我是发明家
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作者(美)苏珊·凯茜(Susan Casey) 著;马丹,杨萃 译
出版社四川人民出版社
ISBN9787220099960
出版时间2017-02
装帧平装
开本其他
定价28元
货号1201435820
上书时间2025-01-02
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
苏珊-凯茜，《我是发明家》《女性发明家：塑造这个世界的200年发明》等书的作者。作为记者，其报道出现在《发明文摘》《美国文献》《洛杉矶时报》《旧金山纪实报》等报刊上。
苏珊·凯茜勤于笔耕，小学7年级就有文章在杂志上发表，大学毕业后便以写作和教书为业。
《我是发明家》出版后，她在美国成功举办了多场演讲，如休斯敦论坛、蒙大拿教育家会议、洛杉矶公立图书馆、夏洛特·哈克儿童文学节、蒙大拿天才教育协会、加州大学伯克利分校等。
目录
前言
章获得一个好创意
寻找需要解决的问题
把问题拆分成几个小部分
思考自己有兴趣改进的部分
考虑解决一个社区问题
想想他人的需求
通过调查研究发现创意
为你的发现赋予实用性
你的想法算发明吗？
练习
第2章坚持写日记、发明日志和报告
日志和日记
报告
把发明日志、日记和报告作为展示的一部分
练习
第3章制作模型
将构思画成草图
列出所需的材料
列出所需的工具
估算成本
掌握好已有的技能，学习新的技能
搭建工作间
寻求帮助，确保安全
制作比例模型
练习
第4章给你的发明命名
用你自己的名字来命名
根据发明的用途来命名
以修辞技巧来命名
根据声响来命名
根据手感命名
为你的发明起个醒目的名字
练习
第5章参加与发明相关的比赛、项目及营地活动
参与发明比赛的益处
为比赛做准备
练习
第6章团队协作促发明
合作与妥协
小团队
大团队
练习
第7章在导师指导下学习
导师的指导作用
校园导师计划
来自商业领域的导师
练习
第8章注册
如何让发明成为
搜索
类型
申请
侵权
练习
第9章注册商标
商标的世界
商标的符号
商标的类别
申请商标
注册商标比申请更具优势
练习
0章挖掘发明的商业价值
产品开发
寻找合适的生产厂商
推销你的发明
为你的发明授权
练习
附录一推荐阅读书目
附录二实用网站
附录三发明比赛、项目和营地活动
内容摘要
作为青少年发明的启蒙读物，本书主要讲解了青少年如何从事发明创作并将其成果市场化的各个步骤、环节。书中提供了丰富的资源和信息，并讲述了许多成功案例。另外还附有三个附录，简洁实用。
主编推荐
精彩内容
序
在很多人看来，成为发明家的想法似乎是难以想象的，而事实上每个人都具有先天的好奇心和探索欲。孩子们会从身边的物理环境找到各种各样新的发现。新的感官印象——景色、气味、味道和声音，等等，都能提高他们对世界的认知。父母和老师的新想法也会不断激发他们的创意。
发明是将人们常用的部件和新的、意想不到的部件相结合，得到与现有事物完全不同的的全新结果。一项发明可能来自发明家脑中“我想到了！”这样的灵机一动。这种类型的发明通常是以往积累的知识、经验和记忆为基础的。一项发明也可能是经过了多年的研究和反复试验才产生的结果。
其实我们每个人都已经具备了发明家的特点和品质。但是，想要成为发明家还必须学会“重新思考”你身边的现实世界，跳出条条框框，以一个全新的、独特的方式来观察身边的环境。有时候这么做可能是惊世骇俗的，但正是那些打破现有世界常规的创举才成就了历史上最伟大的发明家。
一旦想象力得到激发，又有工具在手，就没有什么能够阻止你实现自己的目标了。你对发明的信心以及父母、老师和其他成年人的帮助决定了你是否能成为一个真正的发明家还是只是自娱自乐。我们每个人都有一个包含各种可能性的小宇宙。也许在你的隔壁或者同桌就住着一个未来的托马斯·爱迪生。谁知道呢？你自己也有可能成为世界最伟大的发明家，要知道我们的想象力是无限的。
《全美青少年发明手册》将带你开启发明之旅。在书中介绍了发明和营销作品的步骤，提供了丰富的参考信息，还分享了像你一样的青少年发明家故事。这本书可以帮助你成为一个真正的发明家。
作为美国未来股份有限公司（America's Future, Inc.）的合作伙伴，我们发起了在博物馆展出和珍藏最优秀的学生发明活动。我们发现，虽然很多青年发明家在当地、本州、地区甚至国家范围都通过各种竞赛、展览和比赛获得了认可，但一旦获得最初奖励，就无法再继续保留了。自1996年成立以来，全美青少年发明家名人堂每年都会新增六项美国青少年发明。通过认可、保护这些发明，也褒奖了所有青少年发明家的贡献。
如果想了解其他青少年发明家的发明成果，请访问我们的网站www.pafinc.com并点击“National Gallery for America's Young Inventors”（全美青少年发明家名人堂）。
尼古拉斯· D.弗兰科维茨（Nicholas D. Frankovits），执行理事
利拉·盖伊·埃文斯（Leila Gay Evans），助理执行理事
全美青少年发明家名人堂
中文版序
翻开报纸，打开电视，你看到的、听到的最多的词汇，就是创新——今日中国的高频词。其实，创新就是发明。
发明，仿佛是科学家的事，跟你的距离就像天上的星星那么遥远。
读了放在你面前的这本书《我是发明家》，你马上就会说：“哦，发明，远在天边，近在眼前！”
《我是发明家》告诉你，发明可以从身边做起。比如，美国的小女孩苏珊娜·古丁，才上小学一年级，就有了一项获奖的发明：她原本不喜欢喂猫，嫌那些猫食粘在勺子上，清理起来很麻烦。后来她用面团做了一把小勺子，经过烘焙，变成勺子饼干。用这样的勺子来喂猫，再也不用清洗，因为猫吃完猫食之后，把那勺子饼干也津津有味地吃进肚子。
苏珊娜·古丁能够成为小小发明家，你也一定能做到。《我是发明家》里有许许多多这样的孩子成为发明家的故事，鼓励你去做发明家。
不过，这本书又说：“发明是不易被发现的创新。换言之，并非所有人都会发明。”
这又是为什么呢?
任何发明家，必须做到善于“两动”：
是善于动脑。这包括善于观察，善于思索，善于出点子；
第二是善于动手。也就是把你的设想，用手做出来，成为发明。
这本《我是发明家》优选的优点，就是讲述孩子们种种伸手可及的发明，比如自动翻书机，比如打棒球的护甲，比如伸缩式自行车挡泥板，比如一次性尿布……每一个故事都讲了小小发明家怎样动脑，然后又怎样动手，终于如何获得成功的。
与其给你黄金，不如给你点石成金的手指头。这本《我是发明家》不仅仅告诉各位小朋友曾经有过什么样的发明，而是一本富有启发的书，启发你的思索，启发你的灵感，启发你去创新，启发你成为发明家。
我很喜欢这本书。我向你郑重其事地推荐这本书——《我是发明家》。
你的大朋友
叶永烈
2016年11月25日写于上海
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