的语言，讲述自己的教育故事”这样的理念。
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