让孩子爱上思考的40堂课妙趣横生的哲思奇遇记

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作者(英)彼得·沃利

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300295367

出版时间2021-08

装帧平装

开本16开

定价59元

货号1202441161

上书时间2025-03-24

评价21522好评率 99.85%

书***6
有勒痕
...
书***3
真的非常不错！！！！！！！
...

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大智慧小美丽

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商品详情

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商品描述: 目录
课幽灵——对幽灵、时间和诗歌的思考

第2课有一个想法——对想法的思考

关键引导方法：激发/匿名：戴上盖吉斯之戒

关键引导方法：快速返回主问

第3课猜牌游戏——对知道的思考

第4课代金券——对财富和商品分配的思考

第5课截然相反——对对立面的思考

第6课矛盾大怪物

第7课水杯——对精神力量的思考

第8课这是首诗吗？——对诗歌的思考

第9课喵喵叫的狗——对身份同一性的思考

0课如果岛上岩石滑坡了——对现实、知觉和定义的思考

关键引导方法：条件假设

关键引导方法：绳圈和圆环

1课可能是猫——对不确定的思考

2课万物之书——对一切事物的思考

3课句子——对含义、结构和关系的思考

关键引导方法：理解网

关键引导方法：条件假设、快速返回主问和打开封闭式问题

4课什么都不做——对做和虚无的思考

5课西比系列故事：思考测试——对思考的思考

6课神奇魔术变没了——对存在的思考

7课计划——启动对商业道德的思考

8课做哲学——做而思之

关键引导方法：给我看看！/可为之事

关键引导方法：是/应该是的提问，或者事实如何/应该如何

9课谁是对的？——对不同意见的思考

第20课尺子——对知道和盗窃的思考

第21课会说话的骷髅头——对如何评估他人言说的思考

第22课日记——对意志力的思考

关键引导方法：用作紧张探测器的概念图

关键引导方法：以体验为刺激

第23课假设盒子——对科学的思考

第24课因梦致富的商人——对思考故事的思考

第25课永无止境的信——对含义和解读的思考

第26课不可思议的缩小机——对微观世界的思考

第27课立刻成功开关——对天赋、技能和美德的思考

关键引导方法：概念比较/概念分析

关键引导方法：假设事实/两分假设

第28课时光机器——对时间和时间旅行的思考

第29课当世界碰撞时——对两难困境的思考

第30课现实眼镜——对感知的思考

第31课视角眼镜——对角度和视角的思考

第32课说真话和说谎话——对真相与谎言的思考

第33课心灵致动师——对原因、力和魔术的思考

第34课矮胖墩——对话语及其含义的思考

第35课变身矮胖墩——对词语及其含义的思考

第36课镜子里的人——对他人的思考

第37课艺术侦探——对美丑标准的思考

第38课第欧根尼和亚历山大——对美好生活的思考

关键引导方法：即时戏剧化

关键引导方法：绝对/也许

第39课钱、钱、钱——对货币价值的思考

第40课能让东西不存在的盒子——思考假如世界没有……

关键引导方法：反事实：假如世界没有……

附录1：关于促进想法多样化的思考

附录2：丢失的钥匙——对解释教育的思考

附录3：智识美德

附录4：谈谈书籍——思考与书籍的对话

附录5：思考如何在课程中设计并利用探究活动

附录6：当一天哲学家

参考文献

译后记

内容摘要
本书由畅销书作者和“哲学基金会”创始人彼得·沃利编写，作者结合自己超过20年的青少年哲学教学经验，汇集了一些实用的课程和新颖的活动，帮助孩子们培养思考、质疑、挑战性假设、深思、交谈的能力，学会使用哲学思维进行创造性的思考。通过书中的思维实验、故事和诗歌，孩子们将经历一场哲思冒险，在过程中培养讨论和理解知识的能力。与此同时，作者还通过本书展示了哲学在教学中能够发挥的重要作用，将哲学融入不同的课程领域：帮助教师在教学之前、期间和之后，诊断和评估班上学生的概念理解程度。教师可以应用本书中详细介绍的各种工具——“对话圈”“发言球”等——设置自己的哲学课堂，带领学生进行“随时可行的”哲学探究。