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项目化学习质量评估:基于中国情境的建构

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作者夏雪梅 著 夏雪梅 编

出版社教育科学出版社

ISBN9787519138295

出版时间2024-04

装帧平装

开本16开

定价48元

货号1203272404

上书时间2025-01-09

大智慧小美丽
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品相描述：全新
商品描述
目录
I问题提出与概念界定

一、项目化学习的底线

（一）低质量的项目化学习的表现

（二）项目化学习的底线之一：要有真实的学习挑战

（三）项目化学习的底线之二：要有直面挑战的学习与探索过程

（四）项目化学习的底线之三：要有体现学习新理解的项目成果

二、为什么要建构本土的项目化学习质量标准

（一）回应素养落地中具有普适性的关键问题

（二）为不同于国际项目化学习的“本土项目样态”确定共通标准

（三）大量本土案例的出现使得本土质量标准的研制成为可能

（四）弥补国际上相关质量标准的不足

三、研究问题与概念界定

（一）研究问题

（二）概念界定

四、本土的项目化学习质量标准的建构原则

（一）理论导向

（二）指向关键问题的敏感指标

（三）可实践、可检测

II项目设计质量：研究基础与理论建构

……

内容摘要
每一个国家与教育质量相关的标准既会体现教育的共通性，也会带有本土文化的烙印。本土的项目化学习质量标准是项目化学习中国建构的基石，是回应素养落地中具有普适性的关键问题的产物，也是为本土独特的、丰富的项目化学习样态划定底线。本土的项目化学习质量标准的形成意味着，我们形成了关于“什么是好的项目化学习”的本土理解，有了丰富的实践和可供推广的样例。

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