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思维地图化信息为知识的可视化工具

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广东广州

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作者(美)大卫·海勒

出版社化学工业出版社

ISBN9787122374417

出版时间2020-11

装帧平装

开本16开

定价68元

货号1202173901

上书时间2024-12-16

大智慧小美丽

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
    大卫·海勒（David Hyerle），作家、研究者、工作室负责人和主题演说家，致力于把思维过程方法融入21世纪学校整体的学习、教学和领导的设计实践中。20世纪80年代末期，大卫在教学实践中发明了思维地图（thinking map）模型，并在此后的工作中不断开拓。
    1993年，在加州大学伯克利分校和哈佛教育学院完成博士论文的过程中，大卫进一步完善了思维地图在理论和实践中的应用。大卫独立撰写了众多专业书籍、文章、在线/视频课程和辅导教材，如ASCD（指导与课程发展协会）出版的《可视化工具：建构知识》（Visual Tools for Constructing Knowledge）、思维地图培训资料等，并成立了思维地图有限公司（Thinking Maps, Inc.）引导职业发展进程。
    近年来，大卫与他人合著了《思维地图：领导力语言》（Thinking Maps: A Language for Leadership）；主编了《思维地图：让学生学得更好》（Student Successes With Thinking Maps），该书综合了背景研究并记录了思维地图的应用成果。
    大卫还是非盈利性组织思维基金会（www.thinkingfoundation.org）的创始董事。该基金会资助认知和重要思维发展相关研究，这些研究针对所有儿童，也是为了在全美和全球创办“思维学校”。

目录
序一（罗伯特·J.马扎诺）

序二（亚瑟·L.科斯塔）

致谢

可视化工具概述

引言将静态信息转化为活性知识

失明学生的启示

就是现在：帮助所有孩子通往成功

本书概述

第一章绘图的隐喻

不同表征系统的认知失调

房中大象

绘图的隐喻：未知之地

为大脑绘图

用于绘图的可视化工具

绘图隐喻的基础：看见

第二章培养网络型大脑和模式化思维

非语言表征和语言表征

组织图相关研究

阅读理解和阅读优先相关研究

绘制生命系统

大脑是模式探测器

视觉主导的大脑

思维将信息组织成图式

作为活跃模式的多元智能

思维习惯

第三章运用可视化工具

厘清混乱的术语和工具

特定内容的可视化工具

定义可视化工具

理论内置工具

可视化工具的类型

检查你的工具箱

选择适合的可视化工具

学生掌握可视化工具的重要性

节省时间

通过协作小组建构知识

超越蓝图、模板和黑线大师

第四章提升创造性思维的头脑风暴网络图

信息流和知识流

用图像思考

大脑与头脑风暴

对头脑风暴网络图的误解

改善思维习惯的网

制作头脑风暴网络图的软件

思维导图

图书概览图

源自隐喻的心景图

追求个人成长

第五章用于解析任务的组织图

比较组织图与头脑风暴网络图

培养思维习惯的组织图

组块、记忆和热衷于组织的大脑

作为先行组织者的内容组织图

过程组织图

全景组织图

绘制教案

设计和理解

第六章集创造性思维与分析性思维于一体的概念图

思考思维模式本身

思维习惯和概念图

当思考变得流行

诺瓦克和格温的概念图技术

塔状归纳图

系统中的反馈和流程

系统思维

留下痕迹

可视化表征的整合：运用可视化单元框架开展教学

第七章思维地图：可视化工具的综合语言

思维地图简史

将思维地图定义为一种语言

思维地图推行的五个层面

基于标准的主要认知问题

从师生到及全校变革

整个系统的变化

第八章思维地图之于特殊教育（辛西娅·曼宁）

LPS学生：思维地图让我“懂了”

LPS的背景信息

通过思维地图培养基本心理过程

思维地图和高风险测试

老师和学生们眼中的成功

思维地图与“现实世界”

结语

参考文献及延伸阅读

内容摘要
本书是哈佛教育学院的博士大卫·海勒的作品，是迄今有关将信息转化为知识的可视化工具较为全面、实用的经典之作。本书前三个章节，分别向读者介绍了可视化工具的理论基础：绘图的隐喻、培养网络型大脑和模式化思维以及运用可视化工具；第四、五、六章，依次介绍了三种基本的可视化工具及其运用——头脑风暴网络图、组织图和概念图；最后两章介绍了海勒创建的包含8种基本图形（圆圈图、气泡图、双泡图、树状图、括号图、流程图、复流程图和桥型图）的思维地图，及其用于英语语言学习、解读教学标准以及全校管理方面的实践，及思维地图在一所特殊教育学校的长期应用中取得的巨大成功。本书科学严谨、言语幽默但颇具深意，适合致力于思维研究、培训的研究者、教师、管理者阅读，也适合对提升孩子思维感兴趣的家长。

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